情致深冬、暖“??”守護(hù)——北林區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合開展“把愛帶回家”留守兒童一對(duì)一心理援助活動(dòng)剪影

教育科研所

疫情來襲，留守兒童這一特殊群體受到的沖擊要比一般家庭來的更猛烈一些，他們不但要承受父母不在身邊的孤獨(dú)，還要承受疫情帶來的恐慌和焦慮，為此北林區(qū)婦聯(lián)與北林區(qū)教育局共同聯(lián)手，開展疫情期間留守兒童“把愛帶回家”一對(duì)一心理援助活動(dòng)。 針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，教育局領(lǐng)導(dǎo)與婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)密切配合，共同商議，制定出切實(shí)可行方案，營(yíng)造出輕松又親密的氛圍。確保留守兒童不因?yàn)楦改覆辉谏磉叾械绞洌灰蛞咔榉忾]而感到無助，相反會(huì)得到老師、社會(huì)愛心人士更多的關(guān)愛和幫助。在這樣的氛圍中，使留守兒童敞開心扉，以陽光的心態(tài)自由自在的生活、學(xué)習(xí)和接受幫助。 制定了“把愛帶回家”心理援助工作計(jì)劃、建立了留守兒童信息檔案、公布了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)名單，由北林區(qū)教育局疫情心理援助服務(wù)隊(duì)十三位志愿者老師一對(duì)一與十三位留守兒童進(jìn)行手拉手結(jié)對(duì)子！ 十三位心理援助志愿者老師與孩子們拉手結(jié)對(duì)子之后，針對(duì)留守兒童由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通的情況下，志愿者和家長(zhǎng)、老師聯(lián)系溝通，商議、引導(dǎo)、制定改善加強(qiáng)親子關(guān)系的方法、得到家長(zhǎng)和老師的支持與配合。志愿者們耐心的與孩子們進(jìn)行互動(dòng)、交流，聊聊興趣愛好、說幾句暖心的話、鼓勵(lì)孩子們勇敢的面對(duì)生活的困難，漸漸的，孩子們敞開了心扉接納了志愿者的愛心援助?。▓D片為部分老師與留守兒童交流，為保護(hù)孩子隱私，圖片均經(jīng)過處理） 下一步，我們將幫助留守兒童養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)不同留守兒童的現(xiàn)狀，和每個(gè)孩子一起制定出符合個(gè)人成長(zhǎng)的小計(jì)劃，包括：作息時(shí)間表、一個(gè)短期目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、讀書目標(biāo)、學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)。輔導(dǎo)老師和孩子共同執(zhí)行，做出承諾。 希望能幫助手拉手的留守學(xué)生在疫情期間保持健康的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為留守兒童的的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 情至深冬，暖心守護(hù)，北林區(qū)教育局、北林區(qū)婦聯(lián)攜手“把愛帶回家”活動(dòng)仍將繼續(xù)，我們用“??”溫暖，用“??”關(guān)愛，真切的讓留守兒童感受學(xué)校之愛、政府之愛、社會(huì)之愛，用真愛傳遞親情，用溫暖抵御寒涼。讓每一個(gè)需要關(guān)愛的兒童都能有愛相伴，有暖相依，無懼無畏，無憂無慮，幸福生活！