<p class="ql-block"> 冬日校園寒意生，室內(nèi)教研春意濃。為提升課題研究質(zhì)量，使課題研究真正落到實處，2021年1月19日上午，岑溪市第三小學(xué)召開了岑溪市級2020年度立項小課題中期評估檢查工作匯報會。本次中期報告會由副校長黎妙清主持。</p> <p class="ql-block"> 岑溪市教科所所長蘇旭平、市二小副校長劉金環(huán)，波塘鎮(zhèn)教管辦副主任李健明、市三小校長陳恒堅以及三個課題組全體成員、其他學(xué)科的教師代表出席了本次匯報會。</p> <p class="ql-block"> 岑溪市第三小學(xué)陳恒堅校長致歡迎辭，對蒞臨我校參加課題中期報告的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎，對課題組現(xiàn)階段取得的成績表示祝賀。陳校長表示岑溪市第三小學(xué)一直以來重視教科研工作，重視教師隊伍建設(shè)，希望老師們把課題研究成果進行深度推廣，使得研究成果效益最大化。</p> <p class="ql-block"> 蘇旭平所長鄭重宣布：岑溪市級2020年度立項小課題中期評估檢查工作匯報會正式啟動。</p> <p class="ql-block"> 三個課題立項以來，全體課題組成員依據(jù)課程研究方案的安排，通過調(diào)查問卷、查閱教育教學(xué)的研究理論、課堂與實踐相結(jié)合，參研教師踴躍上示范課、觀摩課、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課并認真分析、探討、研究，取得階段性的成果。</p> <p class="ql-block"> 首先是黎妙清副校長做《小學(xué)低年級識字教學(xué)策略的研究》課題中期報告。黎副校長組建一個年輕的科研團隊，五位參研教師畢業(yè)才兩年不到，展現(xiàn)出對科研的熱情與激情，科研的蓬勃生機和活力。她們以“識字策略”為核心，以課堂為陣地，立足于學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)，豐富的研究課堂，恰當(dāng)?shù)幕顒釉O(shè)計，研究的過程步步有謀略，“自主識字，快樂識字”巧妙融合課堂與課外，整個課程的研究，求真務(wù)實，將三小五韻課堂的“樂韻”表現(xiàn)得淋漓盡致，形成了識字剪貼畫、識字手抄報等研究成果，圖文并茂，著實令人驚嘆。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是由夏堅主任主持的《課后小記在中高年級“情韻”語文閱讀課堂中的應(yīng)用研究》中期報告，她展示了課題組成員以課題研究內(nèi)容為主題的教學(xué)評比活動的獎狀，同時展示了為課題設(shè)計的思維導(dǎo)圖，并以課題研究內(nèi)容指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)中運用，這個課題設(shè)計了實驗班和對照班，這是非常新穎的研究理念，將三小五韻課堂的“情韻”完美展現(xiàn)在教學(xué)中。最后，夏主任就課題研究過程中存在的問題以及存在的困惑進行了分析，期待得到專家的指導(dǎo)并更好地進行后期的研究。</p> <p class="ql-block"> 最后，由覃光妮副主任主持的《小學(xué)中、高年級群文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略研究》進行了中期報告，她的報告中包括前期的準(zhǔn)備工作和研究中的教學(xué)案例分析，從如何選題到怎么教，從哪些方面逐步引導(dǎo)學(xué)生在群文閱讀中進入深度學(xué)習(xí)，將三小五韻課堂的“巧韻”融入了教學(xué)中。緊接著匯報了現(xiàn)階段研究發(fā)現(xiàn)的問題以及下階段的工作計劃，并預(yù)設(shè)了預(yù)期成果，這為課題的繼續(xù)發(fā)展提供了可行性。</p> <p class="ql-block"> 依托專家指引，助推科研發(fā)展。岑溪市第二小學(xué)副校長劉金環(huán)，波塘鎮(zhèn)教管辦副主任李健明對岑溪市第三小學(xué)濃厚的教科研氛圍給予了高度評價，對各課題前期研究中取得的成果給予了肯定，對《小學(xué)低年級識字教學(xué)策略的研究》課題提出可從滲透形聲字識字方法，并用數(shù)據(jù)統(tǒng)計來說明研究成果的建議；對《課后小記在中高年級“情韻”語文閱讀課堂中的應(yīng)用研究》課題提出要以學(xué)生興趣為主；對《小學(xué)中、高年級群文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略研究》課題提出研究要以群文閱讀方向為主，提倡學(xué)生多進行親子閱讀。最后就各課題的后期研究方向提出了針對性意見。</p> <p class="ql-block"> 蘇旭平所長對這三個課題的中期報告給予了充分的肯定，對課題組成員提出了殷切希望，希望教師們在做課題研究時要重點關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以喚醒、激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生為主，把教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”緊密結(jié)合起來，并希望課題組成員在課題研究的過程中要突出重難點，在科研的道路上越走越寬敞！</p> <p class="ql-block"> “敏而好學(xué)”，與會的老師認真聽報告，認真做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 陳恒堅校長進行了總結(jié)發(fā)言，她對我校各年級組濃厚的科研氛圍給予了充分的肯定。鼓勵老師們通過課題研究來提升教師的教學(xué)教研水平，促進自身的專業(yè)成長，共同為“五韻”課堂潤色。她還給開展實驗的老師們提出了四點建議：一是課題研究要讓參與課題實驗的老師全員上陣，積極參與進來，形成合力，共同完成。二是開題報告、中期研究報告、結(jié)題報告撰寫要規(guī)范。三是真課題要真研究，要和教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系，結(jié)合專家的建議對過程材料整改、落實，做好下一步研究，迎接結(jié)題。</p> <p class="ql-block"> 專家評委們在看課題的中期成果材料，給予了高度的肯定，并提出了后期研究的寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> 整個中期報告會議程緊湊、氣氛熱烈，效果顯著。經(jīng)過三位專家的點評，課題組全體成員對研究的課題有了更深層準(zhǔn)確的認識，更加明晰課題實施的意義。課題主持人表示聆聽了專家的點評猶如撥云見日，茅塞頓開，對三位專家表示衷心感謝，并表示課題組將全力以赴。今后會更認真分析、反思和領(lǐng)悟，在課題研究過程中加以細化、改進、完善方案，更加科學(xué)嚴謹高效地開展課題研究，追逐“科研興校、科研強?！钡膲粝搿?lt;/p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">一場“科研盛宴“在陳恒堅校長深情的寄托和專家們熱情洋溢的祝福聲中落下了帷幕。</span>求真務(wù)實，真正詮釋了五韻課堂的內(nèi)涵，<span style="font-size: 18px;">在追尋核心素養(yǎng)導(dǎo)向下理想課堂的過程中，我們能看到三小“五韻課堂”更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心支持下，三小的科研團隊更加精銳，相信三小的老師們將會一直快樂而幸福地行走在教學(xué)的路上。</span></p> <p class="ql-block">文字編輯：秦海瓊、黎妙清</p><p class="ql-block">圖片來源：課題組全體成員、曾祥演</p>