音美組周匯報(bào)小記 <p class="ql-block"> 學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為培養(yǎng)健康人格奠定基礎(chǔ)。因此，我校藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)校寒假計(jì)劃安排，持續(xù)開展寒假藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在假期里開展了音樂??美術(shù)??活動(dòng)增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng),現(xiàn)在讓我們一起欣賞下吧！</p> <p class="ql-block"> 興趣，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。這個(gè)寒假臧麗梅老師調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。通過親子互動(dòng)相結(jié)合的形式，讓孩子們通過剪貼和繪畫的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的小同學(xué)對(duì)于出小報(bào)還很陌生，在家人的幫助下合作完成的一幅幅作品里依然能看到小朋友努力??的痕跡。</p> <h3> 相信在今后的學(xué)習(xí)中讓這份努力持續(xù)下去，讓我們共同看到孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步。</h3> <h3> 王朝霞老師：以美篇的形式布置剪貼報(bào)作業(yè)。一年級(jí)小朋友雖然年紀(jì)小，但積極性很高！孩子們能搜集貼合實(shí)際的圖片。如：花團(tuán)錦簇的天安門城樓、神州火箭、現(xiàn)代科技和一家人圍坐桌前包餃子等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)“家”和“國(guó)”的理解。特別是一（3）班的伊克山小朋友，在剪貼小報(bào)制作過程中邊制作邊唱國(guó)歌，充分理解了本次活動(dòng)的真正含義。 </h3> <h3> 六年級(jí)孩子對(duì)制作手抄報(bào)已經(jīng)很得心應(yīng)手了，本次通過美篇文章的方式著重給孩子們講解了：點(diǎn)綴法、邊框法、包圍法、組合法四種報(bào)頭的設(shè)計(jì)方法，希望孩子們能學(xué)到更多的技法，使自己的小報(bào)獨(dú)樹一幟。</h3> <h3> 努爾比亞老師帶三年級(jí)六個(gè)班，四年級(jí)兩個(gè)班。作業(yè)都是統(tǒng)一安排，分層次布置。三年級(jí)是“我的家我的國(guó)”剪貼小報(bào)，四年級(jí)是“家團(tuán)圓 國(guó)富強(qiáng)”手抄報(bào)。截止到目前為止，三年級(jí)上交情況較好，而且作品質(zhì)量較高，已交作品教師都已分別給予了評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 唐雯文老師：一年級(jí)小點(diǎn)點(diǎn)們的作業(yè)比之前的又更勝一籌！讓人眼前一亮！贊嘆不已?。?！瞧他們認(rèn)真的樣子是那么可愛！構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，都有著小畫家的風(fēng)范！<br></h3> <h3> 四年級(jí)的孩子也在上次基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步！能獨(dú)立完成作品而且質(zhì)量很高，在創(chuàng)作的過程中以視頻形式記錄下認(rèn)真可愛的樣子。<br></h3> <h3> 五年級(jí)孩子們也不甘示弱，每個(gè)作品都有亮點(diǎn)，還從中體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣！</h3> <h3> 高翔老師：1月22日給學(xué)生布置了假期的第二次音樂作業(yè)。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的歌曲。一年級(jí)學(xué)唱《紅綠燈》，五年級(jí)學(xué)唱《中國(guó)人宣言》。繼續(xù)通過發(fā)布班級(jí)小管家作業(yè)的方式，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)自學(xué)歌曲。</h3> <h3> 由于還未到上交作業(yè)的截止時(shí)間，各班上交作業(yè)的人數(shù)不多。但已交作業(yè)與上次作業(yè)相比，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。學(xué)生的作業(yè)錄制完整，在錄制時(shí)能注重唱歌姿勢(shì)和儀容儀表。</h3> <h3> 沈?yàn)t老師：擔(dān)任的是四年級(jí)整個(gè)年級(jí)的音樂課程，經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)能完整演唱《國(guó)家》這首歌曲，節(jié)奏和歌詞都掌握的較好。學(xué)生也能采用多種方式提交作業(yè)，有的錄了小視頻，有的在全民k歌跟伴奏演唱，這些都是很不錯(cuò)的方法。??</h3> <p class="ql-block"> 阿孜古麗老師：唱歌是一門藝術(shù)，唱歌能緩解生活學(xué)習(xí)中的壓力，抒發(fā)生活中的情感，陶冶情操，增強(qiáng)記憶力與思考力并發(fā)展了對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。 </p><p class="ql-block"> 然而，并不是那么簡(jiǎn)單就能夠唱好歌曲，唱歌也有許多技巧和訣竅。對(duì)一二三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說自己學(xué)會(huì)唱好不容易。都是在家人的幫助下，自己的努力下完成的。 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)過第一階段的經(jīng)常提醒，學(xué)生提交作業(yè)率有所上升，由于演唱方面大部分學(xué)生是清唱，所以音準(zhǔn)不是很好。少部分學(xué)生則是跟原版歌曲或伴奏音樂唱歌，音準(zhǔn)效果就好多了。</p> <h3> 希望在今后的學(xué)習(xí)中讓這份努力持續(xù)下去，讓我們共同看到孩子們進(jìn)步。 加油孩子們！</h3> <p class="ql-block"> 劉玉婷老師通過培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng)造音樂、想象力，開展了各種各樣的活動(dòng)，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。 </p><p class="ql-block"> 要想學(xué)生對(duì)歌曲感興趣，首先要消除學(xué)生心中對(duì)音樂歌唱的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。假期活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。在布置作業(yè)過程中努力建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。形式靈活多樣，突出學(xué)生的主體地位，開展便于學(xué)生參與，便于師生交流的音樂活動(dòng)。</p> <h3> 在我們第二小學(xué)熱愛藝術(shù)的孩子太多太多了……，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上你們一定會(huì)劈荊斬棘,百花齊放??在各個(gè)學(xué)科取得驕人的成績(jī)!</h3>