<p class="ql-block"> 時(shí)光總是無(wú)言，在不經(jīng)意間輕輕流走，也許驚嘆，也許遺憾，二月就這樣來(lái)了。這是冬的結(jié)束，春的起始。不知不覺(jué)中，放寒假的第三周又過(guò)去了。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)每天檢查作業(yè)，推想每個(gè)孩子的狀態(tài)各不相同。有的孩子會(huì)睡到自然醒，然后磨磨蹭蹭地完成穿衣、吃飯、整理備品再坐到書桌前，已經(jīng)快吃午飯了。如果沒(méi)人監(jiān)督，一天也許就渾渾噩噩地過(guò)去了。家長(zhǎng)晚上回來(lái)檢查一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)一定是不滿意的，于是惱怒、責(zé)備甚至付諸“武力”。這樣的孩子應(yīng)該是少數(shù)，更多的同學(xué)會(huì)是按部就班地完成每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，然后通過(guò)游戲和運(yùn)動(dòng)享受自己的假期。</p> <p class="ql-block"> 雖然放假前的家長(zhǎng)會(huì)上，我們都在強(qiáng)調(diào)：寒假是彎道超車的最佳機(jī)會(huì)，甚至家長(zhǎng)中還流行“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)長(zhǎng)假！ ”這樣的說(shuō)法，但是別忘了我們的孩子才上一年級(jí)，還用不著讓寒假變成“第三學(xué)期”，沒(méi)必要讓孩子們的寒假學(xué)習(xí)任務(wù)比平時(shí)上學(xué)還要重。</p> <p class="ql-block"> 但是每天完成規(guī)定“動(dòng)作”——完成寫3行字、兩頁(yè)大作業(yè)、讀幾頁(yè)書，有助于孩子鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真完成任務(wù)的意識(shí)。至于每周一讀（音頻上傳）、一寫“畫”都是自選動(dòng)作，上交了，我就批閱，并且用美篇記錄下來(lái)，開學(xué)后獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)認(rèn)真對(duì)待每天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)，讓他們知道“付出才會(huì)有收獲”的道理。沒(méi)交也沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)之路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，現(xiàn)在停止不前，過(guò)后緊走幾步也能趕上來(lái)，沒(méi)有必要眼里、嘴里凈是“別人家的孩子”：你看看你們班于季桐、吳盈珊、李俊瑤等同學(xué)，那字寫的、畫畫的……用人家娃兒的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟自己孩子的缺點(diǎn)對(duì)比，那樣會(huì)讓“雞飛狗跳”成為家庭的常態(tài)。建議把學(xué)習(xí)任務(wù)分散到每一天，讓孩子日有所得，勞逸結(jié)合，這才是假期正確的打開方式。</p> <p class="ql-block"> 在過(guò)去的三周里，我們把快樂(lè)寫“畫”當(dāng)成自選動(dòng)作，依據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成，不知不覺(jué)中已達(dá)到參與度94.4%，完成作品最多的同學(xué)已超20篇。</p> <p class="ql-block">于季桐作品</p> <p class="ql-block">李俊瑤作品</p> <p class="ql-block">牛騰御作品</p> <p class="ql-block">吳盈珊作品</p> <p class="ql-block">史恩旗作品</p> <p class="ql-block">李沛紋作品</p> <p class="ql-block">王子兮作品</p> <p class="ql-block"> 這些成形的作品，離不開大人的幫扶，但我更看重的，往往學(xué)生作品中閃著兒童智慧的微光。</p> <p class="ql-block">車宇菲作品</p> <p class="ql-block">陳楚麒/陳彥羲/陳宇航作品</p> <p class="ql-block">丁一航作品</p> <p class="ql-block">高嘉瑞/高詩(shī)皓/宮智作品</p> <p class="ql-block">高小迪作品</p> <p class="ql-block">何祉墨作品</p> <p class="ql-block">韓東澔/孔雯希作品</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，語(yǔ)言積累非常的少，能寫出啥呀？還不是家長(zhǎng)教一句寫一句？這不僅是個(gè)別家長(zhǎng)的想法，也是一些低年級(jí)語(yǔ)文老師的看法。一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力的確弱，但是他們有一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)，那就是善于觀察，也愿意把他們的觀察和感受畫出來(lái)。把他們畫的內(nèi)容引導(dǎo)他們用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就是快樂(lè)寫“畫”。</p> <p class="ql-block">李雋逸作品</p> <p class="ql-block">李禹勛作品</p> <p class="ql-block">李梓菡/林雨桐/劉柏驛作品</p> <p class="ql-block">梁宵作品</p> <p class="ql-block">劉翰元/劉思彤作品</p> <p class="ql-block">孟志澤作品</p> <p class="ql-block"> 上面的畫可以是孩子的繪畫作品，也可以在書刊、報(bào)紙上剪貼漂亮的小圖畫；樹葉、棉花、紙片粘貼；指紋畫、手印畫、羽毛畫等均可；可以讓孩子先畫畫，再寫話；也可以讓孩子先寫話，再畫畫；還可以把孩子讀書中會(huì)遇到的好句子、段落進(jìn)行摘抄配上圖畫。</p> <p class="ql-block">歐陽(yáng)竹修/馬??程作品</p> <p class="ql-block">申寶怡作品</p> <p class="ql-block">仕欣囈作品</p> <p class="ql-block">蘇禹赫/王楚涵/王赫晨作品</p> <p class="ql-block"> 快樂(lè)寫“畫”，不僅為二年級(jí)的看圖寫話做好鋪墊，而且在讓孩子們對(duì)于畫和文字表達(dá)產(chǎn)生濃厚興趣。</p> <p class="ql-block">王藍(lán)朵作品</p> <p class="ql-block">王耀萱/王駿豪作品</p> <p class="ql-block">于洺浩/張晗作品</p> <p class="ql-block">張語(yǔ)朵作品</p> <p class="ql-block"> 直觀的圖畫，有趣的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)讓我看著看著就笑了。雖然寫得還有些稚嫩，但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫話中得到了體現(xiàn)，讀寫繪結(jié)合的目的在悄然中達(dá)到。</p> <p class="ql-block">張?jiān)?張藝騰/張佳璐作品</p> <p class="ql-block">朱奕凝/張書澤/張硯澤作品</p> <p class="ql-block"> 在我的手機(jī)微信群中，最活躍的就是“一班書法群”，每天看著孩子們的字在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，感到特別安慰。</p> <p class="ql-block"> 感謝梁宵、竇勻茁、李俊瑤家長(zhǎng)每日在小組內(nèi)的溫馨提示</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)一個(gè)聽了同學(xué)們上交的朗讀音頻，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是流暢程度還是準(zhǔn)確度方面都有進(jìn)步。本周選取的三份示范作業(yè)都是親子閱讀形式的。</p> <p class="ql-block">仕欣囈、朱奕凝、陳彥羲等同學(xué)與家人共讀</p> <p class="ql-block"> 希望讓親子閱讀成為每個(gè)孩子生活的一部分。暢想一下：靜寂的夜晚，柔和的燈光下，孩子依偎在身旁，勞累一天的你開始放松自己的心情。于是，閱讀中品味的不僅是讀書的甜蜜滋味，還有與孩子分享的那份暖暖的親情。最關(guān)鍵的是，還可以降低閱讀難度，家長(zhǎng)的幫肋下完成認(rèn)讀、聽讀、朗讀的訓(xùn)練。這給閱讀處于起步階段的孩子帶來(lái)了極大的成功感和愉悅感。所以，孩子自主閱讀的興趣會(huì)不斷增強(qiáng)。如果不想跟孩子一起讀，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍也特別的重要。一方小小的角落，一本趣味盎然的書，與孩子一起讀；哪怕兩個(gè)人一起在書房讀書，你看你的，我看我的，泡上兩杯熱飲，熱騰騰地喝著，空氣中的氤氳茶香，書中豐富的精神世界，這份彼此的依賴，就是幸福。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單的事天天做，簡(jiǎn)單的話重復(fù)說(shuō)，一切就會(huì)變得不簡(jiǎn)單。平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是，誰(shuí)都知道堅(jiān)持做一件事的不易。很多家長(zhǎng)喜歡用“靜候花開”來(lái)提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心。在靜候花開的漫長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)也不敢說(shuō)，自己的教育方法是成功的，但培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“一件事做好并堅(jiān)持做下去”的習(xí)慣一定會(huì)讓他受益終身。</p> <p class="ql-block"> 按照每天學(xué)習(xí)任務(wù)單，本周是年前的最后一周，堅(jiān)持就是勝利！讓我們一起加油！</p>