<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《最想做的事》</b></p><p> 本繪本是美國作者瑪麗布雷以美國黑人教育家布克華盛頓的真人真事改編。</p><p><br></p><p> 講述了一個(gè)黑人小孩在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)知識(shí)的故事，他最想做的事就是讀書這個(gè)對于我們來說最簡單的事，可是讀書對于這個(gè)黑人小男孩卻是夢寐以求的事。</p><p><br></p><p>請大家一起閱讀吧……</p> <p style="text-align: justify;">天沒亮，星星還在閃爍，爸爸、哥哥和我，離開我們的小木屋，急忙上路，走出小鎮(zhèn)去做工。</p><p style="text-align: justify;">路的一邊中卡納瓦河，另一邊是山。我們提著油燈，快步趕路。我的肚子一直在咕嚕咕嚕叫，因?yàn)槲覀冞€沒有早餐呢。不過，我真正想要的不是的東西，當(dāng)然了，如果有得吃，那也很不錯(cuò)。</p><p><br></p> <p>我最想做的事是學(xué)會(huì)閱讀。</p><p><br></p><p>可是現(xiàn)在，我必須做工。從日出到日落，我們在鹽場，把鹽巴裝進(jìn)一只只木桶里。</p> <p>鹽巴堆得像白色的山一樣，比爸爸的個(gè)頭還要高。我們整天鏟著鹽巴，鹽山卻一點(diǎn)也沒變矮。</p><p><br></p><p>我們只有在的時(shí)候才休息一會(huì)兒——土豆和玉米餅是爸爸放在他的外衣口袋里帶帶來的。我一邊吃飯，一邊看著這些白色的鹽山。鹽巴很重，也很粗糙。一不小心這些閃亮的魄晶體就會(huì)割破你的手、胳膊、腿和腳掌。</p> <p>因?yàn)檎炫e鐵鍬鏟鹽巴，我的手臂又酸又痛。但是我在意的不是這種痛，我想到的是心里對閱讀的渴望。我看見過別人閱讀——有年輕人，也有老人。我已經(jīng)九歲了。我知道，如果有機(jī)會(huì)，我也能閱讀。</p><p><br></p><p>我想，那些書里一定藏著秘密。</p><p><br></p><p>晚上有點(diǎn)冷，我跟著爸爸和約翰一起回家，在路上，我抓到了一只青蛙，青蛙在我手里扭來扭去想要逃走，但是抓得緊緊的。等我想放他走的時(shí)候，我才會(huì)松開手。</p> <p>我們生活的這個(gè)地方和以前有些不一樣了，所有的人都可以去他們想去的地方，做他們想做的事情，我想學(xué)會(huì)閱讀——這個(gè)小想法就像魚一樣，在我的腦子里自由地游來游去，我愿與想多久就想多久。</p><p><br></p><p>晚上回到鎮(zhèn)里，煤礦工們、船夫們、樵夫們、都圍坐在角落里，他們和我一樣疲憊，可是卻一直說個(gè)沒完。</p> <p>我看見一個(gè)人在大聲地閱讀報(bào)紙，頓時(shí)，我所有的疑慮都消失的無影無蹤，我找到了希望，那個(gè)大聲朗讀的人和我一樣，他的皮膚也是棕色的。</p><p><br></p><p>我在這個(gè)人身上看到了我的未來，我看到他的視線在報(bào)紙上移動(dòng)，這時(shí)我好像也能看的懂那些黑色符號(hào)的意思，好像我也能閱讀。好像每個(gè)人都正在聽我閱讀。想到這里，我緊緊握住了自己的手。</p> <p>我要努力成為本地最會(huì)閱讀的人，小孩子們都會(huì)圍著我，而我要教會(huì)他們?nèi)绾伍喿x。</p><p><br></p><p>但是，爸爸拍拍我的肩膀，約翰拉拉我的襯衫，說：“走吧”。他們都不明白我再想什么，他們也不知道我將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。</p> <p>我們都匆匆忙忙地回到家里，：“媽媽，我一定要學(xué)會(huì)閱讀！”我說，啊， 握住我的手，我想她一定能感覺得到，我的渴望和我的心跳一樣。</p> <p>這是一本小書——顏色像夜空一樣湛藍(lán)，一天晚上，在我么的小木星的一角，媽媽把它從替人家洗燙的衣堆里抽出來，遞給了我。</p><p><br></p><p>他沒有說書是哪里來的，他不會(huì)閱讀，帶她知道這是一些被叫做“字母的東西?！彼?，這可能是用來唱歌的，是印在紙上的一首歌。</p> <p>下工后，雖然肩膀還是很酸痛，腿上嗨沾著鹽巴，我仍然要看看我的書，我凝視著那些符號(hào)，想象著它們的發(fā)音。</p> <p>我把那些符號(hào)畫在地上，猜想他們應(yīng)該怎么讀，表示什么意思。</p><p><br></p><p>但是，有時(shí)候我覺得自己像一個(gè)沒有腿的人，卻在試著跳躍，我學(xué)習(xí)閱讀的想法會(huì)溜走，我不能堅(jiān)持下去實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如果我能學(xué)會(huì)這件美妙的事，那該有多好啊，人們會(huì)多么尊重我啊！</p><p><br></p><p>可是我想象不出這些符號(hào)的音調(diào)，我感覺到鏟鹽巴留下的酸痛，我覺得我的夢想正在慢慢溜走。</p><p><br></p><p>我必須找到他—那個(gè)朗讀報(bào)紙的人。</p> <p>我到處找，終于，我看到了那張帶給我希望的棕色臉龐。</p> <p>他教我唱這首“歌”—那些符號(hào)的發(fā)音。</p><p><br></p><p>我跳上跳下地唱著，我又喊又笑，就好像小溪邊接受洗禮一樣。我已經(jīng)跳進(jìn)了另一個(gè)世界里，我得救了！</p> <p>但是我還想知道更多?！罢埗喔嬖V我一些吧！”我說。</p><p><br></p><p>“你叫什么名字？”他問</p><p><br></p><p>他按照發(fā)音，把我的名字寫在地上。</p> <p>我沉浸在這幅美景里，不舍得離開，我知道，我能永遠(yuǎn)握住我的夢想了。</p> <p>非常適合用來教育孩子珍惜美好的生活，努力刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)……</p> <p>《最想做的事》</p><p><br></p><p>故事是已美國黑人教育家卜克華盛頓的真人真事改編而成。卜克·華盛頓是美國著名的黑人教育家，童年時(shí)家境貧困，生活在成天為糊口而付出勞動(dòng)力的文盲中間，他緊緊握住夢想，不但自己渴望讀書，還想幫助別人學(xué)習(xí)。這種對閱讀的追求使他又緊緊把握住機(jī)會(huì)向一位識(shí)字的先生請教，終于開啟了燦爛人生的大門。本書以第一人稱講述故事，讓孩子深刻地感受到?jīng)]有知識(shí)的昏暗及滿懷希望的明亮，也從小孩子的角度看待生活中的貧困和疲累──只要有盼望，所有的痛苦都是可以忍受的、值得的。</p>