追光逐夢向陽而行——記林州市向陽名班主任工作室啟動儀式

長安小學(xué)

同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪會有時。為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮團隊引領(lǐng)、輻射與帶動作用， 1月25日下午，林州市向陽名班主任工作室啟動儀式在長安小學(xué)會議室舉行。 楊軍英主任主持本次啟動儀式 活動第一項:趙衛(wèi)軍校長致辭 　　趙校長圍繞工作室“為什么開展、如何開展、未來期望”三方面作了精彩發(fā)言。他指出:班主任團隊是學(xué)校管理不可或缺的組成部分，如何做一個智慧、篤行的班主任，需要大家的互相學(xué)習(xí)與支撐。在今后的活動開展中，工作室可參照項目式和講座式兩大方式進行學(xué)習(xí)、借鑒與提升。最后，他對工作室的每位成員寄予厚望:希望大家既來之則安之，用好平臺，助己成長。 活動第二項:工作室主持人李香平老師發(fā)言 作為一名資深班主任，她深情說道:教育是一場溫柔的堅持，也是一場自我的升華。“愛”是責(zé)任，“心”是服務(wù)，“智”是策略。最后，她指出未來工作室全體成員的努力方向:一、加強師德，提升班主任成長的職業(yè)認同感和幸福感。二、帶好團隊，以團隊引領(lǐng)班主任隊伍共同發(fā)展。三、專業(yè)成長，以形式多樣、扎實有效的活動引領(lǐng)專業(yè)提升。四、拿出成果，做在平時，思在平時，小收獲累積大成果。 活動第三項:工作室成員代表付賽霞老師發(fā)言 付老師做了以“心若向陽處處皆光”為題的發(fā)言。萬物生長靠太陽，作為教師我們要時刻保持一顆向上的光明心，如果教師不陽光，何談學(xué)生的積極陽光？如果教師不幸福，何談做學(xué)生幸福生活的引領(lǐng)者呢？沉穩(wěn)的付老師言辭懇切道出了自己的獨到見解。 活動第四項:趙文青副校長介紹工作室名字及寓意 工作室命名取“向陽”二字，源于我校辦學(xué)理念“像樹一樣成長”。樹木者，向陽而生也。班主任，作為班級管理的第一責(zé)任人，作為學(xué)生成長道路上的引路人，須有“昂揚向上”之面貌，須有“心向陽光”之態(tài)度，方可培養(yǎng)出健康向上、陽光燦爛的新時代好少年。 活動第五項:授牌儀式 趙衛(wèi)軍校長為名班主任工作室授牌。 活動第六項:趙文青副校長宣布工作室成員名單，并向全體成員頒發(fā)聘書及寒假閱讀書籍。 啟動儀式結(jié)束后，工作室全體成員來到五樓名班主任工作室，開始了第一次交流學(xué)習(xí)。 獨行快，眾行遠。相信向陽工作室的全體成員在今后的日子里，一定會身扛壓力，克服困難，不斷探索，比肩而行。讓我們心向陽光，與長安共成長！