花開的聲音——三年級優(yōu)秀作文展示 - 美篇

不息為體

<h3>　　時光荏苒，白駒過隙，一學(xué)期的時光已悄悄從我手中溜走，花兒開了又落是事實，落了又開是必然，下面是我校三年級又是一年花開時優(yōu)秀作文，歡迎指導(dǎo)。</h3></br> <h3>下雪</h3></br><h3>三年級陸思琪</h3></br><h3> 早晨，我們來到學(xué)校，天還是很昏暗的，還刮著太風(fēng)，特別冷。我們正在上課的時候突然下起了雪，有一位同學(xué)看見了，上小聲地說:“哇，好美的雪啊!”</h3></br><h3> 下課了，同學(xué)們迫不急待的跑出教室，要出去玩雪，有的同學(xué)在玩打雪仗。小雪花一片片的落下來，落在我們?yōu)鹾诘念^發(fā)上，落在一棵棵高大的樹枝上，落在我的手心里。小雪花們就像一個個降落的小傘兵，還像可愛的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我把小雪花放在手上，小雪花立刻變成了晶瑩透亮的小水珠，雪越下越大，我們好像進(jìn)入了一個雪白的世界。我們看著這樣美麗的場景，心里高興極了。</h3></br><h3> 我愛下雪，這樣的美景讓我感到快樂！</h3></br> <h3> <h3>陽光女孩</h3></br><h3>三年級相芷馨</h3></br><h3> 我的好朋友是我的閨蜜，名叫張欣冉。他有一個紅紅的，圓圓的蘋果臉，還有一雙大大的眼睛，真像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠。還有濃濃的，長長的眉毛。張欣冉笑起來非?？蓯?，會露出兩排潔白的牙齒和兩個小酒窩。</h3></br><h3> 張欣冉是個樂于助人的人，有一次。我的橡皮找不到了，我的心里很著急，張欣冉好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我，小的留給自己。還有一次，我的鉛筆全都粗了，不能寫字了。我都沒跟張欣冉說，張欣冉就主動地把鉛筆借給了我。那時我就暗暗地想，以后同學(xué)有困難，我也要主動地去幫助他。</h3></br><h3> 張欣冉有很多優(yōu)點但也有缺點。優(yōu)點是愛幫他的媽媽做家務(wù)，比如：掃地，拖地，擦桌子，倒垃圾，洗碗.......。缺點是很“膽小”。記得有一次數(shù)學(xué)考試考好后，試卷發(fā)下來，張欣冉看了看試卷后，對我說：“相芷馨，我這道題目不是對的嗎？”我看了看他的試卷又看了看我的試卷說：“這道題是對的呀！”原來是趙老師不小心改錯了。這時趙老師就在教室里，可張欣冉卻不敢去說，結(jié)果這道題還是打著個大“叉叉”。</h3></br><h3> 這就是我的好朋友，一個樂于助人又“膽小”的陽光小女孩</h3></br> <h3>放風(fēng)箏</h3></br><h3>三年級相芷馨</h3></br><h3> 星期天，我約了幾個好朋友一起在校園里騎單車。</h3></br><h3> 當(dāng)我們騎到大操場時，看到了一個熟悉的身影。我定睛一看，原來是那位經(jīng)常在操場上放風(fēng)箏的老爺爺。我連忙跑過去，喊道：“老爺爺，您又回來了？”老爺爺笑呵呵地說：“是啊，我回來了?！?lt;/h3></br><h3> “ 爺爺，您這次又帶什么風(fēng)箏回來了？”</h3></br><h3>老爺爺用手指著天空說：“你看那里?！?lt;/h3></br><h3>我順著老爺爺手指的方向看去，看到了一條紅色的長條，我問：“那個是什么？”</h3></br><h3> “是一條龍。”</h3></br><h3> “哇，好漂亮，是什么做的呢？”</h3></br><h3> “是用竹片做成龍的骨架，在上面糊一層絹，在龍頭部位綁條細(xì)線，就可以了?！?lt;/h3></br><h3> “趁著風(fēng)勢就可以飛得那么高?！崩蠣敔斦f，“如果明天天氣好，我還會來，還會帶一只小鳥的風(fēng)箏回來放，也是這個時間?！?lt;/h3></br><h3>線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點得像美麗的萬花簡。</h3></br> <h3> <h3>快樂釣魚</h3></br><h3>三年級張慧妍</h3></br><h3> 星期日，我特別開心，因為爺爺要帶我去釣魚。</h3></br><h3> 下午我和爺爺一起來到了山清水秀，鳥語花香的釣魚山莊。選好釣魚位置后，爺爺首先收拾好魚竿，再把魚食掛在鉤上，爺爺把魚竿一甩，線被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在池塘中間，我也拿出了魚竿，照著爺爺?shù)募軇荩o握魚竿開始釣魚。</h3></br><h3> 我對著魚竿目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，等了很久，我問爺爺：“小魚還不上鉤？是為什么呀？”</h3></br><h3> 爺爺說：“”釣魚不能急，要有耐心，魚就是你的對手?！?lt;/h3></br><h3> 聽了爺爺?shù)脑?，我決定耐心的等小魚來，很快我釣上了一條肥大的魚兒，我很開心。</h3></br><h3> 爺爺放下了魚竿，很高興的說：“你可真棒！”</h3></br><h3> 爺爺剛才說的話讓我明白了只要有恒心，有耐心，做事一定會成功。</h3></br> <h3> <h3>　　啊，夏天的池塘真美！</h3></br><h3>三年級雋宇婕</h3></br><h3> 星期天，我到池塘邊玩，看見一座小亭子，里面有好多大人在聊天。一群群大雁飛過小亭子，一只小鳥站在橋上看著河面，好像把池塘當(dāng)做鏡子，正在打扮自己呢。</h3></br><h3>池塘邊的小草綠綠的，有好幾只小蜜蜂正在采蜜，蜻蜓站在葉子上，像是戰(zhàn)士一樣正在觀察情況，看看有沒有危險。</h3></br><h3> 小池塘的荷葉和荷花更美，荷花開了荷葉，荷葉就像一頂頂綠色的傘，有時候小魚會頂著荷葉游來游去。荷花是粉色的，美麗極了。池塘邊上有一些螞蟻在土地上爬來爬去，好像在找食物，我覺得螞蟻力氣多大呀，很大的面包渣都能搬動，真厲害。</h3></br><h3> 我下次再來，一定能玩一整天，我愛小池塘。</h3></br> <h3> <h3>　　王自強老師點評：教育是一種慢的藝術(shù)，是耐心等待，是慢慢成長，是靜等花開。三年級上學(xué)期是孩子們作文的起始階段，通過孩子們的一篇篇習(xí)作，讓我感受到他們的習(xí)作遣詞造句精煉了，記事寫景細(xì)膩了，描寫人物準(zhǔn)確了。摘選的三篇習(xí)作，是兩位小女孩的創(chuàng)作。據(jù)我所知，他們的成長也包含了家長的精心培養(yǎng)。希望在孩子、老師、家長的共同努力下，孩子們都能茁壯成長，讓我們陪伴孩子們一路同行，一同去欣賞他們成長的快樂！</h3></br> <h3> 翻閱著一篇篇精致的習(xí)作——字里行間雖沒有華麗的詞藻，篇章段落中卻涌動著天真稚氣。這是他們成長的足跡，這是他們努力的見證。</h3></br> <a href="https://www.meipian7.cn/3crlhfd9?share_depth=2&user_id=ohbsluAamTvtSB7f3gZoItSFCIXk&sharer_id=ojq1ttxLYXCfcoLRHdudaNWtFuQc&first_share_to=singlemessage&s_uid=9976560&first_share_uid=29272454&share_user_mpuuid=fc4578cae3efecff3190eec9b21f7185&share_source=singlemessage" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自www.meipian7.cn,著作權(quán)歸作者所有