親子共讀我們在行動——舜師路小學(xué)一年級“書香校園”閱讀推薦篇

劉更香

書是燈，讀書照亮你前程似錦 書是橋，讀書連接彼此的岸 書是帆，讀書推動人生的船 祝愿喜歡閱讀的你們讀出人生精彩路。 　　 好的閱讀習(xí)慣，是孩子終身的財富。? 不閱讀的孩子，正在成為潛在的差生。而閱讀發(fā)揮出來的力量，也會在孩子的小學(xué)、初中以及未來的每一個階段被體現(xiàn)得淋漓盡致。根據(jù)孩子的年齡特點和學(xué)段的閱讀能力，特此推薦一下兩本書： 第一本：《一年級的小豆豆》 內(nèi)容簡介： 這本書里的故事內(nèi)容非常有意思，而且書里的人物還和你們一樣都是一年級的“小豆包”哦！故事從小豆豆剛剛跨進(jìn)小學(xué)校門開始講起，講述了許許多多發(fā)生在課堂上、校園里、老師及同學(xué)們身上的非常搞笑生動的故事，也講述了小豆豆的家庭生活、成長過程中的一些你們也有類似經(jīng)歷的故事。快來跟著老師一起走近小豆豆多姿多彩的生活吧！ 方法引路——《一年級的小豆豆》1、看目錄  讀一本書之前，我們要先看書的封面、作者、目錄。你看，這么多的小故事，我們都還沒有去了解呢。如果你想知道一本書有什么大致的內(nèi)容，你就去翻書的目錄，看到自己喜歡的內(nèi)容，就可以根據(jù)后面的頁碼，最先翻到那兒，然后看個夠。2、畫句子  要想讀懂一個故事就必須靜下心來細(xì)細(xì)品讀，走進(jìn)故事的情境當(dāng)中，看看有哪些人物，他們之間又發(fā)生了什么事。碰到你最喜歡的人物，最喜歡的故事，小朋友們也可以拿起筆，在你喜歡的句子下面畫上橫線，做上標(biāo)記。3、講故事  小朋友們還可以把自己喜歡的故事和你的朋友們、爸爸媽媽、爺爺奶奶分享，給他們講講你看到的故事哦！他們一定會很高興的！ 讓我們一起讀書吧！老師期待與你們共讀一本書，走進(jìn)同一個世界，體會不同的樂趣。期待你們能在書的海洋中遨游，汲取更多的知識，體會分享知識的快樂。 第二本：《了不起的狐貍爸爸》 內(nèi)容簡介： 在一個山谷里，狐貍爸爸帶著一家過著快樂的生活。三個最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場主是他的鄰居，但聰明的狐貍爸爸，能輕而易舉地獲取三個飼養(yǎng)場主的雞、鴨、鵝，蘋果酒等食物。這就惹火了三個小氣且愚蠢的農(nóng)場主，他們開始聯(lián)手對付狐貍一家，于是，一場智慧和力量的較量開始了……推薦理由： 在書中，作者對充滿智慧和勇氣的狐貍爸爸進(jìn)行了熱情的贊美，對農(nóng)場主做了絕妙的譏諷。一方面我們驚異于狐貍爸爸的聰明和堅韌，一方面驚異于作者的妙筆生花，把我們帶入了一個充滿奇妙的藝術(shù)世界。本書極大地調(diào)動了讀者的豐富想象，趣味性十足。 　　如何激發(fā)孩子閱讀興趣？多種獎勵舉措，讓孩子讀書熱情不減。 1、說一半留一半 從書中的一個有趣的例子引入，采用“說一半、留一半”方法，吊起他們的胃口，激發(fā)讀書求索的欲望。2、不動筆墨不讀書 指導(dǎo)讀書時，要特別注意教給他們“做記號”——這是我從《深度學(xué)習(xí)的七種有力策略》中得到的啟示。 書中強調(diào)：你標(biāo)記得越多，將學(xué)到越多。你還可以創(chuàng)造自己喜歡的符號，沒有對錯，只要對你自己有益就行。 　　如果有家長已經(jīng)帶領(lǐng)導(dǎo)孩子讀過這兩本書，請大家復(fù)讀后。閱讀我們根據(jù)一年級下冊快樂讀書吧推薦的一下幾本： 1.快樂童謠。 2.快樂兒歌。 3.繞口令。 4.童話故事。 ……也可以閱讀孩子喜歡的繪本。 孩子的閱讀能力，公認(rèn)是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在孩子生命的6-12歲階段，是閱讀能力發(fā)展的黃金時期，所以在這六年里，沒有什么事情，會比海量閱讀和提高閱讀能力更為重要的了。請大家堅持一下??????