“篆，引書也。”其位居書法五體的首位，在我國書法發(fā)展史上具有舉足輕重的地位。王羲之在《筆勢論十二章》告誡其子王獻之：“學篆籀，工省而易成”。可見只有不斷從篆書中汲取營養(yǎng)，我們才可以真正得知書法的本源和繼承關(guān)系，使書法創(chuàng)作更具感染力和藝術(shù)內(nèi)涵。<br> 為提高通州區(qū)書法教師臨古質(zhì)量，引導教師知甲骨，識籀篆，感悟篆書的古樸、渾厚與典雅，特將“師承經(jīng)典”（三）定位為篆書臨摹，請各位方家批評指正。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)教師研修中心 通州區(qū)書法教研員 王偉</h3> <h3 style="text-align: center">臨帖作品《散氏盤》</h3> 臨帖感言：追根溯源多深僻，解得一字亦開懷。 <h3 style="text-align: center">北京學校 王浩</h3> <h3 style="text-align: center">臨習《宋武帝與臧燾勒帖》</h3> 臨習心得：經(jīng)師不遠，有志于學。 <h3 style="text-align: center">于家務小學 劉揚溦</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 《大盂鼎》</h3> 臨習心得：大盂鼎體勢嚴謹而又不失靈動，此次書寫采用白墨書寫于黑色的紙張上，力求貼近原帖風貌。 <h3 style="text-align: center">北京小學通州分校 郭振宇</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨《散氏盤》</h3> 臨習心得：學習篆書比書寫更重要的是對文字起源的學習了解，盡量了解每個字的字源知識。篆書雖說結(jié)構(gòu)和筆畫都相對簡單，但要注重結(jié)體的多樣變化，筆法要體現(xiàn)金石氣，古拙的味道。 <h3 style="text-align: center">南關(guān)小學 龔迎雪</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨《毛公鼎》</h3> 臨習心得：在認真臨習的同時，仔細體味，心追手摹，從中追尋那份迷人的金石韻味與高古氣息。 <h3 style="text-align: center">第一實驗小學通州分校 李紅</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 鄧石如篆書</h3> 臨習心得：心不厭精，手不忘熟。靜下心來臨習，慢慢從中收獲。 <h3 style="text-align: center">潞苑小學 張文鵬</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如書四齋銘</h3> 臨習心得：碑帖流連爛柯夢，筆墨勤耕一老翁。 <h3 style="text-align: center">貢院小學 李婧</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 鄧石如《白氏草堂記》</h3> 臨習心得：鄧石如是清代篆書開宗立派的人物，臨《白氏草堂記》時應注意字中密不透風和疏處走馬的對立與呼應關(guān)系。 <h3 style="text-align: center">芙蓉小學 呂冬</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 《牆盤》</h3> 臨習心得：臨習金文，用筆當逆勢澀行，不可一劃而過。 <h3 style="text-align: center">史家小學通州分校 張淑紅</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 《袁安碑》</h3> 臨帖心得：向往篆書曲筆婉暢、直筆流通的美韻，心摹手追。 <h3 style="text-align: center">運河小學 常杜蘅 </h3> <h3 style="text-align: center">臨習《虢季子白盤》</h3> 臨習心得：在臨習過程中，感覺結(jié)合著字法來學習篆書有助于對字形的記憶。 <h3 style="text-align: center">實驗二小通州分校 胡鳳文 </h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 趙之謙篆書三略八屏</h3> 臨習心得：“篆者，傳也，傳其物理，施之無窮。”臨摩應注意：結(jié)構(gòu)均勻齊整，筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線很少，用筆圓潤。 <h3 style="text-align: center">張家灣鎮(zhèn)中心小學 馬仲祥</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 王福庵篆書說文部首</h3> 臨習心得：篆書之美在于中鋒用筆之遒勁，在于婉轉(zhuǎn)搭接之圓潤，在于一氣呵成之蒼勁挺拔。 <h3 style="text-align: center">漷縣中學 傅云鵬</h3> <h3 style="text-align: center">臨習《秦詔版》</h3> 臨習心得：我喜歡篆書，尤愛詔版。秦人詔版版本極多，有極工者，也有極草率者，可供取法的很多，每次臨寫都有不同的感受。 <h3 style="text-align: center">通運小學 國倩</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 李陽冰《三墳記》</h3> 臨習心得：篆尚婉而通，臨習篆書需靜心凝神，使線條氣息流暢。 <h3 style="text-align: center">潞城鎮(zhèn)中心小學 韓佳惠</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 鄧石如《白氏草堂記》</h3> 臨習心得：唯有心靜筆穩(wěn)才能體會出篆書圓勻之美。 <h3 style="text-align: center">潞河中學附屬小學 張曉慶</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如篆書</h3> 臨習心得：孫過庭說：“篆尚婉而通”，篆書重在鍛煉線條和筆力，掌握純粹的“中鋒”用筆，此筆法千古不易,將來對學習楷、隸、行、草各種書體都有幫助。 <h3 style="text-align: center">第二實驗小學通州分校 李超然</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 戰(zhàn)國楚篆</h3> 臨習心得：小篆嚴謹、工穩(wěn)，先秦文字結(jié)構(gòu)開張，創(chuàng)作空間巨大…… <h3 style="text-align: center">北京小學通州分校 王晨萌</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 吳讓之《崔子玉座右銘》</h3> 臨習心得：篆尚婉而通，篆書在行筆中，彎曲之處，或用提轉(zhuǎn)之法，而見圓暢。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)教師研修中心學校 李璟</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 李斯《嶧山碑》</h3> 臨習心得：嶧山碑的每一條線都至關(guān)重要，長短、粗細、角度、位置、曲直等極富變化，臨摹時要將字的靈活性體現(xiàn)出來。 <h3 style="text-align: center">東方小學 李金林</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 鄧石如《白氏草堂記》</h3> 臨習心得：臨鄧石如篆書才知篆書的線條也可以有豐富的變化，這與之前臨摹嶧山碑勻稱拘謹形成了鮮明的對比。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)教師研修中心學校 雷春</h3> <h3 style="text-align: center">臨習《臨清楊沂在昔篇》</h3> 臨習心得：正確的臨帖是打開書法藝術(shù)殿堂的鑰匙，也是寫好書法邁向成功的必由之路。 <h3 style="text-align: center">宋莊鎮(zhèn)中心小學 張廣庵</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 《散氏盤》</h3> 臨習心得：在筆法、結(jié)構(gòu)、風格都沒有掌握的前提下，就應該踏踏實實地當個小學生，一絲不茍地從頭學起，不可好高騖遠。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)特教中心 張亞萍</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如篆書千字文</h3> 臨習心得：篆書重在鍛煉線條和筆力，初學要反復臨習，掌握純粹的“中鋒”用筆，對學習其它書體有很大幫助。 <h3 style="text-align: center">中山街小學 張輝</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如篆書</h3> 臨習心得：線條婉而通，就是線條均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢，字體重心偏上。 <h3 style="text-align: center">次渠家園小學 隋文建</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨 李陽冰《三墳記》</h3> 臨習心得：初次臨寫篆書，感覺很難。但在臨寫的過程中不僅學到了更多的文化知識，書寫的技能也有了進一步的提高，因此感到多多練習是很有必要的。 <h3 style="text-align: center">育才學校通州分校 劉江慧</h3> <h3 style="text-align: center"> 臨習 吳昌碩臨石鼓文</h3> 臨習心得：吳昌碩臨寫的《石鼓文》既有《石鼓文》原碑的樸茂、莊重，又有很強的書寫感，還增添了很多姿態(tài)，但同時用筆依舊老辣，蒼勁。 <h3 style="text-align: center">陸辛莊學校 祁生貴</h3> <br><div style="text-align: center;">節(jié)臨 《鄧石如篆書千字文》</div> 臨習心得：臨帖就像學打籃球一樣，需要由每個動作的定型到連貫發(fā)揮，先慢后快，先枯燥后應手。 <h3 style="text-align: center">潞苑小學 王懿瑄</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 吳昌碩臨石鼓文</h3> 臨習心得：先師古人之心，再師古人之跡，重循序漸進，方玉汝于成。 <h3 style="text-align: center">潞城鎮(zhèn)中心小學 于永池</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如篆書</h3> 臨習心得：因為寫不好，所以才學習；因為肯學習，所以有提高；因為見收效，所以會堅持。 <h3 style="text-align: center">馬駒橋鎮(zhèn)中心小學 王麗麗</h3> <h3 style="text-align: center">節(jié)臨《嶧山碑》</h3> 臨習心得：臨帖，下筆前先細心揣摩領(lǐng)會，掌握結(jié)字規(guī)律，把字記熟，然后看一個字寫一個字，做到步步落實，筆筆到位，盡量把古人的筆意和神氣從自己的筆尖下面表現(xiàn)出來。 <h3 style="text-align: center">漷縣鎮(zhèn)中心小學 張春林</h3> <h3 style="text-align: center">臨習 鄧石如心經(jīng)</h3> 臨習心得：精工諸體十分全，未見人生誰有緣，篆隸風神行草趣，廣搜冥討的真詮。<br> “篆尚婉而通”，篆書重在錘煉線條和筆力，更貴在氣息高古渾樸，因此學習篆書必須以古為徒，取法乎上，精通一家，博采眾長，通曉篆理，持之以恒。老師們不斷深入的臨習經(jīng)典碑帖，又進一步地走向了古人，希望能夠繼續(xù)勤思多練，傾心投入，潛移默化地激發(fā)學生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，為學生樹立傳承書法經(jīng)典的榜樣，做到像區(qū)教研員王偉老師說的做一個書法有根的人，推進城市副中心的文化藝術(shù)建設(shè)。