<p class="ql-block"> 為提高教師對兵團教育資源公共服務平臺的兵團中小學數(shù)字圖書館和K12教學工具的功能應用。經(jīng)兵團教育管理信息中心研究決定，于2021年1月29日組織開展兵團教育資源公共服務平臺教育教學工具功能專項應用培訓。在我校教研室的精心組織下本組教師積極登錄參加。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過本次培訓老師們都感受頗深：</p> <p class="ql-block"> 陶晶晶老師：長期以來，由于經(jīng)濟條件的限制，我國圖書館事業(yè)比國外一直有比較大的差距。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字圖書館的出現(xiàn)為中國的圖書館事業(yè)提供了一次難得的跨越式發(fā)展的機遇。有了數(shù)字圖書館，偏僻山區(qū)、中國的西部等都可以和大城市的市民享有同樣的閱讀條件和教育機會，而且是24小時、沒有等候的服務。借助于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字圖書館同時克服了傳統(tǒng)圖書印數(shù)的限制，為更大范圍的傳播提供了便利。</p> <p class="ql-block"> 仲怡潔老師： 圖書館，眾所周知，是獲取知識、 自主學習的最佳場所。隨著科技的發(fā)展，圖書館再也不是以往人們腦海里的那樣。這次培訓讓我對圖書館的數(shù)字資源有了更深的了解，也能夠更好的把圖書館資源利用起來，為我的學習提供了很大的幫助。借助于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字圖書館同時克服了傳統(tǒng)圖書印數(shù)的限制，為更大范圍的傳播提供了便利，可以說，數(shù)字圖書館重新發(fā)現(xiàn)了圖書的價值。</p> <p class="ql-block"> 聶榮婷老師：本次數(shù)字圖書館應用功能的培訓，對一線教師而言有很大的啟發(fā)意義，指導我們在教學實踐中能做的更多，做得更好。對英語教師而言，充分利用數(shù)字圖書館資源庫，可以激發(fā)學生學習英語的興趣，特別是口語、動畫，文字與聲像的結合，調(diào)動了學生的多種感官，讓語言教學出現(xiàn)了生機與活力，同時也培養(yǎng)了學生積極參與整個教學全過程的積極性。</p> <p class="ql-block"> 徐文燕老師：通過本次學習培訓，我對教育信息化的認識與作用有了更深的了解，對于教育現(xiàn)代化的發(fā)展更加向往。從現(xiàn)在做起，我們要努力學習與實踐，做好教育信息化的支持與數(shù)字化資源的創(chuàng)建，為未來教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)，為學習更好地發(fā)生與發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 季冬雪老師：本次培訓從數(shù)字圖書館的建設背景、閱讀活動開展的必要性，以及如何應用于操作都做了詳細的講解和示范。讓我充分認識到了閱讀對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。讓我對數(shù)字圖書館有了更深的了解，為我的工作提供了很大的幫助。在現(xiàn)代社會，數(shù)字圖使館無疑是最方便的工具。我們要充分利用數(shù)字圖書館資源為學生服務。</p> <p class="ql-block"> 周瑩老師：在數(shù)字圖書館里，領略著先進的教學模式，學習著名師的實踐經(jīng)驗，品嘗著各種教育的智慧。作為教師，我們把握時代的脈博，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，只有深刻領會當代教育理念的內(nèi)涵才能從容面對基礎教育改革。</p> <p class="ql-block"> 王曉霞老師： 很多老師因工作忙和累平時除了教材和教輔資料，幾乎沒有完整地讀完一本教育專業(yè)著作，而現(xiàn)代社會要求教師不能只掌握單一的學科知識，而要構建多元的知識結構：課程改革把培養(yǎng)全體老師和每個學生終身學習的愿望和能力作為重要的目的和手段。教師每天都要面對有著巨大差異和無限發(fā)展可能的學生，如果我們自身知識面狹窄、技能單一。沒有終身學習的欲求和能力，那我們就沒有能力去滿足這樣的渴求，更沒有能力去引領這樣的改革。隨著信息技術手段越來越多地在教學中發(fā)揮重要的作用，我真切地體會到，教學的信息時代來了，教師的內(nèi)在潛力即將得到前所未有的開發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 知識改變命運，那么數(shù)字圖書館就是我們改變命運的工具，它就像一個強大的知識巨人，讓我們踩著它的肩膀，邁向知識和科技的最高峰。</p>