踐行師德，我們在路上——蒲城縣第九幼兒園2020年度師德師風(fēng)建設(shè)系列活動

婷

回首走過的2020年，是那么的不平凡，就在這不平凡的一年里，我們九幼人始終團結(jié)一心，砥礪前行，堅守教育初心。為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。我園積極響應(yīng)縣教育局相關(guān)文件精神，定期組織全體教職工開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。 　　一、注重學(xué)習(xí) 提高師德 　　為全面提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進一步明確職業(yè)行為的底線和要求，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立教。我園利用周例會組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)相關(guān)文件，將這些作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作。 通過學(xué)習(xí)，讓教師們對自己的工作有了更加明確的思路，增強了教師的責(zé)任心和使命感，為培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師打下了堅實的基礎(chǔ)。 　　二、主題鮮明明確師德 　　“師德師風(fēng)大講堂”作為我園師德建設(shè)和師德教育的重要載體。為了向全體教職工弘揚主旋律、傳遞正能量，我園以“讓青春綻放師德之美”為主題，會在每個月開展“師德師風(fēng)大講堂”活動。 活動中，各位園長作為宣講人，為老師們從不同角度圍繞國家綱領(lǐng)性文件、結(jié)合典型案例、教育故事，就幼兒教師的師德含義、師德缺失的表現(xiàn)、教師不宜有的行為進行宣講。同時，根據(jù)長期以來公眾社會以及幼兒教師自身的素質(zhì)教養(yǎng)進行針對性的培訓(xùn)，培訓(xùn)中利用大量的案例，跟大家交流、分析了師德缺失的原因及根治對策。 通過一系列的宣講活動，老師們結(jié)合自身工作，自省自悟，把榜樣的精神和力量融入到一日工作中，內(nèi)化于行，提高思想認(rèn)識，樹立良好教師職業(yè)形象。         　　三、豐富活動推動師德 　　為提高教師修養(yǎng)，內(nèi)化師德觀念，從而形成職業(yè)道德正向引導(dǎo)。在這一年里，我們開展了以師德為載體的各種活動。 　　在開展以“擔(dān)育人使命，筑師德匠心”為主題的師德師風(fēng)演講活動中，老師們圍繞主題，結(jié)合自己工作中的感想、體會與大家一起分享了自己職業(yè)生涯中的教育故事?；顒又?，老師們以愛為出發(fā)點、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我園教師把愛與責(zé)任貫穿教育工作當(dāng)中，真正體現(xiàn)了一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好幼師的誓言。 　　作為幼教人，我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行；我們用愛心澆灌心靈，與責(zé)任并肩同行。在園長高薇的帶領(lǐng)下，全體教職工們莊嚴(yán)肅立，右手握拳，宣讀誓言。在這里，老師們共同起誓，用行動和熱血書寫四個字：幼兒教師！一聲聲鏗鏘有力的宣誓聲，讓每位教師的心靈接受著洗禮，感受著作為一名幼兒教師的光榮與職責(zé)。 九幼人的集體莊嚴(yán)宣誓，展現(xiàn)的不僅僅是教師對于自身職業(yè)的認(rèn)同，更是在承諾中，為幼教事業(yè)的發(fā)展不斷努力。 　　一紙承諾，萬般責(zé)任。我園結(jié)合全園教職工隊伍的實際，在全體教職工廣泛參與的基礎(chǔ)上，確定教師師德承諾內(nèi)容，并通過多種方式，向社會和家長做出公開承諾，自覺接受社會和家長的監(jiān)督。老師們鄭重地在承諾書上簽下自己的名字，紛紛承諾一定嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以全新的師德風(fēng)范投入到教育教學(xué)工作中去，公平公正地對待每一個孩子，以自我監(jiān)督與互相監(jiān)督相結(jié)合，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，為教育作出自己的貢獻。 　　為及時了解家長對幼兒園師德工作的意見和建議，我園從教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、家長對幼兒園和教師的意見及建議等方面展開了家長問卷調(diào)查。問卷回收后，園領(lǐng)導(dǎo)及時對問卷情況進行了匯總。從問卷調(diào)查匯總情況看，家長對幼兒園的工作是支持的同時對班級教師也予以了較高的評價。在今后工作中，我們將以實際行動回饋家長的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，讓社會滿意。 　　通過一系列的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動，老師們進行了深刻的反思和總結(jié)，寫出了自己的學(xué)習(xí)感悟。大家表示，在今后的職業(yè)道路上，將用良好的師德堅守在教育崗位上，用行動詮釋師德，用信念鑄就師風(fēng)。 　　四、實際行動踐行師德 　　在開學(xué)初，孩子們因為來到陌生的環(huán)境，他們會哭，他們需要老師的抱抱，我們老師在輕聲安慰的同時也會替他們擦去嘴邊兒的鼻涕泡泡。 　　小班孩子自理能力差，他們經(jīng)常會拉褲子、尿褲子。作為像媽媽一樣的老師，我們需要做的是什么呢？我們在耐心的等著他們長大的同時，輕聲細(xì)語的安撫好他們的情緒，悄悄的幫他們處理好身后的一切臟物。 　　戶外活動時間，孩子們需要在寬闊的場地快樂的游戲。這時，我們老師就要像一個360度無死角的監(jiān)控，盡自己最大的努力讓他們遠(yuǎn)離危險，呵護他們周全。  　　冬天天氣寒冷，老師晨檢時發(fā)現(xiàn)孩子的手凍的冰涼，就將孩子的手，悄悄的放在自己的胳膊下，幫他暖暖。 　　當(dāng)我們老師頸椎疼痛難忍，帶病工作時，這些小娃娃們伸出他們稚嫩的小手去給老師捶捶肩，送去安慰的話語。 　　這些小家伙有時候很可愛，有時候也會發(fā)脾氣，當(dāng)他們生氣的時候也會對老師拳打腳踢，甚至將老師的手指咬在自己的嘴巴里，就算鮮血直流，我們的老師對于他們的種種行為也沒有一句抱怨。 我們的孩子們很愛他們的老師，老師也更愛他們。如果老師請假了，孩子們會時刻想念。因為在孩子們的心中，我們是他們的玩伴，是他們的朋友，是他們傾訴的對象。在我們的心里，孩子們有著同樣重要的地位。 作為年輕的幼兒教師，她們就像媽媽一樣在呵護著這些小寶貝們成長，給孩子們無盡的關(guān)愛。 作為新一代教師，在每日繁瑣的工作中，她們用自己的實際行動踐行著師德。 　　五、樹立典型弘揚師德　 　　加強和改進教職工的思想道德建設(shè)是一項長期的工作，是一個系統(tǒng)工程，必須堅持常抓不懈。想培養(yǎng)師德高尚的隊伍，評價才是策略。 每一學(xué)期，我園對教師師德達標(biāo)的日?？己硕紩M行詳細(xì)地記錄，將教師的先進事跡和違紀(jì)違規(guī)行為作為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉升、獎懲的重要依據(jù)。同時，實行一票否決制度，有效杜絕了教師違反師德行為的現(xiàn)象。 在本學(xué)期，我園組織全體教師觀看“時代楷?！睆埞鹈芬约捌殉强h“感動校園”之五朵金花先進事跡，用她們身上點滴的人生故事激勵著我們，希望我們教師能夠像她們一樣，在平時能夠勤奮敬業(yè)務(wù)實作風(fēng)，踏踏實實的做好自己的本職工作。 我園一直將榜樣作為引領(lǐng)，在每學(xué)期末，結(jié)合教師表現(xiàn)，將會評選表現(xiàn)突出的師德標(biāo)兵，組織教師向身邊的典型人物學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵示范效應(yīng)，激勵廣大教師崇尚先進，積極進取，自覺提高師德水平。 　　六、強抓業(yè)務(wù) 筑牢師德 　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，緊抓教師培養(yǎng)就成為保教工作的首要任務(wù)，同時也是全面提升教師隊伍素質(zhì)的重要舉措。 我們每學(xué)期，都會建立教師隊伍建設(shè)長效機制，會根據(jù)園所當(dāng)下發(fā)展以及教師基本情況制定教師培訓(xùn)方案、青年教師培養(yǎng)方案、骨干教師引領(lǐng)幫扶方案以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃等。同時要求教師結(jié)合實際制定個人成長計劃，明確一學(xué)期自己的發(fā)展目標(biāo)，分析自身的優(yōu)勢與不足。通過制定目標(biāo)，有了規(guī)劃，才能使老師更好地發(fā)揮自身潛能，使自己更加優(yōu)秀。在完成個人發(fā)展的過程中，同樣也離不開同事間的互助和專家的引領(lǐng)。在學(xué)期末，老師們根據(jù)具體實施情況，針對個人的成長進行總結(jié)。 　　2020年這一路走來，我園加強教師隊伍建設(shè)，尊重與約束并舉，使全體教育工作者不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)精神，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人活動。在突出師德亮點的同時，我們也力爭做業(yè)務(wù)精良、為人師表的好教師，始終為辦好人民滿意的教育而努力前行。 通過多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)實踐活動的開展，相信在今后的工作中，我們?nèi)w九幼人將牢記責(zé)任與使命，在體驗和感悟中獲取前行的動力，用實際行動踐行師德，讓愛的種子在幼兒心中生根、發(fā)芽......