既要成人，也要成才

黎民百姓

易池德教師工作室 連州中學燕喜牌坊 連州中學劉禹錫紀念館 　　為了更好地借連州市教育局等單位聯(lián)合舉行《連州歷代先賢故事》的讀書活動這股“春風”吹進百姓家庭，讓連州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤普通大眾，連州市慧光中學也通過多種形式在班級里開展了解連州歷史，弘揚先賢精神，講好連州故事的系列活動，使學生立德樹人、立德明志。一、要成才，先成人 "人之初，性本善"，正因為現(xiàn)在的社會、學生普遍都忽視品德修煉，打架斗毆、厭學逃學、沉浸上網(wǎng)、好逸惡勞成了見怪不怪的現(xiàn)象。但是一個人的三觀正確與否，影響自身的命運，影響一個家庭，甚至社會。這一系列活動都是基于這形形色色的現(xiàn)狀，為改善青少年的精神面貌，從正面加強教育、強化熏陶，為青少年注入一股強心劑。其中，增強文化自信是一個重要方法和時勢所趨。 中華文明的價值觀，告訴我們從哪里來？我們是誰？我們未來要向哪里去？中華文明的精神和靈魂是我們這個民族最根本的依靠，也是治國安邦的立國之本，是每一個家庭和睦興旺的法寶，是每一個人安身立命的指導原則。中國人的安身之法、齊家之寶、立國之本、民族之根統(tǒng)統(tǒng)都依靠這條永不斷絕的民族命脈。其中這些革命英烈是中國革命的基石，是中華人民共和國的奠基人，是如今幸福生活的締造者。他們身上執(zhí)著追求的堅定信念、頑強拼搏的犧牲精神、自立自強的雄心壯志，都是青少年所應該具備的品質。此外，其他先賢遺留的精神財富同樣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的精神和靈魂，它們最重要的核心就是中華文明的價值觀，這是我們這個民族千年萬世以來的源頭。 我們要通過大量的史料和事實，幫助青少年看清楚想明白：什么是正確的？什么是錯誤的？把已經(jīng)混亂和顛倒的善惡、是非、美丑、愚智的標準，統(tǒng)統(tǒng)糾正過來。 二、要成人，也要立志 “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步”。先賢先烈們用愛國、責任(敬業(yè))、自強不息來報效祖國。他們就是榜樣，他們的行動就是答案。 如何讓先賢形象鮮活起來？比如深入實踐、回歸生活、接觸群眾等，通過與先賢對話，讀德育故事，學優(yōu)秀文化，才能讓學生更好地挖掘這些先賢先烈及非物質文化遺產(chǎn)的精神內涵，才能不忘來時路和方知何所向，才能讓學生了解過去，讓中國走向富強，才能從感知到困惑，從思考到實踐再到收獲。 在校園里，可以通過主題班會、資料查閱、課堂講解、學唱歌曲、個人談話、小組討論、板報宣傳、征文比賽、知識競賽以及實地考察、訪問調查等校外活動滲透到青少年心中。正所謂“救人心，唯圣賢”。 連州市慧光中學紅軍樓 　　人不學不自信。通過有意識引導學生認真觀察生活，注重積累，盡可能多地搜集資料，才能使先賢們的形象完整無缺、栩栩如生。同時，環(huán)境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。學生是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥美，小樹才會健康成長。當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候，當我們志存高遠而又腳踏實地的時候……我們所做的一切，就是在繼承和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神。 　　作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的民族精神和傳統(tǒng)美德。古往今來，多少仁人志士為后人做出了榜樣。但是無一例外的，這些人都有高尚的品德，正是繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，他們才能成為民族的脊梁、成為對國家社會有貢獻的人。 讓我們行動起來吧，學習他們樂于助人，勇于獻身、品學兼優(yōu)、勤奮好學，努力成為一個心中有國家、心中有集體、心中有他人的人。 過去，先賢們在艱難困苦中磨礪；今天，青年一代要在和平崛起中奮進。 《連州“德”資源在初中道德與法治課中的開發(fā)與應用研究》課題組 撰文：黎信平插圖：黎信平