<p class="ql-block"> 為了進一步提升教育教學質量，<span style="font-size: 18px;">提升教師專業(yè)技術水平，</span>強化師德師風建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)現代化的優(yōu)質人才，穩(wěn)步推進“毓秀教育”自治區(qū)基礎教育教學改革，我校進行了為期兩天的校本培訓。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1月29日上午是全鎮(zhèn)各校的老師集中中心校進行集體培訓。8點多鐘，仁東鎮(zhèn)各個小學的老師陸續(xù)來到中心校開始簽到。老師們精神飽滿，學習勁頭足！</span></p> <p class="ql-block">師德建設是教師工作的核心內容，“師者，以德為先”。良好的師德，高尚的師風是做好教育的靈魂。</p><p class="ql-block">為了更有針對性的做好不同階段教師對師德師風的認知，此次師德培訓分為兩個會場：第一會場在階梯教室舉行，對象是仁東鎮(zhèn)各小學2019—2020新進的教師，由仁東鎮(zhèn)中心小學肖承軍校長主持，肖校長提到，年輕老師年齡都在二十幾歲，更應該認清基本的師德師風，并通過“十九屆五次全會”、“十四五遠景目標”、“中國教育報”等，來引導年輕老師明確作為一個教師應當肩負的責任?！皫煹氯绻?，照亮學生的未來”，在育人的道路上，教師應當點亮學生的信仰之光、文明之光、智慧之光、仁愛之光、時代之光。</p> <p class="ql-block">肖校長講課聲情并茂，老師們聽得十分認真！</p> <p class="ql-block">第二會場在151班教室舉行，對象是有兩年以上教學經驗的老師，由仁東鎮(zhèn)中心小學常務副校長馮萬強主持，馮校長從做“四有好老師”講起，再次和老師們明確“四有”各方面的內容。</p> <p class="ql-block"> 班風的好壞直接影響著學生的學習和成長，而好班風的形成又離不開班主任對班級的管理。那怎樣才能管理好一個班級呢？緊接著，楊迎老師通過一些短視頻、網絡圖片羅列出當今作為班主任會遇到的一些問題，楊老師通過自身的教學經驗給我們娓娓道來，班級要從常規(guī)抓起，并且要反復抓，一條條明確；抓反復，一條條落實。</p> <p class="ql-block">下午，老師們集中階梯教室觀看以師德師風為主題的電影《半島花開》，觀影后老師們都紛紛寫下自己的觀影感悟。</p> <p class="ql-block">1月30日上午，由陳雪梅老師主持進行“基于MS-有效教育的教、學、評、研、管及文化形態(tài)的完整的教研訓一體化活動”，讓教師對課堂教學有更準確的認識和把握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后常務副校長馮萬強做了補充。</p> <p class="ql-block">為活躍教職工生活,更好地開展"健康生活快樂工作”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質,培養(yǎng)學校教職工團隊意識和合作交流能力，我們利用課余時間開展了“教工趣味運動會”，本次趣味運動會設置的項目有：撿乒乓球、炸氣球、齊心協力滾鐵球、拔河。不僅強健了體魄，也愉悅了身心。</p> <p class="ql-block">1月30日下午，仁東鎮(zhèn)各小學的老師集中中心校參加“信息技術應用能力工程2.0培訓”，由于人數較多，也分了兩個教室進行培訓，首先是由梁沁老師主持培訓，梁老師從“誰需要學？學習什么？為什么學？很重要嗎？零點革命”這幾個關鍵詞入手，明確了中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的含義，通過解讀教育部出臺的一些指導文件讓我們知道了信息技術存在于教育教學中的重要意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">緊接著，楊迎老師對我們進行教師個人研修計劃及實操培訓，楊老師通過出示具體的研修計劃模板、研修計劃樣例引導我們如何制定、選擇。當今世界，科技迅猛發(fā)展，信息日新月異，各行各業(yè)的地球人都需要終生學習，作為智慧化身的教師，學習更是職責必備。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雖然只有短短的兩天培訓，但這兩天卻收獲頗豐，讓我們再次明確了作為教師應當具備的道德素養(yǎng)、對完整的教研活動有了一個基本的全新的認識以及在信息化時代，只有堅持不懈學習，才能適應時代發(fā)展的需要不至于落伍。在今后的教育教學中，我們更是要把這些放在首位，不斷增強自己的教育教學水平！</p> <p class="ql-block">圖文：馮昌蓮</p><p class="ql-block">審核：馮萬強</p>