<p class="ql-block">本期在學(xué)校及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們五年級數(shù)學(xué)組的六位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作作簡要總結(jié)。</p><p class="ql-block">開學(xué)伊始，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作。</p><p class="ql-block">1、在教學(xué)常規(guī)方面：</p><p class="ql-block">我們每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求，認(rèn)真切實(shí)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中，獲得了一致好評。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有“錯(cuò)題記錄本”、“學(xué)生成長記錄本”、“知識要點(diǎn)本”，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，并且能做到因材施教。每個(gè)單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺，從而提高他們的自信心；另外，還采取“一幫一”的結(jié)對子活動來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，效果也較好。</p><p class="ql-block">2、課堂教學(xué)方面</p><p class="ql-block">我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，悉心鉆研教材，努力創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、教研活動方面：</p><p class="ql-block">我們的每次教研活動都是定了時(shí)間，有計(jì)劃，有主題的進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見，然后共同討論研究，達(dá)成共識，最后實(shí)施。我們的教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真地評析，反思和總結(jié)。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機(jī)教研；在使用教材、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論、研究，尋找解決的辦法。另外，我們還參加了六次學(xué)校教研活動，一次網(wǎng)絡(luò)教研活動，一次縣“同課異構(gòu)”教研，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲。</p><p class="ql-block">4、實(shí)踐活動方面。我們是走在課改前面的先遣隊(duì)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我們的教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)手段、教學(xué)研究、教學(xué)方式、教師觀、學(xué)生觀等都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材，如：適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，適當(dāng)補(bǔ)充知識內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)等。在抓好基礎(chǔ)知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí)，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5、本期在這方面我們著重做了如下的工作。</p><p class="ql-block">(1)本期一開始我們就確立了教研課題“對分?jǐn)?shù)意義的再認(rèn)識探究”。并仍然堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作：每個(gè)單元完后，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識要點(diǎn)，然后老師指導(dǎo)整理，期末再整理出全冊的知識要點(diǎn)。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，大部分學(xué)生學(xué)會了整理知識的方法，這方面的能力也有了很大提高。更使學(xué)生對所學(xué)的知識有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，并通過自己的整理形成了完整牢固的知識體系。</p><p class="ql-block">(2)我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力。開學(xué)一個(gè)月后，我們讓學(xué)生寫出一個(gè)4/6學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進(jìn)策略，定出半期目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、在教育方面。我們立足既教書又育人，把育人放在首位，“愛”字當(dāng)頭。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí)，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學(xué)生感受到“父母”般的關(guān)愛，家一般的溫暖；讓他們在這個(gè)大家庭里感到自豪，在我們這個(gè)美麗的雅園里能自信、健康、快樂地成長和發(fā)展。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問題時(shí)，我們便會主動積極地與家長聯(lián)系，爭得他們的支持、配合。我們還建立了“聯(lián)系本”，讓學(xué)生把每天的作業(yè)抄上，讓家長簽字，學(xué)生、家長有什么要與老師交流的也可寫在本上，老師有什么也可以寫在上面。這樣，聯(lián)系本便成了老師、孩子、家長心靈交流的平臺，縮短了師生家長的距離，良好的教育效果便會輕松地體現(xiàn)出來。同時(shí)，我們還會在班級微信群不斷地與家長和孩子對話，走進(jìn)他們的心靈，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">7、奮斗方向。</p><p class="ql-block">教研工作還要不斷創(chuàng)新，使之更具特色。</p>