大二班2020年春季學(xué)期期末線上家長會

oぃ汏尐姐？,

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們迎來了寒假。在這個寒假到來之際，我代表班級所有老師，感謝各位家長的支持與配合。 因為疫情，我們和家長們不能聚集在一起，所以家長會只能以這種方式和大家溝通。 經(jīng)歷了這一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們有了很大的成長變化，學(xué)習(xí)了很多的知識，掌握了很多的本領(lǐng)，懂得了和人交往，習(xí)得了生活技能。 整體來說，孩子們在自理能力、書寫、理解認知、注意力等方面都有了很大的進步，具體表現(xiàn)在：大部分孩子都能自己正確地穿脫衣服、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理外套和書包，幼兒的握筆姿勢和書寫姿勢做到規(guī)范，能按時完成所學(xué)任務(wù)。孩子們在與別人相處時都能表現(xiàn)得有禮貌，懂得輪流和分享。在教育教學(xué)方面，我和張老師互相配合，各負其責(zé)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在安全方面，我們還對孩子進行安全防范教育，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施。在衛(wèi)生保健方面，做好消毒工作，為幼兒營造一個健康良好的生活環(huán)境。 個別孩子還是會出現(xiàn)膽怯、害羞、注意力不集中的情況，我們會積極的去引導(dǎo)，希望家長多關(guān)注孩子。 一、寶貝們的小收獲。 這一學(xué)期里，班級孩子們表現(xiàn)得求知欲望增強、喜歡提出問題，行動能力、控制能力增強；規(guī)則意識逐步形成；合作意識不斷加強；生活自理能力和勞動能力顯著提高； 1、自我評價能力逐步發(fā)展 孩子們在個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是孩子自我意識的發(fā)展。例如；在區(qū)域活動中他們都有了自己的想法，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與孩子的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，孩子的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發(fā)展，例如；他們在評價自己時會說：“我唱歌跳舞挺好的，但畫畫不行?！?lt;/p> 2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長 我們班的孩子們的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強，大多數(shù)孩子在班上有了相對穩(wěn)定的好朋友。孩子開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如摔痛了能忍著不哭。由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展；例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不舒服。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。 　　3、自理能力和勞動能力明顯提高 班級孩子在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，孩子告訴我：他們在家能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。 班里的孩子已能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態(tài)度，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義，例如；每天的禮儀小標(biāo)兵，能夠幫助做一些服務(wù)同伴的事情，在班里他們也知道勞動的意義，在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。 他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己的用品。 4、合作意識逐漸增強 在相互交往中，我們的孩子們開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見和規(guī)則，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如，在班級的表演區(qū)中幾個小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。 　　二、本學(xué)期教育教學(xué) 語言領(lǐng)域：孩子們能用普通話表達清楚，發(fā)音準(zhǔn)確的和人講話，能積極主動的回應(yīng)老師、同伴的問話。能用完整的句子，連貫的講述自己經(jīng)歷的事。不隨意打斷別人說話。 社會領(lǐng)域：孩子們愿意結(jié)交新朋友，能夠在一起共同分享有趣的事，能夠自己解決與同伴間的小沖突，尊重關(guān)心身邊的人，關(guān)心班集體，享受集體活動，具有集體榮譽感。 科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對自己感興趣的事物能夠主動尋求方式來找出問題的答案，能發(fā)現(xiàn)不同物體的種類特征或某個物體的前后變化，勇于探索大自然中的奧秘。他們還能發(fā)現(xiàn)生活中，許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決體驗解決問題的樂趣，能辨別自己的左右。在認識鐘表的課程中認識整點半點，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減和運算方式。 健康領(lǐng)域：孩子們在本學(xué)期里，展現(xiàn)出活潑開朗，勇敢果斷，堅強自信的良好個性，我們也非常注重孩子的體育鍛煉，每天的活動時間，都會給孩子組織適宜的游戲活動，每周的體能課程，提升幼兒的機能，增強體質(zhì)。激發(fā)幼兒對體育運動的興趣。培養(yǎng)了孩子活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信的良好個性。 藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)課程中，鼓勵幼兒運用多種工具，不同的表現(xiàn)手法，以及色彩線條形狀等大膽進行美術(shù)表現(xiàn)。孩子們在每周的泡泡泥課程中，用自己的小手捏出可愛的造型，他們愿意和別人分享交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗，很愿意用自己制作的美術(shù)作品，布置環(huán)境，美化生活。音樂活動中，孩子們積極參與藝術(shù)活動，能運用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)歌唱，能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。 幼小銜接課程：孩子們學(xué)習(xí)了基本筆畫和簡單的字，對拼音的正確發(fā)音，識讀聲調(diào)以及簡單拼讀。 　　三、常規(guī)方面 本學(xué)期讓幼兒學(xué)會疊被子，整理自己的衣物等勞動和技能，教會孩子學(xué)會整理自己的物品進行分類擺放，物品用完后要歸位。培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和喝水習(xí)慣。 　　四、保育方面 每天的教室開窗通風(fēng) ，保持室內(nèi)空氣流通，對所有的物品都會進行清消清擦拭消毒，孩子在吃三餐兩點之前，老師也會對桌面進行清消清擦拭，保持桌面干凈，對班級幼兒隨手可觸摸到的物品也會每天進行消毒。每天三次給幼兒量體溫并做好登記。晨午晚檢更嚴(yán)格的進行。按照規(guī)定消毒杯具、桌椅、毛巾、玩具等，教室的地板隨臟隨拖，隨時消毒處理。在保育工作中，以最大的努力保障幼兒生活質(zhì)量，創(chuàng)造健康快樂的生活環(huán)境。 　　五、安全方面 幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上才能談得上教育。這學(xué)期我們班級特別注重安全教育，每天安全一分鐘的隨機教育，每周的安全教育專項課程，幼兒早上來園后，教師也會告訴孩子，什么東西危險或者什么地方不能去，加強幼兒的自我保護意識。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在安全教育方面也有了很大的進步，經(jīng)常會在教室聽到孩子們說不能在教室亂跑，不能趴到桌子底下，這樣危險……看護愛護不如自護，看來孩子們的自我保護能力已經(jīng)逐漸顯出成效了。 　　六、下學(xué)期的任務(wù) 1.讓孩子學(xué)會書寫自己的名字。 2.繼續(xù)加強培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，自己動手能力，給幼兒創(chuàng)造發(fā)揮想象力的空間，讓幼兒有自己的主見。 3.合理利用和珍惜時間，學(xué)會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時間表，培養(yǎng)幼兒時間觀念。 4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上要專心聽老師講話，遇到不懂的地方要問老師問同伴錯誤的地方要及時更改。 5.加強幼小銜接，為孩子順利進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 感謝家長朋友對我們工作的信任、支持和幫助。感謝家長朋友對我們老師各項工作的配合，在這里，希望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們的工作。我們會繼續(xù)秉持這種努力認真負責(zé)的工作態(tài)度，并且更加呵護我們的寶貝們。讓你們放心、安心的把寶貝交給我們。 寒假已經(jīng)開始，讓我們一起期待新的學(xué)期，寶貝們，放假期間老師會想你們的，開學(xué)時老師會在幼兒園等著你們回來! 最后祝您和家人度過一個安全、愉快、祥和的新春佳節(jié)!