<h1>2021年1月22日，項(xiàng)城市榮新路學(xué)校一(6)班學(xué)生曹家赫的家長(zhǎng)和二（1）班學(xué)生王銘謙的家長(zhǎng)為劉海琴、郭蓓蓓、張冬梅，夏敏老師及學(xué)校送來(lái)了錦旗“教導(dǎo)有方啟人生，精心呵護(hù)育幼苗”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十幾個(gè)字表達(dá)了對(duì)榮新路學(xué)校的肯定和認(rèn)可！</h1> <h1>二（1)班學(xué)生王銘謙學(xué)生來(lái)到榮新路學(xué)校，變化很大，剛到班時(shí)缺乏紀(jì)律性，愛動(dòng)，不愛學(xué)習(xí).現(xiàn)在一回到家里，就先寫作業(yè)，養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這次期末考試也取得了優(yōu)異的成績(jī)。孩子不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣上都有很大進(jìn)步。而且對(duì)張冬梅，夏敏老師特別喜歡，對(duì)老師安排的作業(yè)言聽計(jì)從.由一個(gè)調(diào)皮，不聽話孩子變成了一位遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。張冬梅，夏敏老師的工作時(shí)刻感動(dòng)著班里每位孩子的家長(zhǎng)，張老師對(duì)孩子作業(yè)批改細(xì)心到位，每天的家庭作業(yè)都批改，并發(fā)到班級(jí)群里，并找出優(yōu)秀孩子的作業(yè)在群里表?yè)P(yáng)，讓班級(jí)里所有家長(zhǎng)都能了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)孩子和家長(zhǎng)幫助特別大，張老師和夏老師和家長(zhǎng)溝通態(tài)度特別融洽。見到家長(zhǎng)先說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)不足之處，讓家長(zhǎng)容易接受。兩位老師用心對(duì)待每一個(gè)孩子。在老師的教導(dǎo)下王銘謙學(xué)習(xí)積極性提高了很多。家長(zhǎng)稱贊：“榮新路學(xué)校校風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃?！?lt;/h1> <h1>孩子曹家赫自從來(lái)到一（6)班以來(lái)，在劉海琴老師，郭蓓蓓老師的教導(dǎo)下進(jìn)步很大，由剛?cè)胄Ｂ犝n紀(jì)律性差，變得現(xiàn)在認(rèn)真聽講，積極回答課堂上老師提出的問題，這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成多虧了兩位老師放棄休息時(shí)間輪流給孩子做同桌，孩子驕傲地說(shuō)：劉老師和郭老師都和我一起上課，無(wú)形中改變孩子上課扭頭說(shuō)話擺弄小物品的壞習(xí)慣。孩子的字體寫得越來(lái)越好、劉老師把枯燥的數(shù)學(xué)變成的豐富的語(yǔ)言形式總結(jié)規(guī)律，幫助孩子牢記解題秘訣.郭老師在語(yǔ)文課堂上用形象的肢體動(dòng)作給孩子們講解課文。孩子樂學(xué)。下班時(shí)間，兩位老師還耐心地與家長(zhǎng)溝通孩子在校的表現(xiàn)，以及解答家長(zhǎng)對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)提問，孩子喜歡這里的老師，更喜歡榮新路學(xué)校。這里的老師不但教導(dǎo)有方，而且?guī)煹赂呱校议L(zhǎng)說(shuō)，我很慶幸孩子找對(duì)了學(xué)校。遇到了負(fù)責(zé)任，愛學(xué)生的好老師。<div><br></div></h1> <h1>這二面錦旗凝聚著家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校老師辛勤工作的肯定，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，老師們付出了自己滿腔的愛，也正是因?yàn)檫@些愛，贏得了孩子和家長(zhǎng)們的感謝與信賴。今后榮新路學(xué)校的教師繼續(xù)努力，以更強(qiáng)的責(zé)任心和更出色的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)。俗話說(shuō):“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”，家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可是對(duì)學(xué)校對(duì)老師最大的肯定與鼓勵(lì)，全體老師會(huì)將此化為動(dòng)力，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生安心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意！<br>通訊員:龍彥華<br>審核：石留營(yíng) 程麗麗</h1>