<p> 寒溫交替的冬日，期末考試落下帷幕。新故相推，日生不滯。為了反思教學(xué)，總結(jié)得失，1月22日，碑林區(qū)友誼小學(xué)召開期末考試質(zhì)量分析會，回望過往，蓄力來年。</p> <p> 會議由教導(dǎo)處組織，分科進行交流研討。質(zhì)量分析如同教學(xué)的一面明鏡，顯示了學(xué)生知識的掌握情況，折射出教師教學(xué)的得與失。</p> 語文 <p> 每一次反思都是一次思想的碰撞。成績之優(yōu)，倍感欣慰；問題不足，理智分析。語文組各年級教師逐一對試卷內(nèi)容、答題概況、存在問題進行常規(guī)分析，在錯題中總結(jié)規(guī)律，并提出教學(xué)措施及方法。</p> <p> 本次語文考試雖然各年級試題不同，但都從生活中選材，滲透德育，注重基礎(chǔ)知識，又突顯能力，充分體現(xiàn)了大語文觀。差異之中找共性，共性之中找方法。語文答題中存在審題不嚴、基礎(chǔ)不牢、理解困難等問題。</p> <p> 教師們暢所欲言，各抒己見，劉曉華副校長最后進行總結(jié)。她強調(diào)要夯實基礎(chǔ)，落實字詞；拓展閱讀，學(xué)以致用；加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時查缺補漏，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 數(shù)學(xué) <p> 語文是感性的藝術(shù)語言，數(shù)學(xué)則是通往理性的鑰匙。數(shù)學(xué)組老師們用數(shù)據(jù)說話，分別介紹了各年級的學(xué)情、考情，縱橫比較考試的得失，對反映出的問題進行深刻反思，并提出應(yīng)對的策略和方法。</p> <p> 學(xué)數(shù)學(xué)，就是學(xué)方法、學(xué)思考。反觀試卷，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法仍有欠缺，知識遷移和提取信息的能力有待提高。就此，教導(dǎo)處王小芳主任進行總結(jié)并提出要求：一是要引導(dǎo)學(xué)生找方法，及時鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生檢查驗算、細致認真的習(xí)慣；二是嚴格要求，規(guī)范答題；三是多樣題型打開學(xué)生學(xué)生思路，提高學(xué)生獨立思考、觸類旁通的能力。</p> 英語 <p> 教學(xué)乃經(jīng)驗與反思之和。英語組鄭陽老師對此次考情進行分析，得出影響成績的三個因素，即學(xué)生詞匯積累少，學(xué)生的綜合運用語言能力普遍較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等。對此提出以下改進措施，包括：</p><p> 1. 加強復(fù)習(xí)鞏固的頻率，防止學(xué)生遺忘。</p><p> 2. 加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、單詞記憶和課后練習(xí)。</p><p> 3. 不斷更新知識結(jié)構(gòu)，加強文化修養(yǎng)，拓寬知識面，根據(jù)小學(xué)生的心理特征和實際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。</p> 科任 <p> 科任組教師依次對所任學(xué)科的考核內(nèi)容、考核形式、考核結(jié)果進行了分析，總結(jié)各科之不足，提出解決方案：美術(shù)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生知識素養(yǎng)及觀察力能力；科學(xué)教學(xué)要注重實驗教學(xué)中的實驗過程和實驗方法的探究；信息教學(xué)應(yīng)強化版面的設(shè)計美化訓(xùn)練；音樂教學(xué)要注重教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生快樂地接受音樂；道法教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際生活以便于理解；體育教學(xué)中要加強課堂常規(guī)教育。</p> <p> 之后，別蕊副主任對科任學(xué)科中的薄弱內(nèi)容進行強調(diào)，并指出教育既要全面發(fā)展，又要突出個性，自由與嚴格并舉。</p> <p> 馬西蓬校長參與了此次活動，實事求是地總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，對全體教師的辛苦付出和認真態(tài)度表示肯定，并要求教師以此次質(zhì)量分析會為契機，立足本職，團結(jié)協(xié)作，“樹形象、抓質(zhì)量、立口碑”，努力把友誼小學(xué)打造成“精致名?！?。</p> <p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的立足之本，也是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。本次質(zhì)量分析，直面差距和問題，促使教師在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，為本學(xué)期畫下完滿的句號。前路漫漫，厚積，方能薄發(fā)；堅持，方得始終！</p> <p>文字/高 揚 孟婉婷 李 嬌</p><p>圖片/李 嬌 孟婉婷 張 錕 尤媛媛</p><p>審核/劉曉華</p><p>核發(fā)/馬西蓬</p>