<p class="ql-block"> 著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生的最基本途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”近年來，縣東大街小學從實際出發(fā)，精心謀劃、統(tǒng)籌安排、積極推進，開展了一系列豐富多彩的讀書活動，呈現(xiàn)出活動形式多樣、師生家長熱情高漲的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 營造書香氛圍。學校通過舉行專題會議、主題班會、告家長書、滾動屏幕等形式進行廣泛宣傳，營造了濃郁的“大閱讀”氛圍。通過開放圖書館、繪本館，充實書柜圖書，讓漂流書在師生中“漂流”起來，為學生閱讀提供保障。充分利用擔當者行動捐贈的“蔚藍圖書角”的圖書作為班級圖書角，各班制定了班級圖書管理制度，規(guī)范了借閱登記程序。學校指導家庭建立家庭圖書角，落實親子閱讀，營造家庭閱讀的良好氛圍。寒暑假各班班主任、課任老師為學生推薦閱讀書目，供學生和家長閱讀。</p> <p class="ql-block"> 加強閱讀指導。學校強化教師的示范作用，通過讀書沙龍、交流學習、主題演講等形式強化教師讀書示范引領作用，以教師讀書帶動學生和家長讀書。文科教研組強化對課外閱讀的研究，通過集體備課強化對學生閱讀的科學指導。在閱讀課上指導學生閱讀、批注，提高學生的閱讀能力。指導學生與家長共同制作“讀書信息卡”，信息卡包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記兩部分內容。</p> <p class="ql-block"> 豐富活動載體。學校舉行讀書匯報會、讀書征文比賽、“讀演行”一體化閱讀課程展示活動，評選出“閱讀小明星”“書香教師”“書香家庭”。通過讀書知識競賽，“成語接龍”“飛花令”等活動促進學生積累知識，夯實學生語文基礎。班級常規(guī)開展每日誦讀、每日閱讀、每周交流活動，定期開展讀書筆記、優(yōu)秀隨筆展評活動。高年級利用每天語文課前4至5分鐘，邀請學生進行美文展讀和鑒賞；通過“小手拉大手”親子閱讀活動，打造“書香家庭”“與父母共讀一本書”活動，促使家長陪同孩子一起讀書，讓家長做孩子讀書的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)建書香校園，我們一直在路上，愿通過我們的努力，讓每一位學生都能在好書的陪伴下快樂、健康、茁壯的成長！</p>