故事伴我行—快樂(lè)故事吧社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

米粒兒

不知不覺中，一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了，時(shí)間見證了我們一、二年級(jí)快樂(lè)故事吧社團(tuán)孩子們的成長(zhǎng)與收獲！在將近一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，一、二年級(jí)的小朋友們能準(zhǔn)時(shí)到位，課堂上認(rèn)真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。與此同時(shí)，他們也在講故事的活動(dòng)中收獲了很多。他們?cè)诒硌葜斜磉_(dá)了自我，在故事中學(xué)會(huì)了感恩，在團(tuán)體中學(xué)會(huì)了合作，在贊美中感受到了自信，在閱讀中感受了美好。 　　考慮到一、二年級(jí)孩子的實(shí)際情況，社團(tuán)主要采用繪本閱讀形式開展。繪本是用圖畫與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至可以見到一個(gè)字也沒有的無(wú)字書。一本好的圖畫書，能讓一個(gè)不識(shí)字的孩子僅看畫面也能“讀出各大意。 　　為了增添課堂的趣味性，我們有時(shí)分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過(guò)程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。 　　學(xué)生可以用多種形式來(lái)選擇自己要講的故事，以豐富教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)成員參與評(píng)價(jià)，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容互相打分，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。 　　總之，通過(guò)快樂(lè)故事吧社團(tuán)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們看書講故事的熱情，也使講故事的過(guò)程不僅成為學(xué)習(xí)的過(guò)程，更成為了活動(dòng)的過(guò)程，快樂(lè)的過(guò)程?！奥皆诠适碌暮Ｑ?，遨游在故事的樂(lè)園”，我們堅(jiān)信，在老師、孩子、家長(zhǎng)的共同努力下，隨著社團(tuán)活動(dòng)地不斷深入，我們的精神面貌也將發(fā)生悄悄的變化，他們定能從故事中求得知識(shí)，從中明了事理，從中學(xué)會(huì)做人！