<h3> <b> ——記戰(zhàn)斗在寒假中的可愛的同仁們</b><div> 我以魏巍的《誰是最可愛的人》的開頭來開始書寫我的感動(dòng)：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！<br><h3> 誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)、我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人?！?lt;/h3></div></h3> 不同的時(shí)代，不同的歷史背景，都會(huì)有那個(gè)時(shí)代印記的英雄。2020年，突如其來的疫情，太多的人奮不顧身，逆行而上，奔赴到抗議最前線，涌現(xiàn)出了無以計(jì)數(shù)的英雄，成為我們最可愛的人，我們向這些最可愛的人致敬！ 讓我把目光投放到我們身邊——我的可愛的同事們身上 ，他們用最質(zhì)樸的情感，最用心的行動(dòng)，演繹著教師的職業(yè)操守，他們，也是我們最可愛的人。 2020年，一場突如其來的疫情使我們的教師都成為了線上主播，老師們從一開始陌生到后來的駕輕就熟，使用各種教學(xué)平臺(tái)上游刃有余，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，圓滿完成了中高考和各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)。<br> 2020年歲末，當(dāng)我們懷著喜悅的心情準(zhǔn)備迎接新的一年到來之時(shí)，疫情的再次發(fā)生，又一次讓我們把課堂搬回了家，把沒有完成的教學(xué)工作繼續(xù)在線上進(jìn)行，通過線下線上的無縫連接圓滿收官。全體師生 開啟了漫長的寒假生活。<br> 我們可愛的老師們并沒有停止前行的腳步，在寒假休息之余，心心念念著自己的學(xué)生，不想讓學(xué)生被看手機(jī)、刷視頻、玩游戲充斥著整個(gè)漫長的假期時(shí)間，浪費(fèi)了大好青春。因此，在全面了解和掌握孩子們的居家情況，各學(xué)年組通過統(tǒng)一安排或相互協(xié)調(diào)，避免了以往的寒假作業(yè)的開學(xué)時(shí)統(tǒng)一提交的“終結(jié)”式，充分利用線上平臺(tái)隨時(shí)性的“日結(jié)”或“周結(jié)”式提交，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行修正，進(jìn)行各種“花式”輔導(dǎo)模式。<br> 以下內(nèi)容不分先后，隨機(jī)發(fā)送，讓我們從這些日常的教師的輔導(dǎo)群中的點(diǎn)滴，足可以看出我們老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、智慧和幽默。 要求俱全 課后交流 精準(zhǔn)扶貧 家長到位 老師激動(dòng)心情無以言表 榜樣的力量--教師的筆記 朗讀錄音，讀得很到位啊 分層作業(yè) 積分作業(yè)--兌換的是你的知識(shí)容量的增多！ 利用多種平臺(tái) 作業(yè)精準(zhǔn)記錄---“秋后算賬”？ 指導(dǎo)到位 感恩 各種花式群名 提前解鎖統(tǒng)編教材 承包到位 耐心解答 初一寒假輔導(dǎo)攻略<div> 初一寒假指導(dǎo)我們共建了六個(gè)群（除一個(gè)家長群外，我給四個(gè)主科老師各自建了一個(gè)學(xué)科群，此外為了上課方便，建了一個(gè)釘釘群）<br> 為了實(shí)現(xiàn)不落一人，學(xué)生互幫互助兼競爭意識(shí)，我將班級(jí)分成三個(gè)小組，我們四科老師每周檢查一次作業(yè)，由組員發(fā)給組長，組長再上傳到群里，在批改指導(dǎo)錯(cuò)題的同時(shí)，每周都選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。<br> 三語主要通過微信群互動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)，數(shù)學(xué)白老師每周日釘釘群一小時(shí)直播課講解當(dāng)周的作業(yè)。<br>班主任協(xié)調(diào)家長，學(xué)生和科任三方面的關(guān)系，幫科任老師建群，督促學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，全程參與數(shù)學(xué)直播輔導(dǎo)課，隨時(shí)提醒學(xué)生防止溜號(hào)。<br> 德育方面，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省，市，校等官方發(fā)布的有關(guān)疫情防控方面的最新消息，做好疫情防控宣傳外，穩(wěn)定家長和學(xué)生情緒，不造謠，不傳謠，不信謠。漫長假期，減少外出，指導(dǎo)學(xué)生在家完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)外幫父母做家務(wù)，堅(jiān)持背誦三字經(jīng)，堅(jiān)持讀書。</div> <h1><b> 所有學(xué)年組都采用了最適合本組的多種多樣的方法，八仙過海，各顯神通。</b></h1> 并肩戰(zhàn)斗 親自示范 作業(yè)交流群發(fā)揮作用 <h1><b>初二學(xué)年寒假作業(yè)情況 </b><br>為了提高假期作業(yè)的有效性，初二學(xué)年寒假作業(yè)打破以往的作業(yè)形式以一日清，二日清，三日清的的原則，各科老師用不同的形式和方法按自己的計(jì)劃留作業(yè)，學(xué)生按計(jì)劃去完成作業(yè)。<br><br>漢語作業(yè)：<br>讀4本課外書和背統(tǒng)編教材里的古詩（兩天背一首古詩并上傳視頻）<br>漢語作業(yè)1（要求）：各位家長大家好：初二漢語課外必讀作品。羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》。選讀作品奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》和傅雷《傅雷家書》，請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備好讀本，把必讀作品做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，假期要讀完。<br>漢語作業(yè)2（要求）：請(qǐng)家長一定要督促好孩子的背誦，并及時(shí)上傳，監(jiān)督孩子的默寫，一定要寫對(duì)。另外所有作業(yè)的紅體字都必須做好筆記（筆記字跡清晰，工整。），也應(yīng)該背下來。開學(xué)的時(shí)我會(huì)檢查。明天18點(diǎn)前上傳古詩背誦就行。直接傳到作業(yè)群里，以后不重復(fù)，都一樣。<br>數(shù)學(xué)作業(yè)：<br>第一輪作業(yè)--1月4日到1月19日完成寒假作業(yè)本<br> 流程：老師要求作業(yè)范圍---學(xué)生完成并提交作業(yè)——老師批改作業(yè)---釘釘直播講解分析學(xué)生們易錯(cuò)題（3天講一次）<br> 第二輪作業(yè)—1月19日印發(fā)11套題<br> 流程：老師要求作業(yè)范圍---學(xué)生當(dāng)體提交---老師檢查—選題講解并錄像發(fā)給學(xué)生—學(xué)生聽完講解自己改錯(cuò)題---第二天再提交（培養(yǎng)還在自查自糾能力）<br>物理作業(yè)：<br>1．整理8年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（老師給范文，學(xué)生參考范文整理后提交）<br>2. 完成放假前印發(fā)的試題（流程：學(xué)生每次寫完一套題提交給老師—老師把答案發(fā)給家長-家長幫批改-學(xué)生改錯(cuò)題-解決不了得問老師）<br>英語作業(yè)：<br>1. 1月4日到1月19日學(xué)生自行先完成假期作業(yè)<br>2. 1月19日開始每天用一個(gè)小時(shí)用釘釘直播上解答課<br>朝文作業(yè)：<br>1. 1月4日到1月25日學(xué)生每天背5個(gè)諺語 <br>2. 1月26日開始留諺語介紹朗讀錄音提交和諺語鞏固提交（寫加背），三天考一次測驗(yàn)做好總結(jié)</h1> 你有新功能，我就能派上用場 我來講，你來聽，要認(rèn)真聽呦 <div>這種方式檢查背誦----認(rèn)真的學(xué)生最可愛<b><br></b></div><br> 高一學(xué)年寒假輔導(dǎo)策略<br>王冬冬：高一英語假期安排<br>1.百詞斬中考詞匯，每天50個(gè)，群內(nèi)打卡<br>2.每天三分之一套題，晚七點(diǎn)在群內(nèi)學(xué)生講解為主<br>劉俏言：六天一次必修一的必刷題，每三天以照片形式發(fā)一次，不會(huì)的單獨(dú)輔導(dǎo)。 <br>單玉錚：數(shù)學(xué)資源評(píng)價(jià) 每周周日上傳一章節(jié)練習(xí)題 。 黃明香：自選一本練習(xí)冊(cè)，每周拍照上傳檢查一次按完成質(zhì)量打分。 <br>鄭春梅：每周做兩套練習(xí)題，再檢查。 <br>金麗花：朝文2019套題ABCDE 定期交作業(yè) <br>韓京旭：按計(jì)劃做一套“配套試卷必修1，完成以后，做另一個(gè)物理練習(xí)冊(cè)。定期檢查，催促學(xué)習(xí)。 漫長的寒假對(duì)于高三學(xué)年來說，沒有什么不同，全體師生至今依然戰(zhàn)斗在線上課堂中，教師們依然是那么富有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)的樣子還是那么可愛。 防疫上課兩不誤！ 感謝所有提供資料的各學(xué)年組，說實(shí)話，為了照顧眼睛，本想挑些重要的畫面（哪里是區(qū)區(qū)這些畫面能概括得了呢？）， 每一個(gè)畫面都是老師日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日復(fù)一日，教師責(zé)任大于天，教師的每一份堅(jiān)持都成就了學(xué)生的成長。也許看起來太平常，但偉大不是來源于那些恒久堅(jiān)持的偉大嗎！ 你品，你細(xì)品。我們這群可愛的人們何嘗不是如此呢！ <h1><b>感動(dòng)持續(xù)中..</b>....</h1> 2021年1月29日22:44 隨時(shí)做好生涯教育 諄諄教誨 <h1><b>高二寒假作業(yè)情況</b><br>政治---布置了基礎(chǔ)作業(yè)和提升作業(yè)。基礎(chǔ)弱的5名同學(xué)只完成基礎(chǔ)作業(yè)，其他基礎(chǔ)較好的5名同學(xué)兩項(xiàng)作業(yè)都要完成。在群里再次布置每周的作業(yè)，每周檢查一次。在群里公布完成作業(yè)情況。<br>歷史：利用《優(yōu)化設(shè)計(jì)寒假作業(yè)》，要求學(xué)生每天按要求完成作業(yè)，拍照發(fā)給老師<br>物理----利用哈爾濱市教育云平臺(tái)，講第二學(xué)習(xí)新課。先讓學(xué)生在云平臺(tái)聽課預(yù)習(xí)，基礎(chǔ)上老師講新課。<br>化學(xué)----利用《優(yōu)化設(shè)計(jì)寒假作業(yè)》，要求學(xué)生每天按要求完成作業(yè)，拍照發(fā)給老師。<br>生物-----《優(yōu)化設(shè)計(jì)寒假作業(yè)》，要求學(xué)生每天完成2-4頁，拍照傳給我，我每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成的頁數(shù)和得分情況，發(fā)到微信群，并在群里督促不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生。定期在群里發(fā)布參考答案，并進(jìn)行個(gè)別答疑。已通知學(xué)生，在這套《寒假作業(yè)》完成后，用錯(cuò)誤率高的題編成考試卷組織一次考試。<br>英語-----定練習(xí)冊(cè)，兩天一個(gè)測試，周日休息。<br>數(shù)學(xué)-----教師給講高一部分的欠缺的內(nèi)容。<br>朝文----布置2013套題和2014套題。每天都在督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。<br>漢語----以積累為主，讓他們抄寫容易錯(cuò)的音和容易寫錯(cuò)的字。寫完后拍完交作業(yè)。還用問卷星填成語。</h1> 知識(shí)的誘惑，都是教師賦予的 好習(xí)慣就是日常養(yǎng)成的 “恩威并施”有時(shí)更有效 關(guān)心學(xué)習(xí)，也關(guān)注疫情 不是所有的“痛快”都是痛快---謹(jǐn)記 教師的付出家長永遠(yuǎn)記在心里 猜猜--如此優(yōu)秀的你 <div> </div> 鄒旭光老師和金海英老師為了教師培訓(xùn)忙了個(gè)跨年 其實(shí)，還有很多老師沒有上鏡，或者沒有留下資料，但他們都在默默為了學(xué)校、為了孩子們默默付出著， 這個(gè)寒假有很多老師還要在抗疫前線工作著，學(xué)校的其他工作人員也在各自工作崗位辛苦著，這個(gè)記錄我希望沒有結(jié)尾，可以一直添加著，因?yàn)槲覀兌际浅腥?，都是這個(gè)時(shí)代最可愛的人。