最是書香能致遠(yuǎn) 腹有詩書氣自華——單縣舜師路小學(xué)五年級(jí)寒假讀書活動(dòng)好書推薦

銀冰

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 ——宋朱熹《觀書有感（其一）》 　　親愛的同學(xué)們，還記得朱熹的這首《觀書有感（其一）》嗎？這首詩的意思是說，唯有不斷讀書，才能為我們的頭腦注入新鮮的活力，才能不斷提高我們辨別是非的能力，才能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。 　　在我們五年級(jí)上冊(cè)課本中，也有許多關(guān)于讀書的名言： 　　書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?lt;/p> 　　讀書好，多讀書，讀好書。——冰心 　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”?！~文玲 　　閱讀能提供更加豐富、開闊和復(fù)雜的經(jīng)歷模型，人們可以從全新的角度審視自己的生活，獲得全新的認(rèn)知，這種新認(rèn)知賦予讀者強(qiáng)大的力量，讓讀者通過拓展自己的技能以及可能采取的行動(dòng)或態(tài)度的認(rèn)知去應(yīng)對(duì)各種難題。讀者對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)得到了拓展，身處其中更覺得安心。堅(jiān)持閱讀的人更容易做決定，定計(jì)劃，做事有主次。 　　在剛剛過去的一學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了多種快速讀書的方法。漫長的假期里，讓我們充分利用這些讀書方法來大顯身手，盡情享受讀書的樂趣吧！ 　　這個(gè)假期，老師為大家重點(diǎn)推薦四本書，它們分別是《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《草房子》和《昆蟲記》。 　　《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者黑柳徹子（日本），這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。 　　在老師眼里，剛上一年級(jí)的小豆豆（作者）是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，喜歡惡作劇的“怪小孩”： “上課的時(shí)候，總是把書桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開，每打開一次只取出一樣?xùn)|西，好像每一次打開都有東西要拿。” “她和每一個(gè)路過的宣傳藝人打招呼，還要求他們表演，鑼啊鼓啊就響起來，同學(xué)們也沒心情學(xué)習(xí)了。”…… 終于有一天，老師把豆豆媽媽叫了來： “您家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)受到干擾，請(qǐng)您把她送到別的學(xué)校好嗎” 小豆豆被退學(xué)了。 　　小豆豆來到了“巴學(xué)園”。 巴學(xué)園的校門是兩棵矮矮的樹，隨風(fēng)波動(dòng)著綠油油的葉子；教室是停在地上的六輛電車，玻璃反射著清晨的陽光；孩子們自由自在地跑來跑去…… 初到巴學(xué)園，小豆豆被這一幅童話世界里才有的畫面迷住了： “哇，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校?！?lt;/p> 為了能留在這所“獨(dú)特”的學(xué)校，小豆豆還要接受小林校長的面試。 “來跟老師說說話吧，想說什么都可以，可以全部將給老師聽?！?lt;/p> 小豆豆聽到小林校長這么說，非常開心，盡管說話的順序亂七八糟，表達(dá)的方式也千奇百怪，但她還是拼命說了四個(gè)小時(shí)。 在小豆豆絞盡腦汁卻再說不出話時(shí)，小林校長站了起來，用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，親切地說： “從今天起，你就是這里的學(xué)生了?！?lt;/p> 小豆豆喜歡這里“不一樣”的學(xué)習(xí)方式： 午餐時(shí)，小林校長會(huì)對(duì)著同學(xué)們高喊：“大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”原來是希望小朋友們不要偏食，要肉類、蔬菜都要吃。 每次上課的時(shí)候，老師都會(huì)把當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容全部寫在黑板上，讓大家選擇自己喜歡的，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 小林校長還會(huì)幫“特殊”的同學(xué)尋找自信： 高橋同學(xué)因?yàn)樯眢w原因，再也長不高。小林校長便把運(yùn)動(dòng)會(huì)都改成了他拿手的項(xiàng)目，讓他拿第一名。讓他明白不能長高并不可怕，可怕的是不再相信自己。 為了不讓患有小兒麻痹的秦明同學(xué)感覺自己比別人差，便搞了場(chǎng)突然襲擊：讓同學(xué)們赤裸著游泳。讓大家明白：每個(gè)身體都是美麗的。…… 小豆豆就這樣每天生活在快樂中，釋放著最原始的天真和純凈。 最終成為了大家都喜歡的“小乖乖”。 阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！?lt;/p> 童年的美好經(jīng)歷也為小豆豆的一生奠定了良好基礎(chǔ)！ 　　《窗邊的小豆豆》是作者孩童時(shí)期的一場(chǎng)“美好”旅程。 這個(gè)旅程是創(chuàng)造力的形成和適應(yīng)的過程，同時(shí)也是人與人相互理解、尊重的過程。 書中小豆豆的行為，一直有悖于社會(huì)上約定俗成的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)。幸運(yùn)的是她遇到了一個(gè)肯認(rèn)真聽她講話、看她做事的小林校長。 這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。 　　教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度。 作為大人，也要當(dāng)心，不要在對(duì)孩子一無所知的時(shí)候，偷走他們的未來。 　　《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出一分對(duì)生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。 　　《夏洛的網(wǎng)》這本書幽默風(fēng)趣，充滿童真，同學(xué)們可以嘗試著模仿畫思維導(dǎo)圖的方式把這本書中的人物關(guān)系和故事情節(jié)表達(dá)出來。 　　《草房子》的作者是當(dāng)代著名作家曹文軒。這本書主要寫了男孩桑桑在油麻地刻苦銘心的六年小學(xué)生活。桑桑是校長的兒子，也是爸爸來這里工作的原因。他在這里認(rèn)識(shí)了許多朋友：文靜內(nèi)向的紙?jiān)?；自信的陸鶴；善良的秦大奶奶；頑強(qiáng)不屈的細(xì)馬和美麗溫柔的白雀……讀完這本書，你會(huì)知道桑桑目睹過的和親身經(jīng)歷過的一場(chǎng)場(chǎng)催人淚下、感人肺腑的故事。在這部作品中，也閃耀著每個(gè)主人公身上的美……我們現(xiàn)在的生活條件雖然好，科技又這樣發(fā)達(dá)，但是，跟桑桑的童年相比，是不是少了點(diǎn)童趣，少了點(diǎn)歡樂呢？ 這真的是一本值得回味的書，我也從這本書里懂得了一些道理：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，都布滿了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣去面對(duì)生活，在油麻地的這一段時(shí)光，也將讓桑桑終生不忘……讀了這本書，你就會(huì)深有感觸，仿佛身臨其境，所以，你也趕緊來看看這本書吧！ 　　2020年的新冠肺炎疫情改變了人類社會(huì)的許多規(guī)則，但有一條規(guī)則非但沒有改變，反而更加突顯：唯有崇尚讀書、尊重知識(shí)才能給人類帶來真正的進(jìn)步。作者簡介 讓·亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的贊賞及喜愛。他也為漂染業(yè)作出貢獻(xiàn)，曾獲得三項(xiàng)有關(guān)茜素的專利權(quán)。內(nèi)容簡介 《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，長篇科普文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新，自然有趣，語調(diào)輕松，幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。創(chuàng)作背景 1823年12月，法布爾降生在法國南方一個(gè)貧窮的農(nóng)民家中。上小學(xué)時(shí)，他常跑到鄉(xiāng)間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師職位。他花了一個(gè)月的工資，買到一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。 暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥…宏篇巨著來源于作者細(xì)致入微的觀察，在講到蜘蛛蛛網(wǎng)時(shí)，更是把蛛網(wǎng)與幾何學(xué)聯(lián)系在一起，法布爾相信，一切小事物中都有無盡的科學(xué)。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗…法布爾對(duì)主流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)敢于質(zhì)疑，源于他細(xì)致觀察與反復(fù)的野外實(shí)驗(yàn)，法布爾窮其一生記述觀察事實(shí)，撰寫《昆蟲記》，他對(duì)觀察物體的熱愛、執(zhí)著，觀察過程的頑強(qiáng)堅(jiān)持，都值得今天的我們學(xué)習(xí)。 　　《昆蟲記》以充滿趣味的語言，生動(dòng)形象地在讀者面前展現(xiàn)了一個(gè)奇妙無比的昆蟲世界——勤苦的蟬、粗暴的螞蟻、溫柔的恩布沙、愛家的蟋蟀、天才的紡織家蜘蛛……各種昆蟲的習(xí)性、叫聲、住所也都非常細(xì)致地描寫出來了。細(xì)膩的筆法，再融入作者的情感，真不愧是一本不朽的著作！ 　　作者以他的經(jīng)驗(yàn)為我們介紹了昆蟲的一生，生動(dòng)而富有趣味。我印象最深的是蟋蟀幼蟲從泥土里奮力鉆出來的過程。我感受到蟋蟀幼蟲的弱小和它對(duì)在土面上享受陽光的無限渴望。它們從剛出生起就在與周圍的環(huán)境作斗爭，努力地生存著。 讀完這一部分，我的感觸很深。蟋蟀幼蟲們?nèi)绱擞仔?，毫不起眼，在困難面前都不放棄，盡管無法克服，都要盡自己最大的力量去生存。想想我們，我們從剛生下來就可以得到父母親人無微不至的愛和照顧?？蛇@些可憐的小蟲卻不行。在它生長的過程中，只能靠自己去利用自己的本能，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，頑強(qiáng)地生存著。所以，我們應(yīng)該珍惜我們寶貴的生命。 　　同時(shí)，作者的精神也我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。　《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。雖然我們不一定要像法布爾一樣去探索昆蟲的奧秘，但我們可以學(xué)他的精神，去做好其他事情! 　　讀書不僅能增長知識(shí)還能開闊視野，在書中我們學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，讀書可以陶冶我們的情操，還可以提高我們的作文水平，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。快快捧起新書認(rèn)真閱讀吧，相信這個(gè)假期因?yàn)橛辛藭呐惆?，從而變得更加充?shí)，更有意義！ 　　動(dòng)物小說大王沈石溪曾說：“閱讀是一盞明燈，照亮你人生的路。挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢地面對(duì)生活。熱愛文學(xué)，熱愛閱讀，熱愛書籍，會(huì)給你終身帶來無窮的裨益。”?冬陽無限好，讀書正當(dāng)時(shí)！小伙伴們，讓我們一起讀起來吧，在書籍中遇見更好的自己。