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家長怎樣指導孩子寫好字

維納斯

<p class="ql-block">一、選好寫字用的筆</p><p class="ql-block"> 一、二年級寫鉛筆,選HB型或者2B的一支普通木質(zhì)鉛筆即可,注意不要削得太尖。三年級以上寫字,選鋼筆或者0.5的中性筆即可。</p> <p class="ql-block">二、練字先練姿</p><p class="ql-block"> (一)寫字姿勢</p><p class="ql-block"> 1.頭正:人要坐正,本子放在胸前,眼睛約離本子一尺。</p><p class="ql-block"> 2.&nbsp;身直:腰要直,可略微前傾,胸部離桌沿一拳。</p><p class="ql-block"> 3.&nbsp;臂開:雙肘自然張開成〈&nbsp;〉型,一手護紙,一手寫字。</p><p class="ql-block"> 4.&nbsp;足安:雙腳平放在地面,約與肩同寬,腳放平實了,心才會靜。</p><p class="ql-block"> 溫馨提示:寫字坐姿是長期養(yǎng)成的一個習慣,不是一天兩天就能夠養(yǎng)成,高年級的孩子越難糾正,建議家長早注重這個問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┪展P姿勢</p><p class="ql-block"> 握筆姿勢對孩子練習寫字以及能不能寫好字非常重要。同樣的道理,越早督促,養(yǎng)成良好習慣以后,孩子輕松了,家長也不用督促了,如果孩子三年紀以上還沒有改正,那就很難糾正了,再次強調(diào)一點,習慣的養(yǎng)成是一個長期過程,不是一天兩天的。</p> <p class="ql-block">&nbsp;三、培養(yǎng)孩子的寫字情趣 </p><p class="ql-block"> 心煩氣躁練不好字。開始練字了,可以放上一段輕緩的音樂。學生于是心靜了,氣順了,神疑了,一筆一畫也便有了靈氣,有了精神。</p><p class="ql-block">四、抓實寫字五環(huán)節(jié) </p><p class="ql-block"> 第一是家長要指導孩子對字進行整體觀察。孩子在一開始練字的時候,常常是看一筆寫一筆,把一個字拆成一筆一畫來寫。針對這種情況,家長要指導孩子注意看字的筆順和結(jié)構(gòu)。家長可以讓孩子分析筆畫順序,看準每一筆的位置、形狀和特點,看清筆畫間是如何組合的,從而使他們清楚地認識到要把字作為一個整體來觀察。</p><p class="ql-block"> 第二是家長要指導孩子正確書寫,寫字要注意基本技能的訓練。因此,家長應該注意指導孩子的運筆,先讓孩子觀察字的基本筆畫,然后家長再示范,讓他們從中體會起筆、行筆、收筆。在指導孩子書寫過程中,可發(fā)揮田字格的作用。推薦下面的做法:練字本采用田字格或者十黃格。行首第一格按照語文書上生字的樣子描一個標準字形,第二格用虛線再描一遍這個字,第三、四格獨立寫這個字。</p><p class="ql-block"> 第三是家長要指導孩子進行自我評價。家長在指導孩子練字的時候,往往注重結(jié)果而忽略了孩子學的過程,忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后,家長可以讓孩子及時進行自評,找出自認為寫得較好的那些字。等孩子自我評價后,家長再進一步進行檢查和督導,然后和孩子進行交流,談談自己認為哪些字寫得好,好在哪里;哪些字寫得不好,為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長共同評價、交流的方式,孩子的寫字積極性會更高。</p><p class="ql-block"> 第四是家長在指導時注意鼓勵和表揚孩子。練字是需要長時間堅持的,也許短時間里孩子會覺得進步很慢,因而想放棄練字。這時,家長要及時給予鼓勵,讓孩子知道自己的練習是有成績的,字是有明顯進步的。這樣,孩子就會體會到成就感,也就會堅持練下去。</p><p class="ql-block"> 第五,家長參照的字體以語文書下面的生字表為規(guī)范。家長自己沒有能力示范的,就讓孩子觀察書本上的字體和字形,盡量引導孩子慢慢觀察,慢慢模仿。寫書法是一個慢功夫,跟語文學習一樣需要慢工出細活的,所以著急是起不到任何作用,反而會讓孩子對寫字造成反感,不利于孩子今后的練習。</p><p class="ql-block">五、及時評價鼓勵。 </p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童好好學習的愿望?!币虼?,要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣,增強寫好字的信心。</p><p class="ql-block"> 具體做法有:(1)寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、字體)。</p><p class="ql-block">(2)在孩子臨寫的作業(yè)本上的符號表揚:“圈”——在某個臨寫比較好的字右上方“用紅筆圈個小圓圈”或“獎給一個五角星”。如果學生連續(xù)得5個“A”,就獎給一面小紅旗。③優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。</p><p class="ql-block">六、要注意的問題</p><p class="ql-block"> (1)不對字帖生搬硬套。有些字貼,小學生是不可能寫也來的,即便是大人也不一定寫出來。</p><p class="ql-block"> (2)不要過于追求完美。俗話說“字無百日功”,努力的付出一段時間,肯定會有很大的進步,但是對于剛剛開始學寫字的小學生來說,只要橫平豎直,撇、捺差不多就行了,不管寫出的是宋體、仿宋體還是楷體。只要培養(yǎng)了學生寫字的興趣,等稍大點再寫的很像也不遲。</p><p class="ql-block">七、循序漸進很重要</p><p class="ql-block"> 在家庭中進行寫字練習時,家長要堅持一個“少”和一個“精”,保證一個“好”字。每天課堂上學習的字,在家中準備一個田字格本或者十黃格,讓孩子在您的監(jiān)督指導下,每天練習每個生字練寫5—6個,自己覺得寫得好了,就可以少寫幾個。自己覺得寫得不滿意的,就可以多寫幾個?;蛘吆⒆幼约赫J為哪個字不夠好,還想寫哪個字,就可以再寫幾個。最終練習的目的只有一個,那就是“好”。</p><p class="ql-block"> 對孩子學習書法一定不能著急,前期的學習,要讓孩子養(yǎng)成良好習慣,以及保質(zhì)保量的完成作業(yè)練習,孩子寫的好了,興趣自然有了。任何知識都是從不會到會,然后在熟練,最后到運用,當然這幾個過程也是相輔相成的。</p><p class="ql-block"> 任何藝術前期都是技術的練習,只有技術到位了,才能表現(xiàn)想表達的思想,否則是天馬行空。書法不是簡簡單單的寫字,而是一門藝術。</p> <p class="ql-block">基本筆畫</p>

孩子

家長

寫字

練字

練習

指導

養(yǎng)成

握筆

筆畫

一個