<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 22px;">金牛送福福來到，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 22px;"> 銀鼠辭歲歲更豐。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 22px;">一群人，一條心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 22px;">一個夢，一份情。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 22px;">我們一定行！???</b></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(254, 255, 254); font-size: 20px; color: rgb(133, 4, 4);"> </span><span style="font-size: 20px;">2021年1月31日上午，湘東區(qū)教研室于萍鋼小學召開了江西省教育科學"十四五"規(guī)劃課題《小學生全科閱讀區(qū)域協(xié)同推進的實踐研究》開題報告會。特邀請江西省教材教學研究室主任杜偵，江西省教材教學研究室學科教研員邱瑞晨，萍鄉(xiāng)市教研室副主任湯華，萍鄉(xiāng)市教研室課題辦主任朱紅梅，萍鄉(xiāng)市教研室學科教研員湯勇萍，湘東區(qū)教體局黨委委員、副局長肖華等專家、領導出席開題報告會并指導課題工作，課題組成員、萍鋼小學校班子及湘東區(qū)部分校長、教師代表參與了本次會議。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 開題報告會議由課題組成員、湘東區(qū)教育局體藝辦公室張維琦主任主持，會議分為六項議程：</b></p> 第一項議程 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 萍鄉(xiāng)市教研室副主任湯華宣讀課題立項通知</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 湯主任宣讀了課題立項通知，他對課題能通過立項表示祝賀，并對杜主任一行的蒞臨表示歡迎。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?</span></p> 第二項議程 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">課題主持人、湘東區(qū)教研室主任易麗萍做開題匯報</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 易主任代表課題組從課題選題背景、研究意義、核心概念、研究目標、研究內容、研究方法、研究的進度安排及預期成果等方面做了細致的闡述。她引用出自明代詩人于謙《觀書》中的詩句“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！?</span><span style="font-size: 20px;">盛贊書之好處和讀書之趣，</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">勸誡我們要開啟閱讀，開卷有益！易主任的匯報為我們課題組在今后開展課題研究的征途中樹立了信心，明確了方向，課題組成員將為之努力、付諸實施。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> 第三項議程 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 課題組成員尹富老師、朱小霜老師做表態(tài)發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 尹富老師、朱小霜老師根據(jù)自己的教學工作經(jīng)驗對閱讀的實施計劃和落實進行了詳細闡述，并表示在今后的實驗研究中克服重重困難，砥礪前行，將攜著匠心，懷抱初心，堅守恒心，精誠團結，同心向力做真做實課題！一起閱讀，帶給自己和孩子們智慧、善念和情感?？拷狻⒆冯S光、成為光、散發(fā)光，步履所往即是遠方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 第四項議程 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">萍鄉(xiāng)市教研室課題辦主任朱紅梅做評價指導講話</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 朱主任肯定了近幾年來湘東在教學研究中付出的努力、取得的成果，為湘東區(qū)教研室易麗萍主任的全科閱讀省教育規(guī)劃課題點贊！朱主任說，易主任是一位有情懷的教研人，做事特別認真執(zhí)著，值得學習，一直在用真愛享受工作！作為語文人，她的內心堅定地揣著詩和遠方；作為教研人，她的眼中熱切地盯著質量和責任！這個課題是湘東區(qū)多年海量閱讀和書香校園工作的換擋升級，更是為備戰(zhàn)新高考適應新課改儲蓄力量！朱主任還以全市的課題研究工作為例，以自身對閱讀的理解、體驗為示范，再次闡述了課題研究的意義、方法，并用三個詞六個字“深耕、廣種、亮劍”給予了課題組莫大的鼓舞。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 第五項議程 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">江西省教材教學研究室主任杜偵做專業(yè)點評和講座</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杜主任從更高的站位，在課題研究的政治意義、理論意義、現(xiàn)實意義、教育意義以及深遠的歷史意義角度充分肯定了我們課題研究工作的價值，用專業(yè)的眼光從課題研究的理論政策、方式方法、手段資源、機制保障等方面詳細的講解我們研究的過程，告誡我們教研工作是嚴謹細致的。他用淵博的知識，為我們打開了一扇全新的大門，提醒我們在研究的時候視野要寬、理念要新、方法要全、工作要實，并緊扣“協(xié)同推進”這一關鍵詞，對我們如何開展好研究工作進行了精準定位。全過程見解精辟、語言幽默，讓時間悄然而過，全程余音繚繞，意猶未盡，為我們帶來了一場精神盛宴。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 第六項議程 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">湘東區(qū)教體局黨委委員、副局長肖華做總結講話</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 肖局長首先對專家杜主任、湯主任、朱主任等親臨現(xiàn)場指導表示感謝，并感謝長期以來省、市教研室對湘東教育課題研究、教師成長等方面的引領與幫助！他引用</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);">前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀?！钡脑拸娬{</span><span style="font-size: 20px;">閱讀的作用和此課題的意義。他勉勵課題組成員以誠懇學習、謹慎實干的精神，確保課題研究有效。他代表區(qū)教育局表態(tài)一定會全力支持和配合課題研究活動。最后他用“閱讀像一顆種子，在我們的教師和學生心中發(fā)芽、成長，使閱讀真正成為每一位老師每一位學生行走的方式，為師生生命健康發(fā)展打造亮麗的精神底色，今日播下一粒閱讀的種子，他日必將收獲千樹花開?！睘橄＜浇Y束講話。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 今天的課題開題報告會取得了圓滿成功，課題組全體成員通過專家們的指導與引領，增強了對課題研究的信心，紛紛表示一定會凝心聚力，做到既要仰望星空，又能腳踏實地。相信在省、市教研室和區(qū)教育局領導的支持與指導下，通過課題組成員的共同努力，定能結出豐碩的科研成果。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>凡心所向，素履以往，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">生如逆旅，一葦以航。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">（本篇為2021年江西省教育科學規(guī)劃課題《<span style="color: rgb(24, 12, 4);">小學生全科閱讀區(qū)域協(xié)同推進的實踐研究》</span>課題組成員朱小霜供稿）</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：朱小霜</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">供圖：黎艷琴</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：易麗萍</p><p class="ql-block"><br></p>