<p class="ql-block">王金鋒</p><p class="ql-block"> 1.祝賀被選。中共中央相關(guān)要求。</p><p class="ql-block"> 2.提高站位，優(yōu)先發(fā)展教育的前提就是培養(yǎng)卓越老師，重中之重。爭(zhēng)做新時(shí)代大先生。</p><p class="ql-block"> 3.利用契機(jī)拓寬自己，走出多元專業(yè)道路。</p><p class="ql-block"> 大道至簡(jiǎn)，知行合一。參訓(xùn)者邊實(shí)踐邊思考，提升育人能力。起到引領(lǐng)示范作用。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，真正培養(yǎng)出一批名師名班主任，為蘭山教育增添光彩。</p><p class="ql-block">付紅軍</p><p class="ql-block"> 1.做智者仁者。</p><p class="ql-block">房建全</p><p class="ql-block"> 1.經(jīng)學(xué)校推薦，第一期一年現(xiàn)230名師，50名班主任，20名校長，予以公布。</p><p class="ql-block"> 2.研修、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。單位提供時(shí)間保障，支持改革創(chuàng)新，注重過程管理。</p><p class="ql-block">三十四中教師代表發(fā)言：</p><p class="ql-block">《只有成長才能更幸福》</p><p class="ql-block">歲月不居，時(shí)間如流。有幸參加，將在這里努力學(xué)習(xí)，決心做到研究課堂，在課堂上實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，不僅自己獲得幸福也給學(xué)生帶來幸福；多讀多寫，閱讀可以知道外面的世界是什么樣子，寫作可以拓寬自己。通過閱讀明確自己未來努力的方向，通過寫作提煉閃亮思想；勤思善研，通過研究提煉自己，從實(shí)踐者走向研究型。不辱使命，堅(jiān)定成長。如春雨展開花卷，裝扮蘭山春天。</p><p class="ql-block">王維審</p><p class="ql-block"> 1.自覺維護(hù)形象。</p><p class="ql-block"> 2.參與研修，完成任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 3.嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律。線上線下都有要求。</p><p class="ql-block"> 4.嚴(yán)格考勤制度。所在學(xué)校提出申請(qǐng)，報(bào)教體局存檔，補(bǔ)課。遲到請(qǐng)假曠課遲交作業(yè)違反紀(jì)律都扣分。</p><p class="ql-block"> 5.末位淘汰，期末考核合格才是三名。</p><p class="ql-block">付紅軍</p><p class="ql-block"> 1.主要線上課程。以后有線下。珍惜機(jī)會(huì)，發(fā)揮種子引領(lǐng)作用。打開天窗，在學(xué)習(xí)中思考。</p><p class="ql-block"> 2.終身學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)校工作的實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 3.遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)以律己。落實(shí)疫情防控常態(tài)化要求。</p><p class="ql-block">入選是榮譽(yù)是使命也是情懷，項(xiàng)目是過程不是結(jié)果，最重要的還是勇于實(shí)踐。統(tǒng)籌做好假期工作。表彰創(chuàng)新，教體局計(jì)劃年前會(huì)發(fā)放。做好假期疫情防控工作，做好新學(xué)期開學(xué)預(yù)案。</p><p class="ql-block">王維審</p><p class="ql-block"> 1.一把手重視讀寫團(tuán)隊(duì)，你知道你們學(xué)校讀寫團(tuán)隊(duì)叫什么嗎？誰負(fù)責(zé)？有哪些內(nèi)容？納入年終考核10分。</p><p class="ql-block"> 2.以后要提交校本研修方案。</p><p class="ql-block"> 3.經(jīng)費(fèi)使用正規(guī)。</p><p class="ql-block"> 4.各種培訓(xùn)及時(shí)備案，年終檢查如果沒有在師訓(xùn)科備案不予承認(rèn)。</p> <p class="ql-block">關(guān)景雙，上海語文特級(jí)教師，青浦區(qū)“師之蘊(yùn)”工作室研究團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block">關(guān)景雙</p><p class="ql-block">全國那么多老師，成名的不多。為什么？師蘊(yùn)工作室取得的榮譽(yù)</p><p class="ql-block">一、中式課例研修的文化自信</p><p class="ql-block">教研是中國教師專業(yè)發(fā)展的中國特色的中國方法。研出名校，研出名師。用心教學(xué)為學(xué)生，用心教研為自己。課堂既然教學(xué)生學(xué)。課堂也研教師教?！靶ｉT研修”是教師教學(xué)方式、研究方式、學(xué)習(xí)方式、歷練方式的時(shí)代性深刻變革?！皫熤N(yùn)”扎根課堂，用教師的經(jīng)驗(yàn)解決教學(xué)的問題?！皫熤N(yùn)”草根認(rèn)識(shí)：教師是方法的載體，名師是經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">如江蘇洋思中學(xué)，先學(xué)后教，魏書生老師，上次錢夢(mèng)龍將近百歲，三主（學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、為主線）名師名在課堂方法上。不蠻干，為了明天教的省力。于漪漪老師兩千多節(jié)公開課，一種思想“道”，普通老師二十節(jié)公開課折騰差不多了。</p><p class="ql-block">理念再好老師不會(huì)做也是空談，方法再好老師不會(huì)干那也沒有實(shí)踐效果。老師應(yīng)該一邊教課一邊學(xué)習(xí)一邊歷練。老師的訓(xùn)練在哪里？扎根課堂！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師之蘊(yùn)工作室與中式課例研修介紹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師明明白白的教，學(xué)生清清楚楚的學(xué)。團(tuán)隊(duì)一個(gè)人走的很快，一群人走的很遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、中式課例研修的內(nèi)涵行為</p><p class="ql-block">課例研修是以…（課件）找問題為主題（為什么讀了那么多書還不會(huì)寫作？為什么學(xué)了那么多詞語還是會(huì)寫錯(cuò)？）</p><p class="ql-block"> 1.行動(dòng)教育的理論指南</p><p class="ql-block">以課例為載體，以敘事為抓手。在教學(xué)行動(dòng)。靜坐課堂找方法 評(píng)學(xué)論教找方法 實(shí)操課堂找方法中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修活</p><p class="ql-block"> 引領(lǐng)讀書找方法動(dòng)范式，簡(jiǎn)稱“行動(dòng)教育”。</p><p class="ql-block">好老師是上課上出來的，寫課寫出來的。讀書讀出來的。</p><p class="ql-block">顧明遠(yuǎn)、于漪：把課上好，課堂是學(xué)生素養(yǎng)提高的主要方式。老師就是能把你是怎么教的，有什么方法，說出來寫出來就是名師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2.教師主體的行為支柱</p><p class="ql-block">自我反思 1.融入團(tuán)體，擺進(jìn)自我。2.觀察差距，邊說邊寫。</p><p class="ql-block">同伴互助1.堅(jiān)守主題，盯住觀課要點(diǎn)。2.敞開自我，盯住評(píng)論得失。3.教育實(shí)踐，嘗試改進(jìn)行為。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">專業(yè)引領(lǐng)：</p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)理論，案例示范。</p><p class="ql-block">2.觀察敘事，范式概括。3.課堂體驗(yàn)</p><p class="ql-block">3.忘記 </p><p class="ql-block">4.主題課例教學(xué)的實(shí)操方式：學(xué)會(huì)一點(diǎn)，學(xué)通一批。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為學(xué)而教的主題課例教學(xué)，圍繞課例主題，牽動(dòng)課文示學(xué)，貫通課堂示教？</p><p class="ql-block">語文是學(xué)習(xí)讀寫的例子，課堂是示學(xué)示教的例子。為學(xué)而教的學(xué)習(xí)課堂，先學(xué)后教（學(xué)程）以學(xué)定教（歷練）少教多學(xué)（積累）</p> <p class="ql-block">為學(xué)而教的主題課例教學(xué)，以《背影》為例，不同類型視角，以“愛的隔閡”讀懂父親，背影是借代手法，散文形散神不散，教師視角、學(xué)科視角和教學(xué)目標(biāo)視角，各不相同。</p> <p class="ql-block">1.可以一個(gè)老師上三次課，也可以是三個(gè)老師上課。上海第一周聽評(píng)課給提出意見，第二周第三周修改內(nèi)化，最后寫出感受，每月搞一次。</p><p class="ql-block">2.同一課兩個(gè)老師接著上，同文解讀，同步教學(xué)。</p><p class="ql-block">3.一個(gè)老師聽完講課開始評(píng)課5分鐘，一段時(shí)間后評(píng)課10分鐘，再過一段時(shí)間評(píng)課30分鐘。</p> <p class="ql-block">師之蘊(yùn)人追問：教師大計(jì)</p> <p class="ql-block">四大顯性能力：能力顯性化，情境實(shí)操化。抓老師四個(gè)字</p><p class="ql-block">教：教學(xué)設(shè)計(jì)，上課思路文字描述。有的教學(xué)設(shè)計(jì)看不出方法，讓學(xué)生苦練耽誤時(shí)間。</p><p class="ql-block">研：主題研修，研發(fā)課題，研究課題，研究課堂。你研究的這個(gè)主題將來就是你的名師之名。</p><p class="ql-block">讀：為教而讀，為學(xué)而讀，讀的多了就能說了。</p><p class="ql-block">練：最主要的方法，聽的時(shí)候激動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)，那些過程中的練習(xí)和研究看得見。</p> <p class="ql-block">教學(xué)素養(yǎng)≠教師素養(yǎng)</p> <p class="ql-block">你今天來聽了這些有收獲嗎？是應(yīng)付性學(xué)習(xí)還是主動(dòng)性學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">引領(lǐng)教師做中學(xué)、聽中學(xué)。</p> <p class="ql-block">1.合作共生；成全別人的同時(shí)也在成就自己。主持人負(fù)責(zé)人房主成長更快，因?yàn)楦傻亩?，?shí)干出成績。領(lǐng)著他們做，大家都來講。（改進(jìn)課堂教學(xué)能力的實(shí)操行動(dòng)）</p><p class="ql-block">2.實(shí)做加共講，改進(jìn)課堂教學(xué)能力的實(shí)操行動(dòng)。在自己的課堂中改進(jìn)實(shí)際操作才是你的。經(jīng)驗(yàn)的特質(zhì)。</p> <p class="ql-block">1.第一個(gè)行動(dòng)教育（一個(gè)字：做）</p><p class="ql-block">2.第二個(gè)課例教學(xué)，有觀察要點(diǎn)，課時(shí)目標(biāo)是否清洗達(dá)成。有感情朗讀（什么感情？）圈出表達(dá)內(nèi)心的句子（什么內(nèi)心？）好的課堂只有幾點(diǎn)，好的文體、文法……老師用的時(shí)間少，孩子就會(huì)用時(shí)間多。師生互動(dòng)在哪里？怎么樣建構(gòu)？太滑溜順當(dāng)?shù)恼n堂是假的。</p> <p class="ql-block">扎根教師群體、扎根團(tuán)體教研、扎根課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">“師之蘊(yùn)”是有目標(biāo)、一群人、向前走的工作室。</p>