市一幼2020年秋季學(xué)期中三班繪本匯報(bào)情況?

落霞與孤鶩齊飛

繪本的精彩世界 什么是繪本？ 　　繪本是用圖畫(huà)與文字，共同敘述一個(gè)故事，表達(dá)特定情感。在繪本中，圖畫(huà)不再是點(diǎn)綴，而是圖書(shū)的命脈，甚至有些繪本，一個(gè)字也沒(méi)有，只用繪畫(huà)來(lái)講故事。繪本非常強(qiáng)調(diào)情緒和主題的連續(xù)性，在短短的幾十頁(yè)之內(nèi)，形成一個(gè)連續(xù)的視覺(jué)影像。此外，繪本都比較唯美，版式精致獨(dú)特，以封面、扉頁(yè)、正文以及封底，構(gòu)成一個(gè)近乎完美的整體。 繪本的意義 1.孩子通過(guò)對(duì)繪本的閱讀，從中體會(huì)語(yǔ)言之美，并豐富語(yǔ)匯。2.孩子的生活經(jīng)歷還很有限，通過(guò)繪本能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3.繪本能增長(zhǎng)認(rèn)知學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4.有利于孩子精神境界和心靈樂(lè)園的建立。 本學(xué)期的繪本 　　本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了六本繪本和一本兒歌集，每本繪本以四個(gè)課時(shí)展開(kāi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，主要以游戲的形式貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。第一課時(shí)：通讀第二課時(shí)：精讀第三課時(shí)：創(chuàng)意第四課時(shí)：戲劇 一部曲：通讀篇 　　教師用繪本電子書(shū)與幼兒一起閱讀。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)、閱讀繪本，讓幼兒形成完整的故事感知，理解圖書(shū)內(nèi)容。 二部曲：精讀篇 　　師幼互讀，共同閱讀。 　　這是我們學(xué)本領(lǐng)時(shí)候的樣子，老師鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)。???????????? 三部曲：創(chuàng)意篇 　　手工制作需要左右腦的同步合作溝通來(lái)完成。手工制作的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了兒童的全部感官的活動(dòng)，既是左右手的合作協(xié)調(diào)，同時(shí)也是手與腦的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。 四部曲：戲劇篇 　　小朋友們嘗試一鏡到底地拍攝戲劇——《南瓜的旅行》。 　　書(shū)是我們的良師益友，通過(guò)繪本的閱讀，可以豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒在3-6歲這個(gè)階段他們會(huì)運(yùn)用自身原有經(jīng)驗(yàn)對(duì)于繪本中的人物情景產(chǎn)生自己的體驗(yàn)與領(lǐng)悟。 ---------------------分割線------------------- 番外篇 番外一兒歌篇 番外二飯后閱讀 番外三走進(jìn)繪本館 番外四繪本小游戲 番外五祝大家新年快樂(lè)！ 　　最后，祝大家新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！心想事成！