<p class="ql-block"> “五九盡處又逢春”。2021年1月29日下午，鼓樓區(qū)第二期“毓秀計(jì)劃”研修班開(kāi)班培訓(xùn)在教師發(fā)展中心拉開(kāi)了帷幕，猶如一抹暖陽(yáng)，寄來(lái)春的希望。</p> 徐州市教育局教師工作處張焰處長(zhǎng)、鼓樓區(qū)教育局局長(zhǎng)趙智紅、鼓樓區(qū)教育局副局長(zhǎng)張艷、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)科孫敏主任以及“毓秀計(jì)劃”第二期研修班的40名學(xué)員共同參加了此次開(kāi)班培訓(xùn)?；顒?dòng)由孫敏主任主持。 鼓樓區(qū)教育局趙智紅局長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上致辭。趙局的講話圍繞著“為什么組建‘毓秀計(jì)劃’第二期研修班？”“怎樣開(kāi)展研修班培訓(xùn)活動(dòng)？”“通過(guò)培訓(xùn)以期達(dá)成什么目標(biāo)？”三個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)，給學(xué)員們提出了希望和要求。趙局提醒學(xué)員們要充分認(rèn)識(shí)研修培訓(xùn)的重要意義，繼承、發(fā)揚(yáng)鼓樓教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住一切時(shí)機(jī)，潛心學(xué)習(xí)、提升高度、拓寬視野、轉(zhuǎn)變思維，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，努力成為鼓樓教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家和教育管理人才。此外，趙局還提醒學(xué)員們不僅要學(xué)習(xí)“看得見(jiàn)的課程”，更要學(xué)習(xí)“看不見(jiàn)的課程”，要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，擁有豐富的學(xué)識(shí)和寬廣的胸懷，秉持廉潔自律的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，以研修班學(xué)習(xí)為平臺(tái)，傳承經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為鼓樓教育注入新的活力。 <p class="ql-block"> 萬(wàn)科城民主小學(xué)的汪涵主任作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言。汪主任從“提高政治站位”“提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”“增強(qiáng)交流與溝通”三個(gè)角度出發(fā)，代表研修班全體學(xué)員向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也誠(chéng)懇地表態(tài)，研修班的全體成員將借助高位前瞻的引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更新教育理念，拓寬教育視野，立足鼓樓文化的奠基之上，拼搏前行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，遇見(jiàn)更好的自己。</p> 徐州市教育局教師工作處張焰處長(zhǎng)為全體學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)專(zhuān)題講座《做幸福的教育行者》。張?zhí)庨L(zhǎng)從習(xí)總書(shū)記提出的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，圍繞“高尚的師德是教師成長(zhǎng)的根本”“名教師的共同特性”“職稱(chēng)系列與名優(yōu)教師稱(chēng)號(hào)系列”“學(xué)會(huì)管理情緒”四個(gè)方面，深入淺出地闡述了新時(shí)代名師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、態(tài)度和價(jià)值。教育是讓靈魂變得豐滿的事業(yè)，是成全學(xué)生、成就學(xué)生的事業(yè)。作為名教師，除了要有高尚的師德、豐厚的學(xué)識(shí)、前瞻的理念、反思的習(xí)慣，還要有管理情緒、管理時(shí)間的能力，要對(duì)自己的情緒和時(shí)間有覺(jué)察力、調(diào)控力和自我鞭策力，借助專(zhuān)業(yè)的方法和策略，增加自己的心理彈性，以便高效地完成各項(xiàng)工作。張?zhí)庨L(zhǎng)的講座直抵要點(diǎn)，促使我們深入思考、深受啟發(fā)。 講座結(jié)束后，孫敏主任簡(jiǎn)要介紹了研修班的學(xué)習(xí)方案，并就班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了要求。隨后，學(xué)員們分成四個(gè)小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，就學(xué)習(xí)需求展開(kāi)了討論，分別從學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)等方面提出了希望和建議。 鼓樓教育底蘊(yùn)深厚，名師輩出，一代又一代的教育專(zhuān)家躬行實(shí)踐，砥礪創(chuàng)新，孕育出“尊重包容、博學(xué)躬行、求真至善”的鼓樓教育精神，形成了“簡(jiǎn)易深厚、質(zhì)樸睿智”的鼓樓教育文化。作為毓秀班的成員，我們更應(yīng)該凝心聚力、銳意進(jìn)取，不斷探尋教育教學(xué)改革的方法和路徑。相信經(jīng)過(guò)一年的研修與學(xué)習(xí)，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展上能獲得更大的提升，在教育管理上能邁向更高的臺(tái)階，傳承鼓樓精神，彰顯鼓樓文化，共同鑄就鼓樓教育更加美好的未來(lái)。