<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">中國教育家陳鶴琴說：大自然，大社會(huì)，才是活教材，跟隨孩子的興趣，讓孩子們在與大自然大社會(huì)的互動(dòng)中去學(xué)習(xí)更能促進(jìn)孩子的發(fā)展;教育應(yīng)誘導(dǎo)兒童本性中潛藏的創(chuàng)造欲望，以培養(yǎng)其探索和創(chuàng)造能力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 在一次 偶然間，孩子們看著老師檢查口腔時(shí)一閃而過的光影，突然冒出了一個(gè)好奇的問題：“老師，為什么有時(shí)候有影子，有時(shí)候沒有影子呢？”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 孩子們對(duì)奇妙的光影迸發(fā)出無限的熱情，于是孩子們和影子之間有了一系列的故事。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">我們從跟著影子去散步來開啟一場光影的旅程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 影子先生一邊散步一邊變身，看影子先生變成什么模樣了呢？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 孩子們都?xì)g呼起來：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> “老師老師，影子變瘦了？”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> “老師老師，快看，影子變胖了？”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> “老師老師，快看，影子變歪了？”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> “老師老師，您看，影子變顏色了”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> ……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">哦，影子變顏色了，那怎樣的影子里會(huì)有顏色呢？于是開始尋找另一個(gè)答案。</b></h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">看，彩虹色??的手</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">影子自己會(huì)變色嗎？</b></p> <h3 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">在不同顏色的衣服上，影子的顏色深淺也不一樣哦！</b></h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 新的問題又來啦——</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">“老師，老師，影子會(huì)吃東西嗎？”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">“寶貝，要不你自己試試找找答案，影子會(huì)吃東西嗎？”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">怎樣可以和影子分開？讓我來找找答案吧。</b></h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 影子會(huì)變魔術(shù)嗎？接下來我們一起玩玩影子變魔術(shù)吧，看：影子人變出了四只手。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 咿，影子戴上帽子了??。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 瞧，手不碰到彼此，但影子可以握握手。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 雙手伸直擺在頭頂上，你看，鋼鐵俠出現(xiàn)啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我也要做鋼鐵俠。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">你會(huì)變出影子馬??嗎？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">影子有形狀嗎？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">聽完樹蔭的故事后，又來了問題：你會(huì)畫影子嗎？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">于是，大家一起開始嘗試畫影子。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">你畫</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我也畫</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">問題：我的影子是啥樣？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">那我們畫下來看看吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">影子游戲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">玩影子游戲，讓幼兒初步了解物體都有影子。能在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。愿意參加探索游戲，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(34, 34, 34); font-size: 20px;">皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(34, 34, 34); font-size: 20px;">今天我們也來看皮影戲…</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">接下來還有好多好玩的光影游戲等著我們慢慢去發(fā)現(xiàn)哦！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">嬰幼兒通過感官探索了解世界，同時(shí)建構(gòu)知識(shí)和記憶，對(duì)于概括能力尚未發(fā)展完善的孩子們來講，真正發(fā)自內(nèi)心的探索才是有趣好玩的探索鍛煉，環(huán)境是孩子的第三任老師，自然里的光千變?nèi)f化，在與光的游戲中孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事和問題，比如她們會(huì)問你——影子有眼睛??嗎？怎樣讓影子消失呢？他們還會(huì)告訴你，在戶外的時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)老師手里彩條的影子搖晃不停，害得他們沒辦法捕捉，可為什么搖晃呢？接下來，也許孩子們就會(huì)對(duì)風(fēng)的形成產(chǎn)生興趣了。</b></p><p class="ql-block"><br></p>