課題結(jié)題展碩果，聚焦科研共成長——寧津縣教育規(guī)劃課題復(fù)審時集鎮(zhèn)中心小學(xué) 白玲玲 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">歲月不居時節(jié)如流</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">風(fēng)風(fēng)雨雨為夢堅守</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">一路奔跑歷經(jīng)滄桑</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">千辛萬苦學(xué)會努力</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為提升教育科研水平，規(guī)范和強化課題研究意識，同時促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，寧津縣教育規(guī)劃課題歷經(jīng)一年的研究與實驗，于2021年1月22日進行復(fù)審。本次會議由寧津縣教科所方華所長主持，寧津縣教科所郭立新主任、寧津縣教育規(guī)劃課題負責(zé)人時春玲老師、課題評審專家小組參加此次會議。</p><p class="ql-block"> 各評審組本著“前期研究有成果，后期培育可持續(xù)，縣域培養(yǎng)相對均衡，優(yōu)秀單位可破上線”的原則，重新審視本組課題，對課題進行細致地審核和評議，慎重給出所審課題的評價等級。</p><p class="ql-block"> 本次會議共分四部分進行:</p><p class="ql-block"> 第一:教科所方華所長對寧津縣教育規(guī)劃課題復(fù)審工作提出針對性意見。</p><p class="ql-block"> 第二:教科所郭立新主任提出寶貴性建議。</p><p class="ql-block"> 第三:時春玲老師對課題評審提出具體要求。</p><p class="ql-block"> 第四:各評審小組對所審課題復(fù)審并慎重給出評價等級。</p> 專家具體引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，教科所方華所長對寧津縣教育規(guī)劃課題復(fù)審工作做出布置和安排，并提出針對性意見，課題研究要聚焦課堂，做真實性研究，研究過程做細落實。</span></p> <p class="ql-block"> 郭立新主任提出要注意材料規(guī)范性，課題主持人可以跨年級但是不跨學(xué)科，在課題評審過程中注意公正性和可行性。</p> <p class="ql-block"> 時老師提出具體要求:</p><p class="ql-block"> 1.復(fù)審重點</p><p class="ql-block"> （1）結(jié)題鑒定書中的成員信息與紙質(zhì)匯總表是否相符，不相符的，以結(jié)題鑒定書中的為準，前提是必須有變更申請；確定出主持人和課題組成員名單；確定出需要批復(fù)變更申請的主持人名單。</p><p class="ql-block"> （2）翻閱鑒定材料及過程性材料。豐富材料很重要，但要精且有高度。</p><p class="ql-block"> 2.打破單位鑒定的界限，立足“整組”認真審核，慎重給出最終的評價等級。</p> 小組細致評審 <p class="ql-block"> 各小組提出評審意見:</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)新性不到位，學(xué)生評價機智需要充實和完善，規(guī)范性，字體、字號和行間距要統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 呂老師提出:對文件精神要解讀正確，課題規(guī)范性，格式和材料的規(guī)范性，聚焦課堂服務(wù)于學(xué)生，對于學(xué)生的成長變化需要關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 張老師提出:研究對象落實到學(xué)生，在階段性成果填寫完整，重視課題研究，材料不能雷同。</p> 優(yōu)秀課題展示 <p class="ql-block">一組推薦理由:</p><p class="ql-block">郭茜老師的課題在規(guī)范性，重視度等方面的優(yōu)勢不過多累述，其中區(qū)別于其他課題的明顯優(yōu)點，就是這項課題全體研究成員都高度的參與，每位成員都有省級成果。對于這個課題的研究，不但研究成果很明顯，而且對每位成員成長都有很大助益，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)策略的改變助力成績的提高也是非常明顯的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">壓實責(zé)任</b></p> 認真審核簽字 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">夢想迢遙堅持到底</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">就算跌倒無怨無悔</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">我們一直都在努力</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">我們不想輸給自己</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">我們不怕滿身的傷痕</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">我們都是追夢人</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。結(jié)題只是我們教科研工作的轉(zhuǎn)折點，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)探究，進一步搞好教育科研工作，讓書香之氣浸潤每一個人的心靈，讓我們的課題探索之路越走越遠，埋首蓄力，一路向前！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">制作:時集鎮(zhèn)中心小學(xué)白玲玲</p><p class="ql-block">審核:時集鎮(zhèn)教育辦公室時春玲</p><p class="ql-block"><br></p> 課題寧津縣教育規(guī)劃教科所復(fù)審評審結(jié)題規(guī)范性研究提出