<p class="ql-block">????一周快樂的時(shí)光在冬日蕭蕭的寒風(fēng)中結(jié)束了，而我們每天都像夏日的河流蹦跳著一路向前，一路收獲，一路成長！讓我們一起來分享本周美好時(shí)光吧！????</p> 建構(gòu)篇 <p class="ql-block"> ????????????游戲的過程就是幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)造性的、自由的再現(xiàn)物質(zhì)的形象的過程。它既提供了發(fā)展感知?jiǎng)幼骷寄艿臋C(jī)會(huì)，又培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)和手腦并用的能力，也是使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到充分的表現(xiàn)。幼兒在對結(jié)構(gòu)材料的直接操作中，不僅獲得了關(guān)于結(jié)構(gòu)材料性質(zhì)、大小、顏色的知識(shí)，而且獲得了一些空間方位概念和數(shù)學(xué)概念，可以說建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)室發(fā)展幼兒智力和豐富知識(shí)的重要手段。</p> 手工繪畫篇 <p class="ql-block"> ????在幼兒期，手是認(rèn)識(shí)事物某些特征的重要器官，而手的動(dòng)作主要是精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，這在幼兒期各項(xiàng)發(fā)育中起著非常重要的作用。通過手的運(yùn)動(dòng)，可使幼兒認(rèn)識(shí)事物的各種屬性和聯(lián)系，知覺的完整性和具體思維能力得到發(fā)展。手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，是由整體到分化、由不隨意到隨意、由不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確的一個(gè)連續(xù)發(fā)展過程。它是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維以及幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有著非常重要的作用。那么我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)幼兒，提高幼兒的手部肌肉的靈活性，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作呢？那就是多讓幼兒進(jìn)行手部運(yùn)動(dòng)既手工。</p> 趣味游戲篇 <p class="ql-block">幼兒階段是個(gè)體身心發(fā)展中的一個(gè)重要階段。因此，維護(hù)幼兒的身心健康發(fā)展也是十分必要的。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中提出：處于幼兒階段的孩子是兒童身體和機(jī)能發(fā)展速度非?？斓闹匾獣r(shí)期。他以體制的強(qiáng)健、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、情緒愉快等作為健康的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教育指導(dǎo)綱要中對幼兒園也做出了明確規(guī)定。學(xué)校要通過形式多樣的戶外游戲和有關(guān)體育方面的活動(dòng)，采取一些幼兒容易掌握、靈活性、協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的基本動(dòng)作為方法。進(jìn)而來培養(yǎng)幼兒參加室內(nèi)游戲的興趣增強(qiáng)體制。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)來組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，來吸引幼兒參與的積極性。室內(nèi)游戲是幼兒園體育的主要組成部分，室內(nèi)游戲十分重視游戲活動(dòng)形式的多樣化。游戲活動(dòng)對幼兒的吸引力，能讓幼兒感受到游戲活動(dòng)給他們帶來的快樂。對于室內(nèi)游戲來說，興趣性是一個(gè)最大的特點(diǎn)。</p> 課程孵化 <p class="ql-block">臘八節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“臘八”，節(jié)期在每年農(nóng)歷十二月初八，主要流行于我國北方，這節(jié)日的習(xí)俗是“喝臘八粥”。在北方，有“過了臘八便是年”之說，過臘八意味著拉開了過年的序幕。每到臘八節(jié)，北方地區(qū)忙著剝蒜制醋，泡臘八蒜，吃臘八面臘八粥。臘八節(jié)是典型的北方節(jié)日。</p><p class="ql-block">我們今天就要開始制作臘八蒜嘍</p> <p class="ql-block">食材準(zhǔn)備就緒?????</p> <p class="ql-block">第一步 剝蒜?????????</p> <p class="ql-block">第二步 切蒜??????</p> <p class="ql-block">第三步 腌制</p> <p class="ql-block">第四步 成功??????</p> <p class="ql-block"> ????從幼兒的角度來看，幼兒以自己生活為生成的源泉，已有經(jīng)驗(yàn)為生成的基礎(chǔ)，在情境脈絡(luò)中，通過活動(dòng)生成幼兒園課程意義。從教師的角度來看，教師既要在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)考慮幼兒在活動(dòng)中可能獲得的經(jīng)驗(yàn)，給予幼兒建構(gòu)意義的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的重要參與者；也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)情境，信任幼兒的能力，尊重幼兒的時(shí)間體驗(yàn)和活動(dòng)節(jié)奏，按照適宜性、目的性、豐富性、層次性的原則提供有效的活動(dòng)材料；還要在幼兒活動(dòng)時(shí)給予恰切的指導(dǎo)，關(guān)注幼兒活動(dòng)的方向，為幼兒布題，給幼兒留出思考、想象、創(chuàng)作的空白，在教師和幼兒的共同活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)，保障幼兒園課程意義的生成。????</p> 彩蛋時(shí)刻 <p class="ql-block">一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望！時(shí)間過得真快。一周就這樣在孩子們的歡聲笑語中度過了！大一班三位老師，祝小朋友和家長周末愉快！下周一見了！??????</p> <p class="ql-block">????????點(diǎn)擊加關(guān)注哦！更多精彩在等你！?????</p>