<h1> 在全民抗疫的特殊時(shí)期，孩子“居家”學(xué)習(xí)與生活成為疫情防控的常態(tài)，家長不僅需要照顧孩子的生活起居，還需要為孩子的日常教育殫精竭慮，家庭教育從幕后走到臺(tái)前，父母如何不焦慮，如何勝任家庭教育職責(zé)，更好地陪伴孩子度過疫情，橋西區(qū)的家庭教育指導(dǎo)師們準(zhǔn)備了“橋西家庭教育云課堂”。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>第六中學(xué) 張巨貞 ——做智慧父母，與“神獸”快樂相處</h1> 疫情當(dāng)前，宅家防護(hù)，做父母的既要照顧孩子的一日三餐、飲食起居，還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)可能還要處理工作，真的很忙。那么在這特殊時(shí)期，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)智慧父母，拉近親子關(guān)系，陪孩子安全地、愉快地渡過這一特殊時(shí)期呢？我想給大家提一下建議： <h1 style="text-align: center">一、少包辦代替，多讓孩子“逞能”</h1> 有些家長對孩子的所有事情基本都包辦代替，還數(shù)落孩子這不會(huì)那不行的。有時(shí)家長要會(huì)“示弱”，給孩子顯示自己能力的機(jī)會(huì)，比如你看書時(shí)故意問孩子：“孩子，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，念什么呀?什么意思呀？”孩告訴你了，你表現(xiàn)出很佩服很欣賞他的表情，再加一句；“還是多學(xué)知識(shí)好呀，讓人佩服?！焙⒆幼匀欢唬孕旁鰪?qiáng)，對學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)改變。再比如：“媽媽太忙了，你幫我洗洗衣服吧”孩子幫你洗了，他會(huì)很有價(jià)值感。還有電腦操作出問題了，手機(jī)不會(huì)用了，讓孩子出手，孩子內(nèi)心會(huì)很高興。 <h1 style="text-align: center;">二、少指責(zé)孩子，多調(diào)整自己</h1> 宅在家里，生活作息沒規(guī)律了，孩子們不用按時(shí)上學(xué)，晚上不睡早上不起。其實(shí)大人也這樣。大人先安排好自己的作息，飲食，工作、學(xué)習(xí)和生活，以積極陽光健康的心態(tài)度過這段時(shí)間。因?yàn)樯斫虅儆谘越?，父母在特殊情況下的餐桌和反應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 <h1 style="text-align: center">三、少拿家長權(quán)威壓制孩子</h1><h1 style="text-align: center">多與孩子平等友好地互動(dòng)</h1> 把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的，有尊嚴(yán)的個(gè)體來尊重，而不能，以家長的身份壓制孩子，向孩子傳遞“”我是家長，我說了算”的理念。遇事多問問孩子的想法和看法，當(dāng)然孩子有時(shí)考慮問題難免簡單，這是你可以這么說：“你是這么想的呀，爸爸媽媽覺得是如何如何，等等”孩子感受到尊重和愛的時(shí)候，他才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的接受你的意見和建議。 <h1 style="text-align: center">四、少給孩子貼消極負(fù)性標(biāo)簽</h1><h1 style="text-align: center;">多肯定贊揚(yáng)孩子的積極主動(dòng)的行為</h1> 昨晚我刷朋友圈，看到一個(gè)家長配上一個(gè)很沮喪的小女孩的照片，上面寫著“不喜歡寫作業(yè)的人真討厭?！蔽蚁脒@個(gè)家長肯定是氣的不理智了。各位家長猜猜這個(gè)孩子看到這個(gè)朋友圈很發(fā)憤圖強(qiáng)嗎？我覺得孩子會(huì)很傷自尊，進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)。換個(gè)做法，當(dāng)孩子寫會(huì)作業(yè)時(shí)你給他拍個(gè)照片，寫上：愛學(xué)習(xí)的孩子真美.這個(gè)孩子肯定會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)。我們教育孩子時(shí)，最好把自己所期待的直接的告訴孩子，<br>“晚上不睡，早晨不起，懶死了”改為“孩子，咱們晚上十點(diǎn)睡，早晨六點(diǎn)半起床吧，這樣身體好?！?lt;br>“煩死了，說了半天了，你就一點(diǎn)也不聽話”改為“爸爸媽媽可愿意看到你把我們的話放在心上啦。”<br>“就知道玩玩玩，長大了什么都干不成”改成“我們現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)本事，長大了干什么事都能干好。”<br>“做什么事你都做不好”改成“我知道你也想把事情做好，這需要有一個(gè)不斷努力，不斷練習(xí)的過程。”等等。 <h1 style="text-align: center;">五、少關(guān)注孩子沒做到的行為</h1><h1 style="text-align: center;">多肯定鼓勵(lì)</h1> 比如孩子在家玩了半天，但是他有半個(gè)小時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我們就可以肯定鼓勵(lì)他這半個(gè)小時(shí)的行為，“孩子，我看到你從九點(diǎn)半到十點(diǎn)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了30分鐘，我看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美，給你點(diǎn)贊。”多次肯定之后孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)越來越好。 <h1 style="text-align: center">六、少說教，多傾聽</h1> 青春期的孩子，希望被尊重，被看到。遇到事情的時(shí)候都聽聽孩子的想法和建議。比如疫情期間，宅在家里，你可以問問孩子：“孩子疫情期間，我們家三個(gè)人都在家，你覺得咱仨怎么分配家務(wù)呀？”當(dāng)孩子說出家務(wù)的分工時(shí)，他也會(huì)為自己安排一些家務(wù)，這樣遠(yuǎn)比父母為她安排家務(wù)的那種強(qiáng)制性，它做起來剛積極主動(dòng)。父母可以多問問孩子“為了咱們一家和諧相處，你覺得我們應(yīng)該怎么做呀？”“孩子，在你的學(xué)習(xí)方面，你希望我們能提供哪些幫助呀？”<br> 以上是我在于孩子相處時(shí)的想法和建議，祝大家安好！