<p class="ql-block">防控疫情，使命在肩???</p><p class="ql-block">為進(jìn)一步加強新冠肺炎疫情防控和應(yīng)對工作，提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力，檢驗幼兒園新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保障全體教職工及幼兒的生命安全，銘蕾幼兒園組織全員教職工針對疫情防控知識培訓(xùn)并做疫情防控演練。</p> <p class="ql-block">場景一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教師入園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教師在家自測體溫?zé)o異常，佩戴口罩到達(dá)幼兒園，在幼兒園門口進(jìn)行體溫檢測，所有老師排隊檢測，間隔1米。體溫檢測無異常，出示健康碼后進(jìn)入幼兒園，登記體溫和情況。</p> <p class="ql-block">場景二 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒入園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先進(jìn)行錯峰入園的演練。在錯峰時間上，幼兒園為每一個班級設(shè)置入園時間，家長根據(jù)自己班級所對應(yīng)的時間入園，最大限度減少扎堆入園等群聚現(xiàn)象。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 入園時，家長將幼兒帶到指定地點，同時檢測家長體溫。幼兒自行進(jìn)入測溫區(qū)等待晨檢，等候幼兒間距1米，值班老師在隔離帶有序的對孩子進(jìn)行體溫檢測和觀察。</p> <p class="ql-block">場景三</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒在活動室發(fā)生異常</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師在活動室發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱幼兒，立即上并趕到把發(fā)熱幼兒帶到隔離觀察室，給幼兒再次用體溫計測量體溫，并馬上上報執(zhí)行園長，執(zhí)行園長第一時間趕到隔離觀察室，確定發(fā)熱幼兒情況后，立即上報幼教主任。同時打電話通知家長到幼兒園指定位置等待。班級其余孩子轉(zhuǎn)移到備用活動室。最后將幼兒和家長送往指定地點開展醫(yī)療檢查和診斷。</p> <p class="ql-block">“寧可十防九空、不可失防萬一，寧可嚴(yán)十分、不可松一毫”。通過此次防疫演練，銘蕾幼兒園所有工作人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，增強了全園對防控疫情的信心，為園內(nèi)防疫工作做好了扎實準(zhǔn)備。</p>