<p class="ql-block"> “萬能工匠”作為一種新型的體育器材，具有可自由拼搭、多種玩法的“百變”特性，能夠培養(yǎng)幼兒多方面的運動素養(yǎng)和能力。有利于孩子發(fā)揮想象，利用到形象思維，開發(fā)大腦右半球。綜合運用多種不同類別的玩具共同搭建實物，有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 萬能工匠是我長期定點的一個戶外區(qū)域，剛開始接觸時，不知道怎么用來游戲，也發(fā)生過不少問題，比如：孩子在玩的時候，一直在搭建，那這個和大型建構(gòu)的區(qū)別在哪里？如何去利用材料來進行體能小游戲，從而來鍛煉孩子呢？于是查閱了一些相關的資料，了解一下材料的使用，借鑒一些小游戲的開展，在每天的戶外區(qū)域時間慢慢改進。</span></p> <p class="ql-block"> 我們的材料架上有：紅長管，藍短管，黃色圓盤，萬能軸，彩色連接管，連接頭和連接球。萬能工匠的構(gòu)建方法很簡單，只需插、拔、擰三個動作，但是這個大大的發(fā)揮了想象與創(chuàng)意空間。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 體能小游戲，結(jié)合年齡段特，發(fā)展幼兒走、跑、跨、跳、平衡等基本動作。</span></p> <p class="ql-block"> 比賽形式的小游戲，大大激發(fā)了孩子的參與性。</p> <p class="ql-block"> 隨著孩子對玩具材料的熟悉，于是在原有基礎的搭建高度上，增加了高度，開展“闖關小游戲”來進一步鍛煉孩子的跨，跳，手腳協(xié)調(diào)以及平衡性。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的自主游戲，有蹺蹺板，小推車和小汽車。</p> <p class="ql-block"> 游戲中發(fā)現(xiàn)很多孩子很喜歡搭建汽車，搭好后這是一輛“靜止的汽車”，所以便問孩子怎么讓汽車動起來呢？搭建時需要用到“萬能軸”連接，我們的汽車就可以推著轉(zhuǎn)動啦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 改造后的小推車。</p> <p class="ql-block"> 又進一步改造的汽車，還可以帶乘客呢！</p> <p class="ql-block"> 獨輪車。</p> <p class="ql-block"> 游戲中的不斷提升。</p><p class="ql-block"> 孩子們每天來玩，同樣難度的游戲?qū)τ诓煌挲g段的孩子已經(jīng)不感興趣了，于是和大班孩子們說：“誰可以從上面爬過去？”孩子們一聽，都很想試一試。</p> <p class="ql-block"> 一起來比個賽吧。藍衣男孩穩(wěn)穩(wěn)的，速度很快的就通過了，紅衣男孩出發(fā)時有點著急了，掉了下來，不過他沒放棄，又繼續(xù)完成了比賽。</p> <p class="ql-block"> 這天也是輪到大班的小朋友游戲，玩什么好呢？于是和孩子一起搭建了彎彎曲曲的迷宮，這要怎么玩呢？這是吳老師說：“你們可以從紅色長管上走過去嗎？”恬恬笑著說：“我怕我會掉下來吧！”“你可以試試看?！碧裉駠L試了一下，沒有站穩(wěn)，掉了下來，這時有孩子拿著管子在手上，“咦，我們可以用管子當拐杖，走過去就不會掉下來啦。”于是孩子們開始嘗試。</p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束的分享，吳老師帶著孩子一起體驗了這個平衡小游戲。</p> <p class="ql-block"> 第二天，恬恬和菲菲又相約一起來到了萬能工匠，還是玩昨天的平衡小游戲，我們鼓勵她們?nèi)绻挥谩肮照取?，可不可以試著通過。恬恬嘗試放掉“拐杖”，站立在連接管上，“哇，老師你看！”恬恬很驚喜的樣子。</p> <p class="ql-block"> 萬能工匠玩具擁有豐富的百變創(chuàng)意形象結(jié)構(gòu)，色彩斑斕，可以吸引孩子的目光，引起孩子的注意。更為特別的是，萬能工匠為不同年齡階段、不同性格的孩子們，設計了不同的玩具以及玩法，讓孩子們在體能游戲中有更多的選擇。</p>