<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高幼兒園課程質(zhì)量，為下學(xué)期課程建設(shè)做好鋪墊。1月28日，店子教育幼兒園開(kāi)展教師優(yōu)秀教育案例分享交流活動(dòng)。教師們<span style="font-size: 18px;">分享課程實(shí)施優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)全園教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)案例分享，老師們都能夠從幼兒的視角出發(fā)，追隨幼兒的興趣與發(fā)展需要，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，從孩子們的興趣、熱點(diǎn)話題、偶發(fā)事件中捕捉課程切入點(diǎn)，挖掘教育資源，追蹤、觀察并有效支持幼兒深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班李滿(mǎn)老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《我們是雪中的小精靈》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班 張靜丹老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《一次宏偉的建構(gòu)》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班顧若丘老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《關(guān)注幼兒合作，促進(jìn)幼兒有效互動(dòng)》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中三班 王吉利老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《有效支架對(duì)幼兒的引導(dǎo)作用》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班 李珊老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《“搗蛋鬼”不搗蛋》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班 梁慧老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《“我”與鮮花的邂逅》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們分享的主題均貼近幼兒生活、源于幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，都能以“兒童的立場(chǎng)”出發(fā)，尊重幼兒主體地位，引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)幼兒自主探究，充分挖掘主題背后的教育價(jià)值。</p>