<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教師是立教之基、興教之本、強教之源。為此，我校為促進教師的專業(yè)成長，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，開展寒假教師專業(yè)培訓(xùn)。全體教師本著</span>終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能。校本培訓(xùn)已融入了我們的生活。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 古語道：“三人行，必有我?guī)熝伞薄? 既然有我?guī)煟珜?dǎo)集體備課，有百利而無一害，何樂而不為？ 作為一個教師，只是教學(xué)中的“個體”，知識和能力都是有限的，看法、觀點也難免失之偏頗，甚至造成更大的失誤，對教學(xué)帶來不利，因此，應(yīng)該注重集思廣益，互相交流、共同探討、共同進步。一節(jié)好的英語課，需要教師細心雕琢、認真準(zhǔn)備才行。因此，在李主任的帶領(lǐng)下，今天早上，我們進行了初中英語分年級組的集體備課環(huán)節(jié)。本次備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識，也要求教師自主、合作、探究，形成了研討氛圍。集體備課中，各組組員坦誠交流，力求完美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 音標(biāo)，是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的部分，具有扎實的音標(biāo)功底是學(xué)好英語的關(guān)鍵。音標(biāo)學(xué)習(xí)水平的高低對英語學(xué)習(xí)者發(fā)音的準(zhǔn)確性、語音、語調(diào)等方面都有著重要的影響。在袁校的一節(jié)精彩的音標(biāo)示范課中，讓我們認識到在平時上課中學(xué)生音標(biāo)教學(xué)的重要性。首先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能地用口語和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水平和能力。</p> <p class="ql-block"> 下午，英語組藺老師的一堂過去完成時的展示課和王老師關(guān)于八年級情態(tài)動詞及反身代詞的語法課使我受益匪淺。我從中體會到兩位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格。藺老師課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯。</p><p class="ql-block"> 王老師則注重學(xué)生能力的提高。小組合作融洽，表現(xiàn)在師生之間的問答和生生之間的問答。語境貼近生活，更好的幫助學(xué)生走進課堂，似乎課堂就在現(xiàn)實生活中，而不是按教材，死板的教學(xué)。練習(xí)題設(shè)計的有層次性，也很貼近生活。</p> <p class="ql-block"> 都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水”。這句話說的一點也不錯。教師要教給學(xué)生首先要自己不斷的學(xué)習(xí)，與時俱進。不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，更要通過各種渠道讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)變得有趣。我們必須始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)專業(yè)素養(yǎng)，一份耕耘，一份收獲，只有堅持的學(xué)習(xí)，才能做一名幸福的老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。多一些腳踏實地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。砥礪前行，靜待花開！</p>