不忘初心，潛心成長(zhǎng)——北格小學(xué)語(yǔ)文組網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)

北格小學(xué)

也許只有真正靜下心的人，才會(huì)這樣專(zhuān)心搞教育；也許只有真正有高深理論的人，才會(huì)懂得從小切開(kāi)做教育；也許只有真正熱愛(ài)的人，才會(huì)方下高姿態(tài)，?把教育落地生根。       時(shí)光荏苒，2020已經(jīng)過(guò)去，留住美好的記憶，邁向2021的新篇。 為深化學(xué)習(xí)當(dāng)代語(yǔ)文課程的改革與發(fā)展，提高我校語(yǔ)文教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。2021年1月26日，北格小學(xué)全體語(yǔ)文教師通過(guò)釘釘線上平臺(tái)進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 一起學(xué)習(xí) 　　本次為我們做培訓(xùn)的是小店區(qū)教研室語(yǔ)文教研員趙建平老師，趙老師從各個(gè)方面剖析了部編版語(yǔ)文教材意識(shí)觀念：語(yǔ)文意識(shí)、大語(yǔ)文觀、核心素養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)、課程思政、教材思變等。    在培訓(xùn)過(guò)程中，趙老師以獨(dú)特的教育視角，鮮活的教學(xué)案例，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以小觀大，通過(guò)培訓(xùn)我們又可以反思以往工作中的不足，窺見(jiàn)未來(lái)如何更有效的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。 　　“聆聽(tīng)中收獲精彩，感悟中迸發(fā)智慧?！笔俏覀凂雎?tīng)趙老師講座的滿滿回味。 思想的足跡 一個(gè)現(xiàn)代的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田，影響自己的學(xué)生也樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　語(yǔ)文老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)下學(xué)習(xí)筆記與心得，每一位老師都學(xué)有所獲。 　 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，相信每位老師在此次培訓(xùn)中都有所獲。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸。教學(xué)新理念的種子已經(jīng)悄然埋下，將煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。讓我們?cè)谶@個(gè)假期高效的培訓(xùn)中得到收獲、觸動(dòng)、反思，提高。 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。