<p class="ql-block"> 今天的家訪記錄取“家訪，拉近你我的距離”為題意思有二：其一，家訪能使家長、學(xué)生與老師的距離拉近，更好地溝通；其二，今天家訪的三個孩子小學(xué)都不是在蓮都區(qū)域就讀，今天的家訪來回近兩百公里，近距離的家訪也就更有意義。</p> <p class="ql-block"> “兒行千里母擔(dān)憂”，對于外縣市的孩子，家校溝通尤為重要。雖然平時不乏微信、釘釘、電話交流，相信今天面對面的交流會促進孩子更好地成長。</p> <p class="ql-block"> 正、副班主任加上科學(xué)陳老師，我們一行三人早上8：00出發(fā)，高速公路上行駛1小時零8分鐘到達今天家訪第一站————景寧。</p> <p class="ql-block"> 走進第一家，何同學(xué)是一個品學(xué)皆優(yōu)的孩子，家長在藝術(shù)節(jié)歌詠比賽過程中傾力相助，使今天的家訪加上了感謝家長朋友對學(xué)校、班級的支持的一層含義。優(yōu)秀的孩子，怎樣更加優(yōu)秀，需要孩子、家長和老師的不斷努力，在溝通中，我們也指出孩子的不足之處和可努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 走進第二家，葉同學(xué)是一個品學(xué)皆優(yōu)、有主持演講特長的孩子，她為班級獲得軍訓(xùn)軍歌比賽第一名做出了特別的貢獻，自己也在前半學(xué)期取得個人第一個一等獎。我們和家長一起分析怎樣使孩子更加努力、更加優(yōu)秀，“百尺竿頭更進一步”是我們共同的愿望。</p> <p class="ql-block"> 午飯后，返程轉(zhuǎn)向云和向第三個孩子的家出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 今天家訪的第三個孩子，是張同學(xué)。她一進花園，我們老師就覺得是個乖巧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆?。她做事很認(rèn)真，力求一絲不茍。她是學(xué)校廣播站播音員，班級課表、通知等書寫員，是老師的得力助手。</p> <p class="ql-block"> 我們告訴張同學(xué)，學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)和不斷調(diào)整、不斷進步的過程，我們也許目前不是走在最前列，我們有理由相信，只要足夠努力、一直堅持，成功肯定屬于我們。</p> <p class="ql-block"> 三個孩子都是班級優(yōu)秀學(xué)生的代表，家長小升初唯一選擇的就是花園中學(xué)，我們更要切實助力和促使孩子不斷優(yōu)秀、一直優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為孩子的一種習(xí)慣。不辜負(fù)家長對學(xué)校、對老師的厚望。</p> <p class="ql-block"> 晚上8：00，我們?nèi)私Y(jié)束一天的家訪工作。有些許的累，但更多的是一種責(zé)任感、幸福感在身上，希望我們和家長、孩子一起努力，創(chuàng)造孩子們光明的未來。</p> <p class="ql-block"> 是為結(jié)語，更是自我鞭策，算是這學(xué)期的總結(jié)吧！</p>