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歷盡苦寒孕育梅香,精心變革產(chǎn)出課優(yōu)

美友11585461

<h3 style="text-align: center"><b>——橫陂中學(xué)課堂教學(xué)變革紀(jì)實(shí)</b></h3> <p class="ql-block"> <b> 2020年秋季,橫陂中學(xué)在張伯如校長的帶領(lǐng)下,我校上下如火如荼開展“聚焦課堂教學(xué)變革,構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng),并把它列為本期教學(xué)中心工作,精心組織,積極實(shí)施,經(jīng)過全體教師三個(gè)多月的努力,活動(dòng)喜見成效,成績滿滿。</b></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">一、領(lǐng)導(dǎo)牽頭,深入指導(dǎo)。</font></b></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 深化課堂改革是全校工作的重點(diǎn),只有學(xué)校行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),才能保證課堂改革的順利進(jìn)行。我校組織召開行政、教研組長示范公開課、“聚焦課堂教學(xué)變革,構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”講座。成立課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委會(huì),組織策劃各科組課堂評(píng)比活動(dòng)。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#333333" style="">召開評(píng)委會(huì)議</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">二、全員參與,開展高效課堂變革展示活動(dòng)。</font></b></h3> <p class="ql-block"><br>  本學(xué)期,按照市縣教育局的部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,在全校開展了“聚焦課堂教學(xué)變革,構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)。學(xué)校制定了聚焦課堂教學(xué)變革評(píng)估具體標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)基礎(chǔ)性指標(biāo)、發(fā)展性指標(biāo)、反聵性指標(biāo)等對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。全校各個(gè)學(xué)科的教師紛紛登上講臺(tái),匯報(bào)自己在課堂教學(xué)變革方面的做法和思考,在此基礎(chǔ)上學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀課例、校級(jí)優(yōu)秀課例教師。<br></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">三、以課堂教學(xué)為依托,積極開展課堂教學(xué)變革。</font></b><br></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)變革,必須以課堂為主陣地。今年秋季,我們牢牢抓住課堂這個(gè)課堂教學(xué)變革的主戰(zhàn)場、主陣地,通過每周的聽課評(píng)課活動(dòng),通過“實(shí)踐--總結(jié)--再實(shí)踐--再總結(jié)”的形式,就高效課堂變革中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行集中研討。通過這種聽課評(píng)課的形式,大家對(duì)高效課堂中的小組建設(shè)、合作學(xué)習(xí)和展示、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教師在高效課堂變革中的角色和地位等問題有了比較清晰的理性認(rèn)識(shí),由原來的簡單模仿到現(xiàn)在的有所思考、有所探索,到逐步走向成熟,走出了一條屬于自己的探索、實(shí)踐、創(chuàng)新之路。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>四、</b></font><b><font color="#ed2308">課堂教學(xué)改革帶來的新變化</font></b></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)變革,全校的教育教學(xué)發(fā)生了深刻變化:首先是教師的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化。聚焦課堂教學(xué)變革活動(dòng)之初,很多教師存在著懷疑、觀望、排斥的態(tài)度,一是對(duì)原來的教學(xué)方法深信不疑,不相信新的教法能取得好的收效;二是擔(dān)心課堂教學(xué)變革耽誤時(shí)間、影響學(xué)生成績。學(xué)校一方面實(shí)行了強(qiáng)力推進(jìn)的政策,要求教師要認(rèn)識(shí)到開展課堂教學(xué)變革的必要性,每個(gè)教師在上課時(shí)必須使用高效課堂的模式,逼大家上路。另一方面學(xué)校大膽開辟"試驗(yàn)田",讓學(xué)科帶頭人、骨干教師充當(dāng)引路人、開路先鋒,積極嘗試、大膽試驗(yàn)。例如曾輝波、魏志堅(jiān)、李文華、曾蘭鳳、李發(fā)群、廖文興、李漾、羅永標(biāo)、楊廣培等教研組長、級(jí)組長帶頭上展示課,敢于嘗試,積極探索,課堂情緒和諧,教學(xué)效果良好。事實(shí)是無聲的語言,他們的做法讓其他老師們看到了高效課堂變革的效果。由此課堂變革獲得了全校師生的一致認(rèn)同并得以大力推進(jìn)。我校的做法得到了五華縣教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定并向全縣宣傳介紹。</p> <p class="ql-block">  2020年下期“聚焦課堂教學(xué)變革,構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”校級(jí)展示課評(píng)比活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)評(píng)委評(píng)定,葉利霞、楊廣培老師榮獲一等獎(jiǎng);魏虹苑、陳象元老師榮獲二等獎(jiǎng);陳幼梅、魏偉龍、陳秀君老師榮獲三等獎(jiǎng)。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>五、活動(dòng)有聲,獲獎(jiǎng)有感。</b></font></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生物科組長曾輝波有感而發(fā):生物教研組成員本著相互切磋,共同提高的目的,個(gè)個(gè)亮出的都是壓箱底的看家本領(lǐng),給他人展示的都是精心準(zhǔn)備、打磨已久的“樣板課例”。在交流中不時(shí)聽到“某某老師為做好這次展示課,已足足準(zhǔn)備了半個(gè)多月”、“某某老師為演示好課件中的知識(shí)點(diǎn),已反復(fù)調(diào)試了幾十遍”……教學(xué)是一門藝術(shù),需要我們教師們不斷創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新的理念來武裝自己的頭腦。在此次生物教研組的聚焦課堂教學(xué)變革展示活動(dòng)中,活動(dòng)助推效果明顯,不僅展示了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,同時(shí)讓全體成員在比較、反思、研討的過程中切磋交流,助推了教師的專業(yè)成長,為構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系,打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 一等獎(jiǎng)獲得者楊廣培老師感言:當(dāng)“聚焦課堂教學(xué)變革”活動(dòng)的帷幕徐徐拉開,一個(gè)又一個(gè)的教育場景使各類教師的教育風(fēng)格和個(gè)性大放異彩,它就如同烙在教師身上的印記一樣表明了教師獨(dú)一無二的“我在”,它使我們得以在茫茫人海中識(shí)別出“這一個(gè)教師”或“那一個(gè)教師”,他使教師自身不致消失在“雷同”或“復(fù)制”的煙霧中。我們可以說,教師風(fēng)格就是教師的生命?!?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>  因?yàn)橛袊?yán)寒,梅花才培育了芬芳;因?yàn)橛姓n改,課堂才綻放出精彩。我校歷時(shí)三個(gè)多月“聚焦課堂教學(xué)變革”活動(dòng),切實(shí)提升課堂教學(xué)效率,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,進(jìn)一步塑造有品質(zhì),有品位,有品牌的陂中教育。我們相信橫陂中學(xué)教學(xué)正逢盛世,明天會(huì)更好。</b></p> <p class="ql-block">審稿:張伯如</p><p class="ql-block">撰稿:陳定坤、黃漢林</p><p class="ql-block">編輯:張柳權(quán)</p>

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