努力奮進(jìn) 砥礪前行 六（7）班第一學(xué)期工作總結(jié)你好！明天 <p class="ql-block">本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、書法教學(xué)工作。結(jié)合本班孩子的學(xué)生情況，我兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，圓滿地完成了工作任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block">一、認(rèn)真研讀課標(biāo)、 解讀教材 、備好課 </p><p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提，在開學(xué)伊始， 學(xué)校就組織全體小數(shù)人研讀課標(biāo) ，解讀教材 。</p> <p class="ql-block">用知識(shí)樹的方式分別就數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率和綜合實(shí)踐這四大領(lǐng)悟，分別從知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)、拓展點(diǎn)等五點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。</p> <p class="ql-block">做到周前備課，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。</p> <p class="ql-block">2、認(rèn)真上課。</p><p class="ql-block">上好課是取得好成績的保證 ，本學(xué)期，積極響應(yīng)學(xué)校的要求，上示范課，課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block">對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、認(rèn)真批改作業(yè)。</p><p class="ql-block">對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著因人而異，適中適量的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從每一次小測試開始， 讓我們班的孩子收集整理 ，把試卷貼在糾錯(cuò)本兒里 ，后面跟著錯(cuò)題和錯(cuò)因分析 ，能及時(shí)收集整理 ，一目了然 ，下次考試前復(fù)習(xí)能加深印象， 養(yǎng)成收集錯(cuò)題的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">在計(jì)算能力的培養(yǎng)上 ，可以說是老師煞費(fèi)苦心 ，每天3~5分鐘的口算訓(xùn)練 、講解 、糾錯(cuò) ，大大提高了孩子的運(yùn)算能力。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)比賽，參賽者們個(gè)個(gè)滿懷激情，考出了優(yōu)異的成績。老師忍不住為他們的沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀！</p> <p class="ql-block">4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。</p> <p class="ql-block">采用激勵(lì)措施 ，四人一小組捆綁加分激勵(lì)制度，要求生幫生 ，優(yōu)秀的孩子對自己的扶貧對象，從上課聽課 ，回答問題 ，上臺(tái)講題，<span style="font-size: 18px;">完成作業(yè)</span>等方面幫扶。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的孩子脫穎而出。</p> <p class="ql-block">5、教學(xué)中存在的問題</p><p class="ql-block">本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成績還有待于提高。</p> <p class="ql-block">這學(xué)期許多知識(shí)對學(xué)生來說可能都是過眼煙云 ，但是只要孩子們從學(xué)習(xí)方法上， 從思維的拓展上， 從習(xí)慣的養(yǎng)成上有所提升 ，這就是對我最大的肯定 。</p> <p class="ql-block">6、今后整改措施</p><p class="ql-block">在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。</p> 學(xué)生教學(xué)本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)孩子工作教材錯(cuò)題