南街小學四（1）班第四期家長線上讀書活動：《你永遠不知道你的孩子有多愛你》

??清新花語??

編輯者：邰亞俊家長分享者：南街小學四年級一班全體家長審核者：趙永霞老師 　本周的讀書活動又如期而至了！大家好! 這一周各位家長朋友們跟我們的孩子相處還好嗎？“神獸”們放假在家，肯定也有惹到大家生氣的時候吧？愿此刻的你能抽點空靜下心，來學習本周的讀書內容吧！ 人們經常歌頌父愛母愛的偉大，殊不知，孩子對父母的愛，才是真正的毫無條件，毫無保留。你永遠想不到，你的孩子有多么愛你！ 永遠不要低估孩子對你的愛，你的孩子可能還不會用筷子，甚至分不清左右手，但他們天生就會愛你！ 學著像孩子一樣柔軟，單純而又包容吧，因為他們一直都是這樣愛著你！ 孫澤家長： 李沛樺家長：不輸在家庭教育上學習心得……讓孩子學會友好相處。孩子是祖國未來的花朵，但是絕不能把他們當作花來培養(yǎng)，孩子最終還是要走向社會、溶入社會。讓孩子學會與其他人特別是同學們友好相處，處理好他自己上下左右的關系是今后走上社會的基礎。而這種社會意識的培養(yǎng)主要是靠家庭、家長。下面，本人結合家庭教育孩子的實際淺談幾點體會。首先努力讓孩子學會寬容。孩子有孩子的世界，他們有他們的想法。特別是他們受到委曲、被人誤解、甚至受到無意的傷害時，孩子就會很生氣，這時候如果引導不好、處理不當就會造成心理發(fā)育不正常。我經常教育孩子不要斤斤計較，別人有的我不一定有；比你優(yōu)秀的同學也有缺點，比你差的同學也有優(yōu)點，關鍵是要發(fā)揚優(yōu)點；要勇于容忍別人的不對，勇于承認自己的錯誤等。如有一次孩子回家后很生氣，一問才知是平時經常在一起的伙伴說不跟她玩了，我問那你有沒有對不起別人，她說沒有，我說那沒關系，明天你當什么事也沒發(fā)生，學會容忍。后來就一切如故了。其次努力讓孩子學會助人。現在孩子都在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護下長大，索取得多，付出得少，缺少樂于助人的熱情。我經常教育他要樂于助人，把幫助別人當成快樂的事，幫助別人就是幫助自己，而且?guī)椭鷦e人要不圖回報。如她回家說她那組經常有同學忘了帶紅領巾、乘車卡等而扣分，我就勸她不要埋怨別人，埋怨別人是沒有用的，而要提醒別人下次不要忘了。聽到孩子經常幫助別人做值日等，我們都及時給予表揚和鼓勵。經常有其他同學打電話來詢問今天的作業(yè)是什么，我都支持她要耐心細致地幫助其他同學。第三努力讓孩子學會參與。迫于學習的壓力，現在孩子習慣性、依賴性較強，積極參與的精神欠佳，積極參與精神既是成功的開頭，更是團隊不可少的關鍵因素。班級組織活動，我都放手讓她參加；對孩子自己能做的事，我都放手讓孩子去做。如由于我家離學校較近，我就放手讓她過馬路，自己上學。同時正確引導孩子的好奇心，適當導入社會意識教育，也至關重要。如有一次她突然問我：爸爸工作積極，錢是不是多些。我就說：“做任何工作都要積極，都要認真做好，錢多錢少沒關系的，錢多的事要做好，錢少的事也要做好。之所以這樣才能培養(yǎng)良好的情商，才能溶于他們自己的團體中去?？傊m然社會之門尚未向孩子打開，但是我們要為孩子做好充分的準備。平時我都很少過問孩子的成績，只問孩子的在校生活，交談學校中的事，耐心傾聽她的見聞及看法，關心她不愉快的事。孩子能和同學們友好相處，被老師同學所認可是我們家長的最大心愿。 王新洋家長： 邰亞俊家長： 很多時候，我們覺得自己為孩子付出了很多。后來才發(fā)現，我們并沒有那么偉大。 我們會沖孩子大喊大叫，會在氣壞時面目猙獰，可孩子記住的，永遠是父母的好。 人們常常歌頌父愛和母愛，殊不知，孩子對父母的愛，才是真正毫無條件、毫不保留。 馮塵說過的一句話：“所謂父母子女一場，不過是相互滋養(yǎng)。我原本以為自己為你付出了一切，到最后才發(fā)現，成全的，原來是我自己。” 在這個世界上，有一個人，因你而出現，并且，永遠用心愛著你。他會用弱小的力量，最簡單真摯的愛包裹、融化你，像一道微光，點亮你的生命。 何其有幸，今世我們擁有彼此，無可取代。 謝謝你，今生愿意做我的孩子。 何瑞家長：讀《愛孩子，就要教會他學會和社會相處》有感 今天又輪到我們學習了，很高興能和大家一起交流、學習。作為父母我們都承擔著兩種角色，既讓孩子感受到家庭的溫暖，又要讓孩子感受到教育的嚴格！ 現在孩子們的生活條件各個都很優(yōu)越，所以他們從小可能受盡了各種的寵愛，一味的順從和無條件的滿足孩子們各種的要求，都已經適應了這樣的優(yōu)厚待遇！殊不知，孩子終歸是要長大的，獨立生活的，當孩子離開父母，步入社會就不會有人一直順著他，一直照顧著他的感受了，所以我覺得我們要向劉墉教授學習，從小對孩子嚴格要求，從小就立下規(guī)矩，讓孩子懂得遵守規(guī)則！ 我們要趁早教會孩樣與社會相處，這才是真正的愛，才是理性的愛。 何灝家長： 讀過了《不輸在家庭教育上》，使我明白：讓孩子信任，就要用心的去理解孩子的行為和愛好?！驹诤⒆拥慕嵌热ハ?。 現在孩子和當年的不同了,孩子早熟又聰明的,沒辦法去批評他們集體性的觀念或者行為，只能去接受!跟上他們的腳步，時代在變化，孩子們都在進步。所以，家長們的觀念也要跟的上。 家長能夠完全理解孩子是最好，如果沒辦法完全理解，千萬不能表示對他們集體性觀念或者行為的嚴肅反對之類的。家長這樣的觀念一出來，就沒辦法繼續(xù)下去了。就算不贊同，也堅決不表示反對。如果孩子有自己的愛好，家長只能支持，不能反對。因為只有支持孩子有自己的愛好行為，孩子才肯聽話去念書。 學會根據孩子的性格而來，懂得以柔克剛的道理;軟硬兼施要一定尺度，孩子的接受并且遵守的范圍之內;超過孩子的底線，要么就是冷戰(zhàn)或者撒謊。 試著回到孩子的年紀，家長才能貼近孩子，并且用長者的經驗去教育孩子。對待孩子，要用朋友的身份，家長的角度。 　　他們是上天送給你的禮物，像一只慢吞吞的蝸牛，帶著你欣賞這個世界上最美的風景。 牽著一只蝸牛散步，大家都知道蝸牛背著重重的殼，那是一步一步往前爬，而你牽著它散步，必須放慢腳步，跟著它的節(jié)奏慢慢的去欣賞沿途的風景。你會發(fā)現原來慢下來，看到的是一種不一樣的美。　　我們教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎?在這個艱難跋涉的學習和成長的道路上，孩子要付出艱苦的努力，要經受無數次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。而我們家長不能只會一味地責怪孩子，更多的應該配合老師認真地去對待每一位寶貝。他們畢竟只有十歲的年紀，有一顆美好的童心，你不能總是用你的思想來硬生生的駕馭孩子，而應該對他們細心地呵護。　　孩子們就像可愛的小蝸牛一樣，他有自己的獨立思維，因為他還小所以做事情不會像你一樣快，別總催他“你不會快點嗎？你能不能抓緊時間？你到底怎么事？……”不要總是用這種責怪的口氣，因為你無緣無故的大吼大叫，寶貝們也許會感覺特別的莫名其妙。因為他們已經非常盡力在做，只是他的步伐就是那么小，他的思想不會像你那般成熟。請你給他們足夠的時間，去思考，去完成。因為他們就是一只小小的蝸牛，總以為是“我”在牽著蝸牛在散步，其實是上帝讓蝸牛在牽著“我”在散步，是孩子們讓我們重新認識了什么是天真無邪，什么是真正的沒有利益下的真誠的語言和笑容。他的一句“媽媽，我愛你……”真的`是發(fā)自他小小內心最真摯的表達，“寶貝，媽媽也愛你，一生一世……”　　也許有時候是我們走的太快了，在這個競爭激烈的社會里,不僅我們自己走的快了些,似乎無形中也讓我們的寶貝們也走的快了?，F在回頭想想，自己非常慚愧，才感悟到,其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，你要放慢自己的腳步，和孩子一起走進他的世界。　　雖然也有被孩子的淘氣氣的崩潰，也有失去耐心的時候的大吼大叫。然而,孩子的內心是無比純凈的，他們可能睡一覺就忘記了。第二天依舊在他成長的點點滴滴中向我們展示了很多的美好和樂趣。只是我們的腳步走的太快，快到已經忘記了欣賞,忘記贊美。對不起寶貝，媽媽還要放慢自己的腳步，多陪你，牽著你的手陪著你慢慢長大……　　寶貝你是上帝送給媽媽最珍貴的禮物,我知道上帝的本意是希望我在陪伴你成長的道路上，也能夠有機會去重溫我孩提時的純真。從今天起我要更加努力做個好媽媽，繼續(xù)放慢我的腳步，再慢一些，再慢一些，再慢一些，靜下心來多聆聽你的想法，多遵循你的意見。牽著你的手，帶你走進一個屬于你的童話童年。　　寶貝你就是媽媽的小蝸牛，媽媽愛你……我們大手拉小手，一直快樂的幸福的走下去，謝謝你的陪伴，我陪你長大，你陪我變老，好嗎？ 愿大家都能靜下心來，陪著我們的“蝸牛”散散步吧?? “讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？”這是我碰到最多的提問。我回答：“沒有兩者。路，就是書。”——余秋雨 愛讀書的人會在閱讀中不斷豐富他的大腦，培養(yǎng)獨立的人格和獨立的思考能力，不會人云亦云。不讀書的人，即便你走遍了這個世界，也未必能看懂這個世界。 　　每天抽一點時間閱讀，每天多一點成長。 多讀一本書，你的未來就會多一種可能性。又是一年讀書日，今天，你讀書了嗎？ 為以上孩子能每天堅持讀書點贊??????其他的孩子們也要迎頭趕上哦??