“自主游戲，快樂分享”蒙陰縣實驗幼兒園自主游戲解讀分享活動

笨妮兒

為助力教師專業(yè)成長，提升教師對幼兒自主游戲的觀察和解讀能力，更好地支持兒童的發(fā)展，蒙陰縣實驗幼兒園于2021年1月22日開展了“自主游戲，快樂分享”解讀分享活動。 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的”，這表明了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。 　　分享會即將開始，李園長與崔園長首先做出了對自主游戲的理解，自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。 　　自主游戲視頻解讀正式開始，按照年級組有序進行。 小班組 小班的公老師分享了自主游戲《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》，在支持策略中指出教師要充分放手，做游戲的觀察者，相信幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者。 中班組 中班的張老師與大家分享了自主游戲《玩繩樂》，帶領(lǐng)大家看到了孩子們不一樣的閃光點。 大班組 大班的伊老師與大家分享了自主游戲《快樂建構(gòu)》，幽默風趣的語言吸引著所有老師的目光。 　針對三位老師進行的自主游戲分享，李園長帶領(lǐng)老師們進行交流教研，老師們針對自主游戲中的分享點和關(guān)鍵問題都各抒己見，深入研討。 　　自主游戲視頻解讀圓滿結(jié)束，大家為各位老師們精彩的解讀鼓掌?????? 　　通過這一次的自主游戲解讀分享活動，讓老師們更加認識到，在游戲活動中，教師的指導(dǎo)不應(yīng)該過多，幼兒參加的不僅僅是原本意義上的表演和游戲，更重要的是他們能按照自己對環(huán)境的理解，選擇自己喜歡的游戲材料，盡情享受自主游戲帶來的快樂。為此，教師應(yīng)保證幼兒充足的游戲時間，豐富的游戲材料，創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，只有在寬松、自由的環(huán)境下，孩子的自主權(quán)才能得到發(fā)展，才能在角色中充分地體現(xiàn)出主體性。 　　放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，理解兒童，讓游戲點亮童年，讓我們與孩子共成長！