護(hù)航青春點(diǎn)亮未來(lái)——贛州中學(xué)心理教研組2020-2021學(xué)年學(xué)期工作小結(jié)

范范心理

<h5>　　贛州中學(xué)心理學(xué)科教研組成立于2019年3月，心理教研組在原先心理健康教育專兼職教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，吸納了心理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、信息技術(shù)等各學(xué)科，已取得心理咨詢相關(guān)資格證的15名老師組成。教研組下設(shè)學(xué)生心理健康教育、教師家長(zhǎng)心理健康教育和生涯規(guī)劃教育三個(gè)小組。教研組緊緊圍繞我校“做陽(yáng)光自信、正直向上的現(xiàn)代中學(xué)生”的心育總目標(biāo)，創(chuàng)新工作機(jī)制和模式，將心理健康教育與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)相結(jié)合，注重以學(xué)生心理健康教育為主，輔助對(duì)教師、家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康服務(wù)。本學(xué)期，教研組對(duì)“學(xué)生群體、教師群體和家長(zhǎng)群體”進(jìn)行了以下豐富多樣的心理健康教育實(shí)踐探索。</h5> <h5 style="text-align: left;">　　針對(duì)學(xué)生群體，從“開(kāi)設(shè)心育和生涯教育課程、開(kāi)展主題鮮明的心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展活動(dòng)助力成長(zhǎng)、同伴關(guān)系成長(zhǎng)小組互助式輔導(dǎo)、心理科普與生涯指導(dǎo)兩手抓<span style="color: inherit;">”五個(gè)方面展開(kāi)工作。</span></h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p></h5><h3><b>一、開(kāi)設(shè)心育和生涯教育課程</b></h3><h5><span style="color: inherit;"> 《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》（教育部，2012）指出，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課是學(xué)校心理健康教育的主要途徑和方法。我校從2012年開(kāi)始，堅(jiān)持把心理課列入正規(guī)課表，按照0.5節(jié)/周，面向全體高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育課程。2017年，將生涯規(guī)劃課加入校本課程體系。<br></span> 本學(xué)期，面向高一年級(jí)學(xué)生按照時(shí)間軸課程主題為“寢室生活你我他、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、直面心理落差、時(shí)間管理--做時(shí)間的主人、學(xué)會(huì)釋壓、掌握溝通密碼、畫(huà)說(shuō)挫折、設(shè)計(jì)我的心理二維碼、文理分科升學(xué)定位”等與學(xué)習(xí)生活關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)契合、針對(duì)性、適用性強(qiáng)的心育課程。高二年級(jí)生涯規(guī)劃課旨在喚醒學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)，基于自我人格特質(zhì)、人生價(jià)值觀等探索前提下初步構(gòu)建大學(xué)、專業(yè)的概念框架，促進(jìn)學(xué)習(xí)意義感的體悟并激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。主題涉及：生涯意識(shí)的喚醒、基于生命線技術(shù)的人生規(guī)劃、生涯測(cè)評(píng)、價(jià)值觀探索、認(rèn)識(shí)大學(xué)與大學(xué)生活、了解專業(yè)（兩課時(shí)）、生涯案例小結(jié)。</h5> <h3><b>二、開(kāi)展主題鮮明的心理講座</b></h3><h5> 開(kāi)展心理知識(shí)講座是一種針對(duì)性強(qiáng)、惠及面廣的心理健康教育的途徑和形式。本學(xué)期，心理教研組按照講座對(duì)象的不同，共開(kāi)展了7次主題鮮明的心理講座。<br></h5><h5> 8月30日，為高一年級(jí)全體新生開(kāi)展主題為<b>“做好心理建設(shè)，開(kāi)啟高中生活”的心理適應(yīng)講座</b>。本次講座由范金燕老師主講，由于今年疫情的影響，采用了廣播形式開(kāi)展，與同學(xué)們談一談“學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際適應(yīng)以及高中生涯規(guī)劃”三大方面的內(nèi)容。首先從可能遇到的困惑入手，提前給同學(xué)們打“預(yù)防針”，然后從應(yīng)對(duì)策略和方法指導(dǎo)上給予心理指導(dǎo)，最后為同學(xué)們提供專業(yè)咨詢的渠道。本次講座雖然不是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，但后續(xù)心理老師詢問(wèn)了同學(xué)，反饋說(shuō)效果不錯(cuò)，同學(xué)們反映本次講座內(nèi)容實(shí)用、有效，接地氣，對(duì)接下來(lái)的高中學(xué)習(xí)生活適應(yīng)具有一定的指導(dǎo)作用。</h5> <h5>　　9月7日，為高一、初一新生心理委員開(kāi)展主題為<b>“如何當(dāng)好一名心理委員”的專題培訓(xùn)</b>。本次講座由范金燕老師主講，從“為什么設(shè)立心理委員？心理委員的特質(zhì)和能力要求有哪些？心理委員能做些什么？心理委員要做些什么？和心理委員考核制度”五大方面進(jìn)行專題講座，旨在培養(yǎng)合格、甚至優(yōu)秀的心理委員，成為心理老師和班主任的得力助手，為學(xué)生的心理健康服務(wù)。最后，同學(xué)們集體真誠(chéng)宣誓做到：真誠(chéng)保密，助人自助，共同成長(zhǎng)。同學(xué)們不時(shí)地專注的看著老師，非常認(rèn)真的做著筆記，感受著這份工作的價(jià)值感。</h5> <h5>　　9月17日，為高一年級(jí)全體女生開(kāi)展主題為<b>“青春年華里做最好的自己”女生身心健康知識(shí)講座</b>。本次講座由曾利梅老師主講，從“認(rèn)識(shí)自己、呵護(hù)自己、保護(hù)自己”和“認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、發(fā)展自己”兩大方面出發(fā)，著重對(duì)高中女生的生理發(fā)育、心理發(fā)展特征進(jìn)行解讀，以及日常生理護(hù)理、自我保護(hù)、人際交往、自我接納等角度進(jìn)行指導(dǎo)。旨在引導(dǎo)女生增強(qiáng)身心知識(shí)保健的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一名“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”的現(xiàn)代中學(xué)女生！講座內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、案例貼近生活，給高中女生的生活、學(xué)習(xí)和人際交往指明了方向，提供了很多實(shí)際有效的技巧。</h5> <h5>　　9月18日，面向蓉江校區(qū)全體七年級(jí)新生，開(kāi)展主題為<b>“初中生，你準(zhǔn)備好了嗎？”心理適應(yīng)講座</b>。本次講座由歐陽(yáng)承德老師主講，講座內(nèi)容貼近七年級(jí)新生心理特點(diǎn)，結(jié)合蓉江校區(qū)校情分別從環(huán)境、人際、學(xué)習(xí)三個(gè)方面的適應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行切入，并滲透身心一體、關(guān)注心理健康以及學(xué)會(huì)求助等心理健康科普知識(shí)。歐陽(yáng)老師語(yǔ)言風(fēng)趣，講座氛圍輕松，與學(xué)生互動(dòng)頻頻，增強(qiáng)了全體新生面對(duì)新階段學(xué)習(xí)生活的信心。</h5> <h5>　　10月15日，面向高一年級(jí)全體男生開(kāi)展主題為<b>“青春正當(dāng)時(shí)，陽(yáng)光男子漢”的男生身心健康知識(shí)講座</b>。講座由歐陽(yáng)承德老師主講，內(nèi)容上從身心發(fā)展規(guī)律為男生們解讀暗自好奇的性生理和性心理話題，最后回歸到男子漢的社會(huì)角色期待，引導(dǎo)大家客觀理性把握青春期發(fā)展階段中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。整場(chǎng)講座言語(yǔ)幽默、案例貼近男生們興趣點(diǎn)以及存在的生理心理困惑，效果反饋好。</h5> <h5>　　10月20日，針對(duì)部分重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象開(kāi)展主題為<b>“同伴關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響有多大？”專題講座</b>。本次講座由范金燕老師主講，參考開(kāi)學(xué)初心理普查數(shù)據(jù)，邀請(qǐng)了70名學(xué)生參加，以互動(dòng)、座談的形式開(kāi)展，通過(guò)“一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)出”、“一個(gè)人際心理研究激趣”、“做一份團(tuán)體訪談問(wèn)卷”、“同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)投入和心理資本的概念講解和建設(shè)策略”五個(gè)環(huán)節(jié)的串講，旨在對(duì)存在人際交往困擾的新生從積極心理學(xué)角度進(jìn)行指導(dǎo)。</h5> <h5>　　每月，為高三年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“<b>生涯大講堂”</b>。由劉贛華老師主講，分層級(jí)進(jìn)行了四次主題為“目標(biāo)設(shè)定與管理”的講座，通過(guò)整理學(xué)校歷年的高考數(shù)據(jù)分析及各大高校在江西的錄取情況，手把手教學(xué)生制定合理的高考目標(biāo)，提升備考動(dòng)力，講座都取得了較好的反響。</h5> <h3>　　<b>三、團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展活動(dòng)助力成長(zhǎng)</b></h3><h5> 以“互動(dòng)～體驗(yàn)～分享”模式開(kāi)展積極心理理念指導(dǎo)下的團(tuán)體輔導(dǎo)和心理拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、放松身心、調(diào)節(jié)情緒、實(shí)現(xiàn)超越，助力成長(zhǎng)。本學(xué)期共開(kāi)展了5 次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。<br> 九月份，心理教研組以主題為<b>“心”滿校園，“健”康護(hù)航”心理活動(dòng)周</b>為契機(jī)，開(kāi)展了系列主題活動(dòng)。9月24日，針對(duì)<b>七年級(jí)新生</b>開(kāi)展了大型<b>拓展活動(dòng)</b>，目的在于幫助學(xué)生盡快融入新集體，更好的適應(yīng)初中生活，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了嘉賓贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李東斌院長(zhǎng)，贛州市社會(huì)心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)主任醫(yī)師謝秀東，贛州廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道副總監(jiān)程劍到場(chǎng)指導(dǎo)。活動(dòng)在室內(nèi)體育藝館進(jìn)行，活動(dòng)由政教處羅超群主任主持、戴虹副校長(zhǎng)致辭，心理教研組全體老師帶領(lǐng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括驛站傳書(shū)、蜈蚣翻身、珠行萬(wàn)里、搭橋過(guò)河、袋鼠跳、滾龍珠、綁腿跑、不倒森林、挑戰(zhàn)過(guò)圈、鼓舞飛揚(yáng)共10個(gè)項(xiàng)目。本次活動(dòng)是心理活動(dòng)周的活動(dòng)亮點(diǎn)之一，傳遞了心理教研組的工作理念，即：關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，讓陽(yáng)光灑滿心靈，讓健康點(diǎn)亮生活。<br></h5> <h5>　　10月19日，心理教研組受邀到贛州中學(xué)蓉江校區(qū)為全體七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展主題為<b>“凝心聚力，溫暖前行”的心理拓展活動(dòng)</b>。內(nèi)容包括“蜈蚣翻身、奪杯行動(dòng)、珠行萬(wàn)里、搭橋過(guò)河、快樂(lè)袋鼠跳、三人四足、挑戰(zhàn)過(guò)圈、放飛夢(mèng)想”等活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)中，我們看到了同學(xué)們燦爛的笑容，青春的面容、聽(tīng)到了熱情的歡呼，感受到了美好的祝福，本次活動(dòng)得到了師生的一致認(rèn)可和好評(píng)。</h5> <h5>　　10月20日，心理教研組應(yīng)邀為高三20班開(kāi)展主題為<b>“動(dòng)力?信心?希望”備考團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)</b>。本次團(tuán)輔在充分了解班級(jí)學(xué)生情況下，確定團(tuán)輔目標(biāo)是強(qiáng)化備考動(dòng)力，永葆備考希望，樹(shù)立備考信心，卯足勁向前沖。團(tuán)輔活動(dòng)層層遞進(jìn)，“熱身和分組”到“強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，激發(fā)潛能”到“樹(shù)立信心、戰(zhàn)勝恐懼”，最后“拼接夢(mèng)想，攜手同行”。整個(gè)團(tuán)輔氣氛輕松、勵(lì)志，同學(xué)們的參與熱情很高，收獲滿滿。</h5> <h5>　　11月9日，心理教研組應(yīng)邀為八10班全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)開(kāi)展主題為<b>“新起點(diǎn)新起航，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共徜徉”的班級(jí)團(tuán)輔活動(dòng)</b>。八10班是重組新班級(jí)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，針對(duì)該班級(jí)的特點(diǎn)，本次團(tuán)輔活動(dòng)的目標(biāo)主要設(shè)定為營(yíng)造“鴻鵠十班”積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和諧的班級(jí)氛圍，使學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，建立班級(jí)歸屬感。通過(guò)“大風(fēng)吹、小雞變鳳凰、坐地起身”三個(gè)團(tuán)體游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性；通過(guò)與家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)反饋互動(dòng)，共同探討了歸零心態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)與自我超越、親子相處等話題，活動(dòng)歷時(shí)近2小時(shí)，一切收獲盡在新起航堅(jiān)定的腳步中！</h5> <h3 style="text-align: left;"><b>　　四、同伴關(guān)系成長(zhǎng)小組互助式輔導(dǎo)</b></h3><h5> 本學(xué)期，心理教研組結(jié)合心理普查和學(xué)生自愿原則，招募13名高一學(xué)生開(kāi)展為期三個(gè)月的同伴關(guān)系成長(zhǎng)互助式團(tuán)體輔導(dǎo)。該成長(zhǎng)小組的優(yōu)勢(shì)概況為：“系統(tǒng)性”和“固定性”。“系統(tǒng)性”體現(xiàn)在：針對(duì)同一批同質(zhì)性學(xué)生群體開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容系統(tǒng)、前后銜接的小組活動(dòng)?！肮潭ㄐ浴斌w現(xiàn)在：固定輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)，固定活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)50分鐘，確定10次活動(dòng)。輔導(dǎo)涉及同伴交往可能存在的不良心理狀態(tài)有：羞怯心理、消極自我評(píng)價(jià)心理、人際界限不清心理、害怕權(quán)威心理、愧疚心理、被動(dòng)心理、孤僻心理、過(guò)于念舊心理。主題依次為：1初次見(jiàn)面，勇敢表達(dá)；2畫(huà)中有話，積極呈現(xiàn)；3驛站傳情，衡量距離；4沙盤(pán)體驗(yàn)，共話友誼；5雕塑再現(xiàn)，對(duì)話權(quán)威；6回顧經(jīng)歷，真心冒險(xiǎn)；7苦惱外化，集思廣益；8撕紙拼貼，別樣創(chuàng)作；9玩轉(zhuǎn)卡牌，青春不散場(chǎng)；10專題講座：運(yùn)轉(zhuǎn)人際關(guān)系，護(hù)航心理健康。采用的輔導(dǎo)技術(shù)包含團(tuán)體輔導(dǎo)常用技術(shù)、繪畫(huà)心理技術(shù)、薩提亞溝通技術(shù)、巴林特小組技術(shù)、沙盤(pán)游戲技術(shù)等。輔導(dǎo)效果通過(guò)反饋表呈現(xiàn)，參與的學(xué)生普遍反映在小組中學(xué)習(xí)到的同伴交往技能能夠運(yùn)用到日常生活中，自己在處理同伴關(guān)系時(shí)的態(tài)度和行為有了改觀，并對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用，特別喜歡活動(dòng)的形式等。</h5> <h5><p></p></h5><h3><b>五、心理科普與生涯指導(dǎo)兩手抓</b></h3><h5> 本學(xué)期，心理教研組以“心”滿校園，“健”康護(hù)航”心理活動(dòng)周為契機(jī)，開(kāi)展了系列心理健康教育宣傳活動(dòng)。<br></h5><h5><b> 開(kāi)展心理健康主題電影鑒賞活動(dòng)。</b>時(shí)間9月23日，對(duì)象為高二年級(jí)200多名學(xué)生，電影名稱《叫我第一名》，活動(dòng)誠(chéng)邀贛州市社會(huì)心理服務(wù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)黃亮明為學(xué)生做影片解析。</h5> <h5>　　<b>開(kāi)展“身心同行，健康護(hù)航”心理知識(shí)展及簽名活動(dòng)。</b>時(shí)間9月23-26日，對(duì)象為全校師生及部分家長(zhǎng)。目的在于通過(guò)知識(shí)展的形式，引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)重視青少年學(xué)生的心理健康，增強(qiáng)心理健康保健意識(shí)。</h5> <h5>　　<b>開(kāi)展全校學(xué)生心理健康普查工作。</b>自疫情出現(xiàn)以后，學(xué)校以往面向新生的心理普查工作擴(kuò)展到面向全校學(xué)生。真正做到了全校學(xué)生一年一普查，在校全程跟蹤關(guān)注。心理普查工作之后對(duì)多因子得分較高學(xué)生經(jīng)過(guò)篩選確認(rèn)建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理檔案，同時(shí)面向班主任進(jìn)行心理普查結(jié)果解讀與持續(xù)關(guān)注的心理專題培訓(xùn)，做到有效把握全校學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)狀況，落實(shí)學(xué)生心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)制度。</h5> <h5>　　<b>開(kāi)展休學(xué)返校生復(fù)學(xué)心理評(píng)估工作。</b>9月5日，針對(duì)因心理或精神因素原因休學(xué)的12 名學(xué)生開(kāi)展了復(fù)學(xué)小組心理評(píng)估。通過(guò)對(duì)申請(qǐng)復(fù)學(xué)學(xué)生當(dāng)前精神面貌與心理狀況，學(xué)生本人的復(fù)學(xué)意愿及其考慮，為復(fù)學(xué)所做的準(zhǔn)備，與該學(xué)生共同探討復(fù)學(xué)后可能面臨的問(wèn)題并尋求適合的應(yīng)對(duì)措施等多角度進(jìn)行評(píng)估，旨在初步確認(rèn)申請(qǐng)復(fù)學(xué)學(xué)生當(dāng)下是否適合并能夠重新適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活，確保學(xué)生的身心健康權(quán)益。本次評(píng)估達(dá)成一致結(jié)果：兩名學(xué)生暫時(shí)不建議返校復(fù)學(xué)。</h5> <h5><span style="font-size: 15px;">　　</span><b style="font-size: 15px;">做好個(gè)體心理咨詢。</b><span style="color: inherit; font-size: 15px;">本學(xué)期由范金燕、歐陽(yáng)承德、黃建、廖蕾芳、賴?yán)蚶蛭逦焕蠋煶袚?dān)個(gè)體咨詢，共計(jì)咨詢個(gè)案124例。其中來(lái)訪學(xué)生年級(jí)分布：高三年級(jí)26 人次，高二年級(jí) 45人次，高一年級(jí)33人次，初中部16人次；此外教師來(lái)訪4例，家長(zhǎng)來(lái)訪 10例；來(lái)訪學(xué)生問(wèn)題分布：人際關(guān)系問(wèn)題47人次，學(xué)習(xí)心理問(wèn)題28人次，適應(yīng)問(wèn)題4人次，自我探索12人次，危機(jī)干預(yù)3人次，其他（含睡眠、情緒、不良行為等）35人次。</span></h5><p><br></p> <h5>　　<b>開(kāi)展“情系母校，感恩贛中”大學(xué)嘉年華活動(dòng)。</b>根據(jù)疫情防控的要求，本次大學(xué)生返校宣講活動(dòng)全面轉(zhuǎn)入線上進(jìn)行。提前籌備——參加宣講的43所高校宣講團(tuán)，按要求錄制宣講視頻，根據(jù)班級(jí)層次集合六所高校的宣講視頻；統(tǒng)一收看——1月31日，全體高中年級(jí)學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間集體收看學(xué)習(xí)。后續(xù)學(xué)習(xí)——所有高校的宣講內(nèi)容將在學(xué)校公眾號(hào)校友會(huì)“點(diǎn)亮夢(mèng)想”專欄，供學(xué)生假期自主選擇觀看。優(yōu)秀校友們分享的精彩大學(xué)生活，點(diǎn)燃了高三學(xué)生對(duì)未來(lái)的渴望，激勵(lì)他們把握當(dāng)下，積極備考。同時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的追夢(mèng)故事，和作為高考過(guò)來(lái)人中肯的建議，對(duì)迷茫的高中生非常有幫助。</h5> <h5><b>　　帶好“陽(yáng)光心理社團(tuán)”隊(duì)伍。</b>陽(yáng)光心理社團(tuán)每學(xué)期均榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。本學(xué)期由歐陽(yáng)承德老師指導(dǎo)，共開(kāi)展了15次活動(dòng)。贛州首屆心理健康節(jié)公益活動(dòng)心滿校園之贛州中學(xué)心理活動(dòng)周、每月家長(zhǎng)課堂活動(dòng)都能看到社員協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展的身影，開(kāi)展了社團(tuán)招新、心理健康知識(shí)分享、記者模擬活動(dòng)、社團(tuán)換屆選舉與交接等活動(dòng)；同時(shí)出刊了4期“聆聽(tīng)心聲”心理健康報(bào)，主題涉及師生關(guān)系、心理角度愛(ài)國(guó)主義情懷、微表情與考試焦慮。</h5> <h5>　　教師群體從“集體教研謀策劃、高峰論壇展風(fēng)采、教師心理多關(guān)注、培訓(xùn)學(xué)習(xí)持蓄力”四個(gè)方面展開(kāi)工作。</h5> <h5>　　一、<b>集體教研謀策劃。</b>本學(xué)期，圍繞學(xué)校每月科研主題，依次開(kāi)展了“9月我學(xué)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要、10月互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展之心理微課制作、11月書(shū)香促成長(zhǎng)之我讀青春期性教育——教師實(shí)用手冊(cè)、12月打磨精品家長(zhǎng)課堂及高中三年24節(jié)家長(zhǎng)課堂主題討論”等研討活動(dòng)。</h5><p><br></p> <h5>　　<b>二、高峰論壇展風(fēng)采。</b>11月19日，我校戴虹副校長(zhǎng)在“2020年全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)高峰論壇”作“護(hù)航青春，點(diǎn)亮未來(lái)——贛中心育特色亮點(diǎn)”分享。戴校長(zhǎng)從“以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度，高規(guī)格進(jìn)行心育工作基礎(chǔ)建設(shè)、體系化開(kāi)展學(xué)生心育工作、構(gòu)建家校心育支持系統(tǒng)、生涯規(guī)劃教育領(lǐng)航學(xué)生全面發(fā)展”四大方面對(duì)我校10年來(lái)心理健康教育工作進(jìn)行了特色分享。獲得同行們的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。</h5> <h5>　　<b>　　三、教師心理多關(guān)注。</b>主要從“提升教師心育工作技能”和“關(guān)愛(ài)教師心理健康”兩個(gè)角度出發(fā)，依次開(kāi)展的工作如下：<br> 8月26日，范金燕老師為校青年教師作<b>“學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)”主題講座</b>，幫助青年教師正確識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題，從心理層面關(guān)注學(xué)生成才成長(zhǎng)；<br></h5> <h5>　　8月26日，歐陽(yáng)承德老師為新入職教師開(kāi)展<b>“職場(chǎng)此處揚(yáng)帆，人生詩(shī)與遠(yuǎn)方”心理拓展活動(dòng)</b>，幫助新教師增加彼此間的情感交流，增強(qiáng)學(xué)校歸屬感；</h5> <h5>　　8月26日，劉贛華老師為青年教師作“<b>生涯規(guī)劃與學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力”講座，</b>將生涯意識(shí)和咨詢技巧運(yùn)用在激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的問(wèn)題上，為老師們指導(dǎo)學(xué)生提供了全新的視角和可操作性的技巧；</h5> <h5>　　9月23日，市第三人民醫(yī)院胡群英主任為班主任開(kāi)展<b>“中學(xué)生心理問(wèn)題輔導(dǎo)策略”主題講座</b>，增強(qiáng)班主任面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的信心與處理能力；</h5> <h5>　　10月13日，歐陽(yáng)承德老師開(kāi)展<b>班主任心理交流團(tuán)體活動(dòng)暨心理普查結(jié)果解讀培訓(xùn)</b>，培訓(xùn)班主任科學(xué)解讀班級(jí)學(xué)生心理普查結(jié)果，同時(shí)為班主任提供傾訴交流的機(jī)會(huì)，緩解工作壓力；</h5> <h5>　　11月18、19日，范金燕和歐陽(yáng)承德老師分別為國(guó)培計(jì)劃（2020）初中語(yǔ)文教師作<b>“中學(xué)生心理健康保健”和“小聊教學(xué)管理中的家校合作”心理講座</b>。</h5> <h5>　　<b>四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)持蓄力。</b>為了更好的開(kāi)展心理服務(wù)，提升專業(yè)服務(wù)能力，本學(xué)期心理教研組陸續(xù)派出4批次老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合邀請(qǐng)市內(nèi)資源開(kāi)展活動(dòng)、校內(nèi)研討等形式，為心育蓄力。</h5> <h5>　　10月15-18日，莊偉斌、朱琴老師參加贛州市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；</h5><h5> 10月16-18日，廖蕾芳、龔海院老師參加贛州市沙盤(pán)初級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；</h5><h5> 10月21-24日，歐陽(yáng)承德、龔海院老師參加全省中小學(xué)幼兒園家校合作試點(diǎn)建設(shè)指導(dǎo)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；</h5><h5> 12月8-10日，范金燕、黃建教師參加贛州市沙盤(pán)療法中級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；</h5> <h5>　　12月11日，心理教研組邀請(qǐng)瑞金市心協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)宋智麗老師為學(xué)校教師開(kāi)展巴林特小組活動(dòng)；</h5><h5> 年末，心理教研組組織開(kāi)展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)；</h5> <h5>　　面向家長(zhǎng)群體，學(xué)?；诩议L(zhǎng)不同層次的學(xué)習(xí)需求，以“家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組”三個(gè)形式開(kāi)展工作。</h5> <h5></h5><h5><b> 一、開(kāi)展四期家長(zhǎng)課堂。</b>為喚醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理發(fā)展的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮家長(zhǎng)與家庭教育功能，贛州中學(xué)在原有體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)基礎(chǔ)上，自2017年11月份起，推出以年級(jí)為單位、每月一期系統(tǒng)連續(xù)的家長(zhǎng)課堂，至今已開(kāi)展23期。本學(xué)期開(kāi)展了4期，具體如下：</h5><h5> 9月24日晚上，誠(chéng)邀原贛州市第三人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、贛州市社會(huì)心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)謝秀東為近500名七年級(jí)新生家長(zhǎng)作<b>“小升初家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變”</b>的第二十期家長(zhǎng)課堂； </h5> <h5>　　10月29日晚上，兼職心理教師龔海院為高一年級(jí)200余名家長(zhǎng)開(kāi)展主題為“<b>陪伴孩子開(kāi)啟高中生涯”</b> 的第二十一期家長(zhǎng)課堂；</h5><br> <h5>　　11月26日晚上，兼職心理教師賴?yán)蚶驗(yàn)?00名八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展主題為<b>“如何面對(duì)‘八年級(jí)現(xiàn)象’”</b>的第二十二期家長(zhǎng)課堂；</h5><br> <h5>　　2021年1月7日晚上，專職心理教師歐陽(yáng)承德為高二年級(jí)150余名學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展主題為<b>“學(xué)習(xí)心理高原期生涯智慧促成長(zhǎng)”</b>的第二十三期家長(zhǎng)課堂。</h5> <h5><b style="font-size: 15px;">二、開(kāi)展八期家長(zhǎng)沙龍。</b><span style="font-size: 15px;">為了滿足和肯定這部分學(xué)生家長(zhǎng)的持續(xù)學(xué)習(xí)意愿，學(xué)校推出了25人規(guī)模每周一次的家庭教育家長(zhǎng)沙龍。邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享成功的親子教育經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)教育專家、心理專家與家長(zhǎng)共談孩子、共話教育。沙龍活動(dòng)中大家暢所欲言，方式輕松愉快，變被動(dòng)為主動(dòng)，活動(dòng)主題涉及孩子習(xí)慣養(yǎng)成、青春期溝通、如何戒除網(wǎng)癮、單親家庭教育、該不該滿足孩子的物質(zhì)需求、孩子為什么會(huì)磨蹭、作業(yè)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)教育等。</span></h5><p><br></p> <p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/Chz73zxaayGLrm5RXPsGRg" rel="noopener noreferrer" target="_blank">第1期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/dfKw6E9M6OlSrC0y5iHzdw" rel="noopener noreferrer" target="_blank">第2期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/zPecBQ-6t6tTQLn46_dgdg" rel="noopener noreferrer" target="_blank">第3期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/8kSX27D0K1VQgEYLh_lZiQ" rel="noopener noreferrer" target="_blank">第4期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/dlB-4seRQPxjNyYOJV9SGQ" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">第5期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/IlH2CmVIgCKawgxO7A8UnA" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">第6期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/BLiXxefC-ChpcUzu4BBbIQ" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">第7期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/AJ-ttsgN-vrxuX5d_by3Lw" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">第8期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)鏈接</a></p> <h5><b>三、開(kāi)展十一期家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組活動(dòng)。</b>為了更好地給部分有強(qiáng)烈求助意愿的家長(zhǎng)足夠的心理支持與自我探索，并引導(dǎo)他們有效地應(yīng)對(duì)自身與孩子在不同成長(zhǎng)階段的發(fā)展性危機(jī)，本學(xué)期招募組織了3名帶領(lǐng)者和13名家長(zhǎng)開(kāi)展每周一次為期一年的封閉式家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)小組活動(dòng)。希冀通過(guò)家長(zhǎng)自身的心理成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)成才樹(shù)立榜樣并創(chuàng)設(shè)愛(ài)與自由的廣闊發(fā)展空間。</h5><p><br></p> <h5>　　在創(chuàng)校十年之際，贛州中學(xué)心理健康教育走過(guò)了一段開(kāi)荒拓土、初綻芬芳的難忘歷程，在“全國(guó)首批中小學(xué)心理健康特色學(xué)?！焙汀叭珖?guó)生涯規(guī)劃教育研究實(shí)驗(yàn)基地”的指引下，心理教研組全體老師必將守志如初，用心育人，創(chuàng)新實(shí)踐，護(hù)航學(xué)生的健康成長(zhǎng)，點(diǎn)亮學(xué)生的美好前程！</h5> <p><a href="http://www.kamkm888.com/36xgqjrv?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank">“心”滿校園，“健”康護(hù)航——贛中心理教研組九月份教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</a></p><p><a href="http://www.kamkm888.com/396iaby3?share_from=self" 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