<p class="ql-block"> 語文教學(xué)滿30年了。在辦公室常和同事調(diào)侃，越來越教不來語文了。尤其是現(xiàn)在面對五花八門的教學(xué)手段怎么取舍？在教學(xué)方法迭出的課堂中，怎樣抓住屬于語文特有的本質(zhì)？在個性十足的當(dāng)代學(xué)生面前，如何循循善誘？</p><p class="ql-block"> 片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想，將語文這一慢性學(xué)科打入冷宮；家長瞧不起語文，督促子女把心思放在數(shù)理化上；學(xué)生對語文也"食之無味，棄之可惜"。</p><p class="ql-block"> 語文，想說愛你真的是不容易。</p><p class="ql-block"> 但能變腐朽為神奇的語文這一學(xué)科在生活當(dāng)中又是那么的重要。無論如何，作為語文老師，要讓語文成為學(xué)生心中的一泓清泉。</p> <p class="ql-block"> 多年來我的語文教學(xué)一直堅守這么幾點。第一，堅守語文學(xué)科的本質(zhì)一一語言，也就是語文學(xué)科的語言教學(xué)。語文的有效教學(xué)就是語言教學(xué)。</p><p class="ql-block">第二，充分發(fā)揮語文學(xué)科的育人功能。不管是新課程改革之前的三位一體:知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。還是后來提到的語文素養(yǎng):學(xué)生在語文方面表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的，最基本的適應(yīng)時代發(fā)展要求的學(xué)識，能力，記憶和情感態(tài)度價值觀。都強調(diào)語文學(xué)科的育人功能:那就是情感，態(tài)度，價值觀，審美。</p><p class="ql-block">第三，語文課堂注重學(xué)生的終身發(fā)展。在這里我與大家分享我的語文課前三分鐘說話訓(xùn)練。一直以來，我的語文課每一節(jié)課課前都安排一到兩名學(xué)生上臺說話。內(nèi)容由淺入深，由易到難。"自我介紹""講成語故事"，"美篇分享"即興演講"等等。</p><p class="ql-block"> 課前說話訓(xùn)練有什么好處呢？</p><p class="ql-block"> 首先，學(xué)生由課間休息轉(zhuǎn)入對知識的接受，從這一科目轉(zhuǎn)入對另一科目的接受都需要一定的過程，從而達到讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率的目的。 其次，鍛煉了學(xué)生的膽量，膽魄，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。跟我讀了三年，每個同學(xué)都有15次左右上臺說話的機會，膽量，語言組織和表達各方面都有很大進步。曾經(jīng)有學(xué)生畢業(yè)后問我，楊老師，你的語文課說話訓(xùn)練還繼續(xù)嗎？這項活動很好，給了我們很大幫助，讓我喜歡上了語文。膽量大了，我現(xiàn)在做主管，開會時講話可有樣子了，空閑時我也喜歡看看書。 聽了后我感到很欣慰。</p><p class="ql-block"> 第三，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心。學(xué)生為了有很好的"亮相"，全班同學(xué)看他的"表演"，參與時積極性很高。</p><p class="ql-block"> 學(xué)期結(jié)束前還進行總決賽。初三了，學(xué)習(xí)很緊張，但也不例外。瞧，剛剛結(jié)束的本學(xué)期的總決賽。</p> <p class="ql-block">大家提前認(rèn)真準(zhǔn)備的說話稿</p> <p class="ql-block">略顯緊張，但也很棒。"臺上一分鐘，臺下十年功"呀</p> <p class="ql-block">同學(xué)們投以熱烈的掌聲</p> <p class="ql-block">恭喜他們獲獎了，個個臉上洋溢著成功的喜悅</p> <p class="ql-block">語文老師點評:要注意選擇適合自己演講的話題；語速要慢些，語氣語調(diào)要有變化(輕重緩急)；上臺下臺要有儀式感。</p> <p class="ql-block">最后語文老師還和大家講了學(xué)好語文的一些好習(xí)慣。語文需要積累，當(dāng)你有了一定的沉淀，便有了詩和遠(yuǎn)方。像釀酒，把酒釀出來了，香味自然會流出。</p>