2020年度工作總結(jié)高英 <p class="ql-block"> 詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在本學(xué)期我主要擔(dān)任三四班語文教學(xué)任務(wù)以及班主任工作?；仡櫛緦W(xué)期工作充實(shí)而富足。三年級(jí)的孩子獨(dú)立思想開始孕育，學(xué)段處于轉(zhuǎn)型期，是整個(gè)小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們與高年級(jí)的孩子有著很大的差別。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)工作和班主任工作上開展了一些新的嘗試:</p> <p class="ql-block">一、還孩子一個(gè)純凈的課堂</p><p class="ql-block"> 語文是一門布滿思想、布滿人文精神的學(xué)科。在開學(xué)初期我把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，定為我的本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。如何達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為，我要做到好以下幾個(gè)方面的工作:</p><p class="ql-block"> 首先，我認(rèn)為尊重和幽默是開啟學(xué)生心靈的兩把萬能的鑰匙。尊重是相互的，我嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生做到的，我首先要做到，放下教師的架子，課上課下與學(xué)生平等對(duì)話，尊重學(xué)生,尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，并適時(shí)幽上一默，那么何愁學(xué)生會(huì)不愛語文呢？</p> <p class="ql-block">快樂活躍、相輔相成的課堂氛圍</p> <p class="ql-block"> 其次，做有個(gè)性的具有專業(yè)素養(yǎng)的老師。我們常說，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格。一個(gè)老師只有具備了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格才算是有了自己的特色。但是無論何種教學(xué)風(fēng)格，只有具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和深厚的底蘊(yùn)經(jīng)驗(yàn)這充足的源頭活水才能在教學(xué)中逐步凸顯自己的風(fēng)格特色。本學(xué)期我努力試行“習(xí)課堂”模式，在學(xué)生心中樹立了良好的專業(yè)形象，讓他們跟著我走進(jìn)語文學(xué)習(xí)殿堂。</p> <p class="ql-block">不斷外出聽課，盡快提升自我</p> <p class="ql-block">交流學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">堅(jiān)持練字打卡</p> <p class="ql-block"> 最后，既懂得欣賞又要會(huì)創(chuàng)造。在這學(xué)期除了在課堂上通過各種方法讓學(xué)生去欣賞文學(xué)的美外,我更多的是讓他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說寫作是他們最大的難點(diǎn)。如何讓他們愛上寫作，我把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的寫作融入到平日里，抓住時(shí)機(jī)做到了隨時(shí)隨地上習(xí)作課，讓學(xué)生覺得寫作那么有趣!</p> <p class="ql-block">一篇篇源于生活的文章更加動(dòng)人</p> <p class="ql-block">憑自己的認(rèn)真和努力，兌換到終極大獎(jiǎng)“免作業(yè)卡”的孩子們</p> <p class="ql-block">二、給孩子們一個(gè)家</p><p class="ql-block"> 我時(shí)常把我們?nèi)陌啾瘸梢粋€(gè)家，我就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，48個(gè)孩子都是家庭成員。這一學(xué)期，我把給孩子們一個(gè)家作為我班級(jí)管理的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 爭(zhēng)做“公務(wù)員”和“志愿者”。人人有事干，人人有事做，一直是我管理班級(jí)所采用的方法。三年級(jí)的孩子十分樂于表現(xiàn)自己，十分活躍，但自控能力特別差，同時(shí)又很愛關(guān)注別人。在班上實(shí)行民主管理，只有這樣才確保了家庭成員的“主人翁”地位，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神。</p> <p class="ql-block">小班長(zhǎng)主持總結(jié)班會(huì)</p> <p class="ql-block">精彩的慶元旦活動(dòng)，孩子們紛紛愿意上臺(tái)獻(xiàn)才獻(xiàn)藝</p> <p class="ql-block">人人都是“巧手”小達(dá)人</p> <p class="ql-block"> 每周工作考察下來，周三下午班會(huì)通過全體學(xué)生點(diǎn)評(píng)調(diào)整，評(píng)價(jià)我們不求人人成功，但求人人進(jìn)步。這樣選出能樂于為大家服務(wù)，嚴(yán)格要求自己，具有榜樣作用的“班級(jí)公務(wù)員”和“志愿者”。他們帶動(dòng)其他學(xué)生向善向上，逐漸形成我們的班級(jí)文化！</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)師生齊動(dòng)手，我們的教室越來越漂亮了</p> <p class="ql-block">每天放學(xué)后自愿留下來擺桌椅、撿垃圾的“小小志愿者”們隊(duì)伍越來越龐大</p> <p class="ql-block">小小“領(lǐng)讀員”盡職盡責(zé)</p> <p class="ql-block">三、培養(yǎng)幸福孩子</p><p class="ql-block"> 打造幸福教育任重而道遠(yuǎn)，有努力就有收獲，但也有不足，比如班上學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。</p><p class="ql-block"> 既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲。我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，繼續(xù)為培養(yǎng)幸福孩子，打造幸福教育努力前進(jìn)!</p> 學(xué)生本學(xué)期孩子班級(jí)事業(yè)語文教學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)格三年級(jí)