<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">體：稱為體能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">智：稱為智能</span>。</p><p class="ql-block">能：稱為人能。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">體能</span>：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力、運動與健康。如：我們的課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運動。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">智能</span>：主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。如：我們的器材“迷你繩”。幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個1字，也可以幾個小朋友合作一人擺一個數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子、猴子的尾巴等各種小動物肢體。這些就是我們老師要激發(fā)幼兒的潛能，讓他自己去想象，自己去思維。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">人能</span>：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會適應(yīng)力。如：在上體智能課程中少不了有排隊或隊列隊形的變化來進行游戲，我們會要求幼兒按照順序的排好隊，不許插隊或是推人擠人的情況。尊重老師，看見老師因該問好等。這些都會在我們的課程上體現(xiàn)出來</p>