<h3> 歲歲黃葉落，今朝又年末。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期，回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。 一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念 本學(xué)期，語文組通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家樹立了新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。我們深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 二、聽課評(píng)課 ，精彩紛呈 單周組內(nèi)小教研、雙周學(xué)校大教研是我校教研活動(dòng)傳統(tǒng)模式。每逢單周，六個(gè)語文組開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。22周里多名語文老師上了自己的校級(jí)公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，他們憑借扎實(shí)的專業(yè)功底，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，是一種思想和行動(dòng)的對(duì)話，是智慧與智慧的碰撞，是靈感與靈感的交鋒。在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中真正做到了鍛煉一人，成長(zhǎng)一群，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。<br></h3> <h3> 三、集體備課，事半功倍 在集體備課中我們分年級(jí)備課，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時(shí)我們則要求必須進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，整合各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高語文組整體教學(xué)教研水平。教導(dǎo)處對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。目前，各備課組積累了比較完整的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還整理成冊(cè)，可供下一年級(jí)選用，做到資源共享，事半功倍。<br></h3> <h3> 四、嚴(yán)抓業(yè)務(wù) 落實(shí)常規(guī) 重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理，在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指號(hào)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查工作，內(nèi)容包括在是否在書上做批注、教學(xué)課件的使用情況、學(xué)生作業(yè)批改情況、試卷批改次數(shù)、是否做試卷分析等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。 五、師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)共美 我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，他們的加入為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。“青藍(lán)工程”作為學(xué)校打造青年教師團(tuán)隊(duì)的有效舉措，不斷給予青年教師們前進(jìn)的力量與方向。年輕教師謹(jǐn)記師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作。多聽課、多思考、多改進(jìn)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。師傅做到言傳身教，做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作，及時(shí)給予年輕教師真誠的關(guān)注、無私的幫助，在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，真正做到師徒攜手同行，共同成長(zhǎng)!<br></h3> <h3> 六、與書為伴，以書促教 教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。為了更好地帶動(dòng)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，營(yíng)造書香校園，12月29日，鐵橋小學(xué)舉辦了讀書分享會(huì)。 借“學(xué)研用”的東風(fēng)，教導(dǎo)處擬定我校教師閱讀書目，老師們積極借閱，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，認(rèn)真撰寫了讀書筆記，從字里行間我們感受到了老師們的誠心、激情、堅(jiān)持。他們不僅與書為伴，還學(xué)以致用，以書促教，用對(duì)書的熱愛去感染每一個(gè)孩子，用滿身的書香氣去浸潤(rùn)每一個(gè)富有生氣的靈魂。<br></h3> <h3> 七、它山之石，可以攻玉 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。 八、筆耕不輟，碩果累累 我們語文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍，每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，老師們還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師撰寫論文，收獲了一張張論文獲獎(jiǎng)證書。累累碩果見證了老師們專業(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)。</h3> <h3> “教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研本互為依托、相互促進(jìn)，教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在高效扎實(shí)的教研活動(dòng)中，老師們共同探討，如切如磋，如琢如磨，教無定法，教學(xué)相長(zhǎng)。采擷這一季教研之花的芬芳，開啟下一段教學(xué)的旅程，下學(xué)期，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂。我們懷著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)教學(xué)的追求，不懈地努力，我們堅(jiān)信，我校語文教育教研必將在春天百花齊放！<br></h3> <h3>總編：廖邦華策劃：張丹審核：彭靜編輯：鄭貴英供圖：語文教研組</h3> <h3><br><br><br></h3>