著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣?！敝匾暸囵B(yǎng)學生良好的學習習慣是教育工作者的必修課。為了進一步優(yōu)化課堂教學、促進教學質(zhì)量的提高，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，我校于2021年元月22日舉辦了“匯聚教育智慧，探討行教之道”教學經(jīng)驗分享會。盡管冬雨綿綿，寒氣襲人，但老師們的學習熱情不減，相聚一堂，經(jīng)驗共分享，交流促成長。 術業(yè)有專攻。為了讓教學經(jīng)驗交流更有針對性，本次活動分別設置了語文組、數(shù)學組和術科組三個會場，特邀18位各具教學特色的優(yōu)秀老師，與大家分享他們的教學心得。 實踐勤思 ?砥礪前行 <p class="ql-block" style="text-align: center;">丁蓮老師主題分享《遵循規(guī)律·規(guī)范書寫·彰顯個性》</p> <p class="ql-block"> 在語文組的交流活動中，丁老師表示作業(yè)設計要善于挖掘教材知識潛在的功能，讓學生從傳統(tǒng)習題訓練中轉化到知識研究上，培養(yǎng)學生的“再創(chuàng)造”能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">彭楊老師主題分享《寫好中國字，做好中國人》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">任小穎老師主題分享《寫字習慣的培養(yǎng)》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">萬佳頔老師主題分享《靜心，習字》</p> 書法是中華文化瑰寶，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣需要教師用智慧和汗水澆灌，彭楊老師、任小穎老師和萬佳頔老師以親身經(jīng)歷和實踐積累給我們上了生動的一課。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">張竹娟老師主題分享《創(chuàng)建課堂教學的“安全感”》</p> 如果遇到課堂上行為散漫、聽講注意力不集中、不會傾聽的學生，怎么辦？張竹娟老師自有妙招！提前制定課堂公約；課堂上用情緒感染學生，用魅力吸引學生；在平日的常規(guī)管理中，對學生滲透“聽”的訓練…… <p class="ql-block" style="text-align: center;">鄭麗老師主題分享《誦讀經(jīng)典，傳承文化》</p> 在誦讀教學中，鄭老師將經(jīng)典內(nèi)容和學生的生活聯(lián)系起來，做到知行合一，經(jīng)典也就在孩子們的心中真正“落地生根”。 <h3 style="text-align: center">胡雯老師主題分享《悅讀，讓生活更美好》</h3> 胡老師通過開展各種興趣活動，給學生創(chuàng)造展示課外閱讀成果的平臺，有效地檢查閱讀情況，激發(fā)閱讀熱情，讓學生享受閱讀的樂趣。 秉承初心 ?蓄勢前行 <h3 style="text-align: center">胡文姣老師主題分享《低年級學生課堂聽講習慣的培養(yǎng)》</h3> <h3 style="text-align: center">孫媛老師主題分享《書寫習慣伴成長》</h3> <h3 style="text-align: center">徐肖錦老師主題分享《學生作業(yè)習慣的培養(yǎng)》</h3> <h3 style="text-align: center">史曉飛老師主題分享《小學數(shù)學做題習慣的培養(yǎng)》</h3> 小學階段是學生形成各種習慣的關鍵期，好習慣會讓孩子受益終生。胡文姣老師、孫媛老師、徐肖錦老師和史曉飛老師在平時的教學中對學生的書寫習慣、審題習慣、答題習慣、檢查習慣和改錯習慣進行有意識的培養(yǎng)，從小處著手，從細節(jié)做起，持之以恒，把良好的數(shù)學學習習慣扎根在每一個學生心底。 <h3 style="text-align: center">李慧芬老師主題分享《培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力的一點做法》</h3> 李老師認為數(shù)學教師必須要重視小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)，提高學生的數(shù)學閱讀能力是終身學習的需要，是信息化、數(shù)學化社會的需要，刻不容緩。 不懈探索 ?一路前行 <h3 style="text-align: center">王夢吟老師主題分享《英語學習習慣培養(yǎng)》</h3> 思維導圖可將所學知識轉化為頭腦中可視化的思考與存儲，王老師在英語教學中經(jīng)常利用思維導圖幫助學生快速記憶新知，提高了學生對事物的觀察力和想象力，激發(fā)了其創(chuàng)造力。 <h3 style="text-align: center">周娜老師主題分享《低年級學生英語聽、說、讀、寫習慣培養(yǎng)》</h3> 英語周老師十分重視學生聽、說、讀、寫習慣的培養(yǎng)，并設置獎勵機制，對學生的進步給予充分肯定，激發(fā)學生學習主動性。 <h3 style="text-align: center">王潤澤老師主題分享《如何培養(yǎng)學生良好行為習慣》</h3> 在此次分享會上，王老師表示教師應在引導學生求知的同時，要努力培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣，為孩子們一生的幸福奠定堅實的基礎！ <h3 style="text-align: center">鐘文娟老師主題分享《科學課學生習慣培養(yǎng)》</h3> 鐘老師在科學課中，著重培養(yǎng)學生積極發(fā)言、認真傾聽和踏實完成實驗設計的習慣，既能讓學生掌握科學知識、科學方法與技能，又能培養(yǎng)學生科學能力、科學情感與價值觀。 <h3 style="text-align: center">張坤老師主題分享《如何組織課堂教學 ——以低學段為例》</h3> 如何組織體育課堂教學？張老師認為教師要充分考慮到室外教學的兩面性，在調(diào)動學生積極參與身體練習的同時，啟發(fā)思維，進而幫助他們掌握體育知識、技能和技巧。 <h3 style="text-align: center">王超老師主題分享《高效美術課堂方法策略分享》</h3> 在王老師的美術課堂中，經(jīng)常會呈現(xiàn)出造型多樣、顏色豐富的教具，深深吸引了學生的注意力。王老師借機立下規(guī)矩，并從不吝嗇對學生的夸獎，美術課便深受學生喜愛。 <p class="ql-block"> 教學經(jīng)驗分享會在意猶未盡中落下帷幕，在場教師受益匪淺，感觸良多。最后，楊校長、李書記和姚校長對18位教師的發(fā)言給予了高度的評價，并結合自身的教學實踐，給老師們提出了寶貴建議，對學校今后的教學工作提出殷切期望。</p> 在本次的教學經(jīng)驗分享會中，發(fā)言的老師靜心思考，各抒己見，滔滔不絕；與會的教師聚精會神，認真記錄，沉浸其中。整個分享活動形式新穎，交流熱烈，氣氛融洽，在輕松愉快而又不乏嚴謹?shù)姆諊羞M行，不知不覺持續(xù)了近三個小時的經(jīng)驗分享。<br> 教學之路，任重而道遠。武大二附小全體教師將在實踐中勤探索、常思考、善總結，潛心研究，追求卓越！<br> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：韓詩藝</p><p class="ql-block">美篇制作：楊茜</p><p class="ql-block">圖片提供：黃捷</p><p class="ql-block">審核：關艷</p><p class="ql-block"><br></p>