蒙特梭利教育成果二十四力之——反應(yīng)力

正陽縣育德實(shí)驗(yàn)學(xué)校王老師

朝霞班張昊天小朋友 　蒙氏中所謂的反應(yīng)，就是指人體受到外界刺激后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)本能的條件反射所引起的意識刺激行為。任何反應(yīng)都要由神經(jīng)反射做中間媒介。因此，可以說這種神經(jīng)反射行為的速度快慢，決定你的反應(yīng)能力。 　　反應(yīng)能力和應(yīng)變能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要長期進(jìn)行鍛煉:一般來講，參加一些較為激烈的體育活動，球類比賽、體能課等，都可以在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也能提高機(jī)體的運(yùn)動平衡能力和反應(yīng)速度。 　　我們班有位小朋友叫張昊天，他性格活潑可愛，反應(yīng)很靈敏，每次聽到老師的指令后都會很快的去行動，并積極的完成各項(xiàng)工作。 　　在上課時(shí)老師每提出一個(gè)問題，昊天小朋友通過觀察和思考，總能很快的就能說出答案。 記得在一次數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了一題 10以內(nèi)減法應(yīng)用題，他用了幾秒鐘時(shí)間就很快計(jì)算出正確答案，并列出算式，昊天小朋友的反應(yīng)力真的很強(qiáng)。 　我們不僅在平時(shí)的學(xué)習(xí)中鍛煉孩子的反應(yīng)力。在開展體智能課時(shí)，通過走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動形式，也能全面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)全面發(fā)展，在游戲的同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒之間的反應(yīng)能力。 　蒙特梭利說過："我不能帶孩子環(huán)游世界，但我可以把全世界帶給孩子"！蒙氏教具在蒙臺梭利教學(xué)中的重要作用不言而喻，除了固有教具，我們的老師們也會通過自制教具，游戲以同樣的教學(xué)效果，開拓孩子們的眼界，讓孩子們成為最好的自己！