<p class="ql-block"> 在師大附校小學(xué)部本部有這樣一個年級組：老教師以身作則，年輕教師干勁十足，大家融洽相處，默契配合。這就是踏實(shí)、進(jìn)取的四年級組。這是一個充滿著年輕血液，有朝氣、有活力的年級組?？喔?、實(shí)干是她們工作的信條。熟悉四年級組的老師，都會被她們的行為所震撼、所感動。</p> <p class="ql-block"> 震撼源于教師的無私奉獻(xiàn)。開學(xué)第二周的一天，晚放學(xué)結(jié)束后，四年級組老師的辦公室里擠滿了密密麻麻的學(xué)生，辦公室里的老師利用下班的時間給孩子們輔導(dǎo)功課。在這群老師的眼中，下班的鈴聲只是一種聲音的符號，讓孩子們按照要求完成當(dāng)天的任務(wù)，做到今日事今日畢才是她們下班的提示音。這壯觀的局面持續(xù)了一整學(xué)期，震撼于她們無私奉獻(xiàn)的精神。</p> <p class="ql-block"> 很多時候，這份震撼已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種感動，感動于她們對工作的執(zhí)著。這份感動讓人體會更真切的是四年級組的十歲成長儀式。接到學(xué)校的活動通知后，年級組的老師們就開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備起來。在宗校和董處長的指導(dǎo)、幫助下，她們在活動前期做好了充分的準(zhǔn)備。四年級組老師曾經(jīng)坐下來多次商討活動細(xì)節(jié)、可能出現(xiàn)的問題和解決方案，僅是彩排就進(jìn)行了兩次。在活動中，老師們積極參與，全力以赴，奔著把活動開展好這個目標(biāo)去努力。面對活動中的辛苦付出，大家毫無怨言。</p> <p class="ql-block"> 這份感動更源于大家彼此之間的關(guān)心。七班有個孩子家長到學(xué)校找老師，因不明事情的經(jīng)過，對老師說話不友善。老師到了辦公室，心里還很郁悶。旁邊的老師察覺她的神色不對，主動詢問她。聽到聲音的老師也開始詢問這件事，當(dāng)明白事情的真相后，大家就開始你一言我一語的給老師分析問題，出主意、想辦法。在大家的三言兩語中，李老師頭上的烏云消散了，內(nèi)心也踏實(shí)了。那一刻，讓人感覺到，身邊的人兒們不是共事的同事，而是親密的家人。四年級組不是一個單純的集體，而是一個溫馨的大家庭。</p><p class="ql-block"> 在這個溫暖的大家庭中，大家關(guān)系融洽，又彼此作為努力的目標(biāo)，你追我趕，積極進(jìn)取。相信在未來的日子里，四年級組的老師會更加努力，銳意進(jìn)取，為附校的明天增光添彩！</p>