<p class="ql-block"> 這天，門衛(wèi)爺爺修剪下來了一個(gè)大樹枝，我們把它抬到了院子里，開啟孩子們的探索之旅……</p> <p class="ql-block"> 力氣大的小男生用手鋸開始鋸木片，剛開始不知道該如何下手，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，知道了身體要和木頭的方向垂直，一只腳踩著木頭，另一只腳平穩(wěn)的立于地面，右手抓住鋸子的手柄，左手扶著木頭，往身體前方據(jù)的時(shí)候，加重力度。往回拉的時(shí)候不加壓，一推一拉，有節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真的樣子真像一名小工匠呢！</p> <p class="ql-block"> 通過不懈努力，最終鋸下了一個(gè)個(gè)圓木片，在這個(gè)過程中我們見證了孩子們之間相互打氣加油，累了也要堅(jiān)持鋸?fù)甑囊懔Α?lt;/p><p class="ql-block"> 最后和自己鋸下來的小木片來張合影留念吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 樹枝木片“玩”起來</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們用自己鋸下來的木片和樹枝自由拼湊，小腦袋瓜里充滿了無限創(chuàng)意和新奇想法，用大自然中的樹枝和木片“玩”起來。</p> <p class="ql-block"> “玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由。</p><p class="ql-block"> “玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。</p> <p class="ql-block"> “玩”是一種實(shí)踐：不但要?jiǎng)邮郑€要?jiǎng)幽X。</p><p class="ql-block"> “玩”是一種境界：當(dāng)越來越多的人加入一起玩時(shí)，世界將因“玩”而改變。</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)好朋友一起商量著拼湊圖形，在這個(gè)過程中孩子學(xué)會了討論，學(xué)會了商量，學(xué)會了尊重對方、聽取對方的意見。</p> <p class="ql-block"> “老師，看我拼的大蛋糕！”“老師，看我拼的小房子！”“老師，看我拼的花朵！”孩子們興奮的展示自己和好朋友的作品。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 樹枝木片大變身</b></p> <p class="ql-block"> 在孩子們有了初步用樹枝、木片拼湊圖形的經(jīng)驗(yàn)后，我們又開展了用樹枝、木片來做創(chuàng)意作品。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過小組商討，有的決定做一幅毛毛蟲作品，有的決定做雪人?，有的決定做企鵝??，有的決定做花束??……</p> <p class="ql-block">“往這里放一個(gè)小一點(diǎn)的木片，讓它變成一朵小花?！?lt;/p><p class="ql-block">“這里再加上一個(gè)樹枝會更好看！”</p><p class="ql-block">“我把這個(gè)樹枝折開，變成一片小葉子吧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子們各出主意，讓作品變得更加完美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們用無限創(chuàng)意，為我們展現(xiàn)了一幅幅獨(dú)具特色的作品。</p> <p class="ql-block"> 請欣賞小團(tuán)隊(duì)們最后完成的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)，孩子們不僅知道了大自然中常見的樹枝可以做出漂亮的作品，而且在此過程中學(xué)會了同伴間的溝通、協(xié)商，享受到了合作的快樂！</p>