【灝灝】看圖說話，一日一記

??源遠(yuǎn)流長

星期天，小月幫媽媽做家務(wù)。小月把地拖得干干凈凈，媽媽把桌子擦得一塵不染?？粗懊鲙變舻募?，小月笑了，媽媽也笑了。 ?? 　　星期天，小明捉了一只小鳥。他把小鳥放進籠子里，想聽小鳥唱歌?？墒切▲B每天都不唱歌，小明很失望。他想我還是把小鳥放了吧，回到大自然的小鳥圍繞著樹枝唱起了美妙的歌，小明開心地手舞足蹈。 ?? 晶瑩的雪花在天空飛舞，街道上撒滿了雪，房屋上落滿了雪，院子里堆滿了雪……小朋友們興奮的在院子里玩雪，他們有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有的在堆雪人。他們玩得開心極了！ ???? 　　秋天進入菜園，用顏料涂啊涂。南瓜變得金黃金黃的，蘿卜變得火紅火紅的，絲瓜變得碧綠碧綠的……秋天的菜園真美??！ 下雨了，池塘水漲了，哪些動物很開心，他們在說什么？ 歡樂的池塘 一天，小鵝和小鴨一起到池塘里游泳。下雨了，池塘里面的水漲了，池塘邊的花更紅了，草更綠了。小鴨高興地對小鵝說：“雨滴沙沙沙，落在身上真舒服啊?！毙※Z昂著頭，張開翅膀回應(yīng)道：“是啊，是啊?！币慌孕』ê托∏嗤芸粗鼈z快樂的模樣也樂開了花。 　　漂亮的貝殼 星期天，小月在沙灘上撿貝殼。小月細(xì)心地找著，突然，她發(fā)現(xiàn)了一個很漂亮的貝殼。這個貝殼金光閃閃，像散落在沙灘上的金寶石。她開心地舉起貝殼，說道：“這個貝殼真美啊，我要把它送給媽媽” 三只海鷗聽見了，嘻嘻地笑著飛走了。 放風(fēng)箏 春天到了，燕子回來了，小鳥歌唱著，花兒開放了。小明和小月一起在草地上放風(fēng)箏，小明放飛的是很漂亮的蜻蜓風(fēng)箏，小月放的是大大的紅鯉魚風(fēng)箏。他們在草地上高興地奔跑著，風(fēng)箏在天空中高高地飛舞著。一旁的小狗也汪汪地叫個不停，好像在說風(fēng)箏真美?。?lt;/p> 后記：幾天的看圖寫話說下來，灝灝的進步還是很明顯的?？梢哉f連貫的話，會抓住主要人物展開合理的想象。今天寫的時候，他的開頭本來是有一天，我引導(dǎo)他可以整體看看圖畫中的環(huán)境，看看是哪個季節(jié)，這個季節(jié)的特點有哪些。于是，他自己說出了：春天到了，花兒開放了，燕子回來了，小鳥歌唱著…… 因為之前寫的過程中有引導(dǎo)他，用形容詞修飾事物，會讓事物更生動有趣。我想長期的反復(fù)的強調(diào)是會在孩子心中留痕的吧，今天他就很自然的說出了大大的紅鯉魚風(fēng)箏，漂亮的蜻蜓風(fēng)箏。有不足，但很驚喜你已經(jīng)有了這個意識。愿你的小腦袋里能儲存更多更美好的詞匯。加油。 今日份驚喜：開始想不出公園的綠地像什么？筆放下拿起，放下拿起，不停地叨叨著不會。我讓他讀文中原句：公園的綠地像一塊塊柔軟的地毯。讀了三遍后，引導(dǎo)他關(guān)注綠地和地毯的共同點是柔軟，我問灝灝綠地還有什么特性，他說廣闊。這個詞把我驚到了，我問他什么也是廣闊的，繼而有了公園的綠地像廣闊的大?！婧?。 美麗的夜空 星期天晚上，小明獨自在草地上看夜空。一旁的花開了，散發(fā)著清香。他指著月亮好像在說：“月亮真漂亮啊，好像一艘小船，高掛夜空?！毙切钦Ｖ劬Γ瑢λ⑿χ?。小明被這美麗的夜空深深地吸引了。 閱讀第二小題的第二空做的時候出現(xiàn)了錯誤，因為一直以來做的閱讀都是直接在文中直接找答案，第二句出現(xiàn)了生命力頑強幾個字，灝灝就直接選擇了第二句描寫了太陽花生命力頑強。我告訴他，第二句只是提到了這幾個字，但真正體現(xiàn)太陽花生命力頑強，具體用事例說明太陽花生命力頑強的并不是這一句，你再讀讀看。讀了兩遍，他發(fā)現(xiàn)是第四句具體描寫了太陽花生命力頑強。哈哈哈，有趣的是他說，原來題目里會有陷阱啊，看來得仔細(xì)思考。 以為失火 放學(xué)后，兒子走到家門口，看到窗戶里濃煙滾滾。兒子大聲說道：“不好，房子著火了?！闭f完，他像馬一樣往河邊跑去，邊跑邊叫到：“趕緊去提水?！?lt;/p> 他提了一大桶水，往窗戶里潑去，說到：“瞧我的，偉大的消防員來了?！?lt;/p> 水潑進屋子里，煙霧消散了。爸爸從窗戶里伸出頭說：“兒子，看你做的好事” 兒子恍然大悟地說：“對不起，老爸。我以為家里著火了，原來是你在吸煙啊?！?lt;/p> 放煙花 大年初二的晚上，爸爸開車帶我去黃龍大橋放煙花。我們到達(dá)目的地后，發(fā)現(xiàn)這里有很多人放煙花。大王在空中不停地響，什么是大王呢？大王就是最大的煙花，它聲音很響亮，能飛的很高，在空中連續(xù)不斷地開花，所以我給它起名叫大王。 大王的聲音實在太大了，我很害怕，我用雙手緊緊拽著帽子用它捂住耳朵，媽媽說煙花很好美，讓我看天空，我卻躲在媽媽身后不敢出來，我特別想去車上看煙花，我覺得呆在車上聲音會小很多?？墒菋寢尣煌馕胰ボ嚿希е腋嬖V我不要害怕，鼓勵我勇敢一點。 在媽媽的鼓勵下，我嘗試了煙花棒，煙花棒點燃的一瞬間會發(fā)出很漂亮的火光，它聲音很小很小，我玩著玩著就沒有那么害怕了；這時爹爹又鼓勵我玩了煙霧彈，煙霧彈很有意思，點上火后往地上一扔用腳一踢，它就會變得濃煙滾滾；我還玩了小蜜蜂，放在地上點燃后，它就會像陀螺一樣在地上嗡嗡的跑，如果你把它疊成一層一層的，每層放五個，點燃后它們就會像陀螺大戰(zhàn)一樣，在地上四散開來…… 玩著玩著，我心中怦怦跳的那只兔子跳開了。這時，“大王”又響了，我抬頭了看了看天空，巨大的煙花在空中綻放，五顏六色，花瓣如流星飄落，漂亮極了。 小明捕蜻蜓 夏天到了，清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小明來到小河邊，在草地上捕捉蜻蜓。他舉著捕蟲網(wǎng)，手張開著，腿大步跑著。他邊跑邊說：“小蜻蜓我來和你一起玩了。”小蜻蜓在空中飛舞著，仿佛在回應(yīng)道：“我要飛的更高，我才不會讓你捉到我呢?！?lt;/p> 蜻蜓飛著，小明開心地追著，夏天真有趣！ 寫話的題目是我自己想的，因為我看到圖畫中小明和蜻蜓是主要人物。 今天我做閱讀積累了三個詞，媽媽說我可以記下，以后寫話用：清清的小河、綠油油的草、夾雜。媽媽還教給了我一個詞，叫做仿佛，我用它練習(xí)了說話，感覺很好玩。我一下子說了三個： 小鳥喳喳地叫著，仿佛在說我要飛啊，我要飛啊。 小馬噠噠地跑著，仿佛在說我好餓啊，我要吃飯。 小狗汪汪地叫著，仿佛在說我要吃狗糧，我要吃狗糧。 　　 開始灝灝說小明在草地上跑著，我告訴他可以看看他是怎么跑的，動作細(xì)化，文字會更形象。于是有了小明舉著捕蟲網(wǎng)，雙手張開著，腿大步地跑著…… 寫到這，灝灝準(zhǔn)備說小明玩的很開心來結(jié)束今天的看圖說話。我問他如果他是小明，這個時候想說點什么。如果你是小蜻蜓，又會怎么回應(yīng)，于是有了小明和蜻蜓之間的對話。 今日驚喜是灝灝知道抓住主要人物來命題。知道開頭可以寫景物而不是千篇一律的有一天。知道從寫過的閱讀中積累的好詞好句，應(yīng)用在自己的文段中。 小伙子，好樣的。 動物園之行 星期一下午，我和媽媽去動物園玩。我們看到了彩色的孔雀、黑白條紋的斑馬、高大的長頸鹿、調(diào)皮的小猴子……這些動物里讓我印象最深刻的是猴子和長頸鹿。 一群猴子生活在假山上，他們活蹦亂跳。在假山上有的跳，有的爬，有的在吃花生米，有的臥在那里睡覺，還有的蹲在那撓癢癢…… 長頸鹿有兩只，它們很高，足足有兩層樓那么高，他們的脖子很長，腿也很長。媽媽給我買了胡蘿卜，我站在窗口喂長頸鹿。它們很大，可是一點也不兇。我喂它們的時候，它們很乖。它們把嘴從窗戶的鐵柵欄中伸出來，用藍(lán)色的舌頭把胡蘿卜一卷，就包進了嘴里，嚼一下就吞下去了。有些胡蘿卜我還掰斷了，就不用它嚼了，一口就可以吞下去。 動物們很有趣，動物園真好玩，下次我還要去玩！ 　　澆花 星期天，小明和小月一起到公園里澆花。公園里微風(fēng)吹拂，綠油油的草鉆出土壤伸著懶腰，高高的向日葵面對著太陽微笑著，紅紅的玫瑰花在微風(fēng)中輕輕地跳舞。 小明和小月高興地給向日葵和玫瑰花送去了甘甜的水喝。喝飽了水的向日葵和玫瑰花在微風(fēng)中連連點頭，好像在給小明和小月說：“謝謝你們?！?lt;/p>